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第一单元 走进化学世界（培优讲义）
◇考点 1 物质的变化
物理变化和化学变化
化学变化 物理变化
概念 其他物质的变化 其他物质的变化
本质区别 是否
判断依据 变化时 其他物质 变化时 其他物质
微观实质 分子改变 分子不改变
伴随现象 常伴随变色、生成 、产生 、发 、放 等（一定有热量变化） 物质的 、 、大小、位置发生变化
常见变化 ①燃烧 ②变质 ③锈蚀 ④其他 ①形状改变 ②状态改变 ③其他：电灯通电发光、活性炭吸附、金属导热等
实例 氢气燃烧、铁锅生锈、粮食酿酒、食物腐败、煤气爆炸，光合作用 衣服晾干、玻璃破碎、剪断绳子、汽油挥发、气球爆炸
联系 物理变化中， 发生化学变化；在化学变化中， 伴随有物理变化例：蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是 变化，石蜡燃烧是 变化
易｜错｜提｜醒
爆炸不一定都是化学变化，如由压力引起的轮胎爆炸是物理变化。有发光、放热现象的不一定是化学变化，如灯泡通电发光是物理变化。（3）产生沉淀不一定都是化学变化，如 饱和溶液受热后有沉淀产生，发生的是物理变化。
◇考点 2 物质的性质与用途
1.物理性质和化学性质
物理性质 化学性质
概念 物质 就表现出来的性质 物质 表现出来的性质
判断依据 是否需要通过 才能表现出来
性质内容 物质的颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、吸附性、溶解性、导电性、导热性、浓硫酸的吸水性等 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性、可以与某物质发生反应等
具体实例 氧气是 色 味的 体、密度比空气略大，不易溶于水；铁有良好的 性； 氧气有助燃性；二氧化碳能使澄清石灰水反应变 ；
说明 物质的某些性质受外界条件影响，在描述物质性质时要注明 （如液体沸点受大气压影响）
2.物质的性质与用途
（1）物质的性质与用途的关系：性质用途
（2）常见的性质与对应用途
化学性质 用途
煤、氢气、甲烷作燃料
醋酸除水垢；熟石灰改良酸性土壤
氧气用于炼钢、气焊
一氧化碳用于炼铁
用墨书写或绘制字画
物理性质 用途
汽油除油污
铁铸成铁锅
金刚石用于切割玻璃
活性炭用于冰箱除臭剂
干冰用于人工增雨
易｜错｜提｜醒
（1）“真金不怕火炼”体现黄金的化学性质稳定，不是物理性质的熔点高。（2） 浓硫酸的脱水性属于化学性质，而吸水性属于物理性质。（3）氮气充入灯泡，做保护气，是利用氮气的化学性质不活泼。稀有气体充入灯泡制霓虹灯，是利用稀有气体在通电时发出不同颜色的光这一物理性质。（4）浓硫酸作为干燥剂，除去水分，利用吸水性这一物理性质；生石灰作为干燥剂，是利用其和水反应这一化学性质。
◇考点 3 仪器的识别与用途
1.仪器的识别
直接加热的仪器 间接加热的仪器 夹持仪器
烧瓶
贮存试剂的容器 取用仪器 添加液体仪器
加热仪器 计量仪器 其他仪器
托盘天平 试管架
2．主要仪器的使用
（1）试管：用作 的反应容器，在常温或加热时使用，可直接加热。
（2）烧杯：用作 和 的反应容器，在常温或加热时使用，加热时需垫陶土网。
（3）量筒：用于量取 体积的液体，配套使用 。精确到0.1ml，不能加热，不能做反应容器，不可用于配制溶液。
（4）药匙：用于取用 状固体试剂；用完后用纸擦拭干净。
（5）镊子：用于取用 固体试剂；用完后用纸擦拭干净。
（6）胶头滴管：用于 少量液体。用完后立即洗净，再去取其他试剂。
（7）酒精灯：化学实验室常用的加热仪器。
（8）试管夹：用于 。防止烧损和腐蚀；手握住长柄，拇指不能放在短柄上；从试管底套上取下。
（9）集气瓶：用于 少量气体。（瓶口上边缘磨砂，无塞 ）
（10）玻璃棒：用于 、引流（过滤或转移液体）。
◇考点 4 化学实验基本操作
1．化学试剂的取用
（1）取用原则
三不原则 不能 试剂，不要将鼻孔凑到瓶口闻试剂气味，不品尝任何试剂的味道；
节约原则 按规定用量取用。如无用量说明，液体最少量（ ），固体 ；
剩余原则 实验剩余的试剂不能 ，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回 容器。
（2）固体试剂取用
仪器 操作 注意点
粉末状试剂 药匙 一横二送三直立 避免药品沾在 和 上
块状试剂 镊子 一横二放三慢竖 以免
称量固体试剂 托盘天平 在两个托盘上各放一张 ；左盘药品右盘砝码。 称量易潮解或具腐蚀性的药品，应放在 里称量。物砝位置相反，则用砝码 游码。
（3）液体试剂取用
具体操作 注意事项
较多量 ：瓶塞倒放、标签向手心、口挨口、缓慢倒、靠一靠、放原处 瓶塞 ，以免污染瓶塞和药品；标签向着 ，以免瓶口残液腐蚀了标签。
