资源简介

(共24张PPT)
西师大版（2024）
数学 二年级
下
除法竖式的认识
第三单元 有余数的除法
复习引入
54÷6= 6×9= 49÷7=
4×7= 36÷9= 48÷8=
45÷9= 28÷7=
36÷6= 64÷8=
4
54
7
28
9
6
5
4
6
8
新知探究
任务:探究除法竖式的计算方法
新知探究
从图中看到了哪些数学信息 应该怎样计算
一共有12枝花,平均插在3个花瓶里,问题是求每个花瓶插几枝。这是一道平均分问题的应用题,列式为12÷3=4(枝)。
新知探究
提问:除法的竖式谁会写
表示平均分的意思;在除号里面写被除数12,也就是要平均分的总数;然后在除号外面左侧写除数3,也就是平均分成的份数。
新知探究
12根小棒平均分给3个小朋友,每个小朋友分几根
把4写在除号上面,对着被除数的个位。3个小朋友一共有3×4=12(根),把12写在被除数12的下面,相同数位对齐。12减12等于0,在下面的12的下面画一条横线,然后在横线下面写0。
新知探究
商为什么要写在个位上
在竖式除法中,商的位数取决于被除数的位数。当被除数只有两位数(如12),并且除数比被除数十位上的数大时,除法运算的商通常直接写在个位上。
新知探究
除号“ ”里面的数叫作被除数,除号外面左侧的数叫作除数,除号上面的数叫作商。
巩固练习
试一试 用竖式计算。
24÷8= 42÷6=
2 4
8
2 4
3
0
3
4 2
6
4 2
7
0
7
巩固练习
课堂总结
今天我们学习了什么知识 你有什么收获
认识了除法竖式,知道了除法竖式各部分的名称和含义,掌握了除法竖式的书写格式和计算方法。在书写除法竖式时,要注意相同数位对齐,商要写在正确的位置上。
有余数的除法的认识
第三单元 有余数的除法
复习引入
说一说什么是平均分
把10个苹果平均分给2个小朋友,每人分几个
列式为10÷2=5(个)。
新知探究
任务:有余数的除法的认识
例2 分一分，填一填。
（1）15个圆片，每人分5个，可以分给（ ）人。
用圆片分一分，说说是怎么分的 结果是什么
每人分5个,15个圆片可以分给3人,正好分完。
新知探究
每人分5个,15个圆片可以分给3人,正好分完。
应该怎样列式
15÷5=3(人)。
说一说算式的意义。
5个圆片一份,15个圆片能分几份
新知探究
例2 分一分，填一填。
(2)16个圆片，每人分5个，可以分给（ ）个人，还剩（ ）个。
用圆片分一分，说说是怎么分的 分的结果是什么
新知探究
每人分5个,分了3人后,还剩下1个圆片,不够再分给1个人了。
从刚才的有余数的算式中,你发现了什么
余数必须小于除数。
巩固练习
试一试
17个圆片，每人分5个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个;18个、19个20个呢？你有什么发现
3
2
巩固练习
10 3 3 1
10 2 5
5
3
1
巩固练习
10 4 2 2
2
2
10 6 1 4
1
4
课堂总结
这节课的收获一定不少,赶紧和同学们分享一下吧。
学习了有余数的除法,知道了平均分后还有剩余的情况可以用有余数的除法算式来表示,算式中的余数表示平均分后剩下的部分。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