少量 ：一悬二垂三滴 先排空再吸液；取液后的滴管不要平放或倒置；滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于容器口的 ；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
定量 ：量筒平放，视线与液体凹液面的最低处保持水平 俯视读数比真实值 ，仰视读数比真实值 。（“仰小俯大”谐音“羊小虎大”）
2．物质的加热
（1）酒精灯的使用
操作要点 示意图
酒精灯的点燃与熄灭 （1）使用时先将灯放稳，灯帽取下 放在试验台上，以防止滚动和便于取用。（2）用 点燃酒精灯。（3）用完酒精灯后，必须用 盖灭， 用嘴去吹（盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好的目的是 ）。
两个绝对禁止 （1）绝对禁止向 里添加酒精，以免失火。（2）向酒精灯中添加酒精时使用 ，绝对禁止向 内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。
酒精灯火焰 酒精灯的 温度最高，应用 部分加热。
事故处理 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用 扑盖。
（1）对试管内物质加热
操作要点 注意事项 示意图
给试管中的固体加热 ①加热时试管口应 ，防止 ；②预热（来回移动使试管 ），然后用 部位加热。 ①加热时试管外壁应 ；②先 再 ，灯芯不能与试管接触（防止炸裂）；③加热后的试管不能立即用 冲洗，防止骤冷破裂；也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台；应放在 上。④夹持试管时，应从试管 套上取下。
给试管中的液体加热 ①液体不超过试管容积的 ，试管与桌面成 角；②先 ，再集中加热，加热过程中不时移动一下试管，防止液体冲出；③试管口不要 ，防止液体冲出伤人。
3.连接仪器装置
操作要点 示意图
连接仪器 玻璃管连接橡胶塞 先把玻璃管口 ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力 ，将其插入。
玻璃管连接胶皮管 先把导管口 ，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。
橡胶塞连接容器 应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子， 。
检查气密性 简易装置 升温法 先将 中； 再用手 试管；一段时间后若导管口 ， 后，导管口形成一段 ，则装置气密性良好。
带长颈漏斗的装置 液面差法 弹簧夹；往长颈漏斗中 ，使漏斗中液面 容器中液面；一段时间后，液面 ，即形成 ，说明装置气密性良好。
向长颈漏斗中 ，当缓慢 活塞时，长颈漏斗的下端管口处有 ，当缓慢 时，长颈漏斗中 ，说明装置气密性良好。
4.洗涤玻璃仪器
水洗 将试管内的废液倒入 ，再注入试管容积的1/2的水， 后把水倒掉，这样连洗几次。
试管刷刷洗 或 试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
洗净标准
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也 。
洗净仪器的放置 试管倒插在 上晾干， 和 放在干净的烧杯中。
特殊情况洗涤 有油脂：先用 或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用 溶解，再用水冲洗。
1．请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
（1）物质发生化学变化都有新物质产生 ( )
（2）有发光、放热、出现沉淀等现象的变化一定属于化学变化( )
（3） 实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶。（ ）
（4） 检查气密性时，先用手握住试管外壁,再将导管伸到有水的烧杯中。（ ）
（5）动植物呼吸，植物光合作用都是化学变化( )
（6）铁矿石炼铁、铁铸成铁锅都是化学变化( )
（7）燃烧不一定是化学变化( )
（8）爆炸一定是化学变化( )
（9）有发光发热或者有气体放出一定是化学变化( )
（10）固体加热产生气体的变化一定是化学变化( )
（11）生铁用于铸造铁锅是利用铁的物理性质导热性( )
（12）铁片和铜片——看颜色，是利用物理性质区分的( )
（13）在用托盘天平称量时,发现天平指针向左偏转,应拨动游码使得天平平衡。（ ）
（14）白酒和白醋——闻气味，是利用物理性质区分的( )
（15）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的化学性质( )
2．下列是有关木炭的叙述：
①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥点燃木炭；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧发出白光。
请根据以上叙述回答下列问题.将标号填写在横线上：
（1）属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ；
（2）属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ；
（3）属于用途的是 。
3．如图是实验室常用的仪器，请按要求填空：(填字母)
（1）用于夹持试管的仪器是 ；
（2）取用粉末状药品时一般选用 ；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（4）常用于给物质加热的仪器是 ；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用 。
4．现有下列实验仪器：
（1）给仪器b中的液体加热时要用到 ，加热时b中的液体的体积不能超过其容积的 ，g中的液体不得超过其容积的 。
（2）写出下列操作所引起的后果。
①向燃着的酒精灯里添加酒精 ；
②被加热的玻璃容器外壁有水 ；
③倒持滴管 。
④实验剩余的药品放回原瓶 。
⑤给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触 。
⑥用嘴吹灭酒精灯 。
（3）仪器b的名称是 ；仪器d的名称是 。
◇突破 1 化学变化和物理变化的判断
典例1 （2025·陕西卷）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是
A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨
变式1-1探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是（ ）
A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙
C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置
变式1-2中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是
A．刻舟求剑 叶落知秋 B．司马光砸缸 春风化雨
C．火烧赤壁 火上浇油 D．铁杵磨成针 滴水成冰
◇突破 2 物质的性质与用途
典例2 （2025·四川广安卷）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是
选项 物质 用途 性质
A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性
B 铁制品 不能盛装硫酸铜溶液 能与硫酸铜溶液反应
C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应
D 氮气 作保护气 是无色气体
A．A B．B C．C D．D
变式2-1下列物质用途，主要利用其化学性质的是
A．用钨制作灯丝 B．用铜制作导线 C．用石墨制铅笔芯 D．用焦炭冶炼铁
变式2-2（2025·江苏连云港卷）厨房中处处有化学。下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是
A．食醋有挥发性，可去除水垢
B．氯化钠是白色固体，可作调味品
C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂
D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉
◇突破 3 仪器的识别与用途
典例4 （2025·江苏连云港卷）下列仪器在配制溶液过程中无需使用的是
A． B． C． D．
变式4-1实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是（ ）

A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒
B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液
C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准
D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握
变式4-2（2025·四川泸州卷）符合绿色化学观念“冬天捞碱”所得中混有泥沙，欲得到纯净，下列仪器不需要的是
A． B． C． D．
◇突破 4 基本实验操作
典例4 下图实验操作错误的是
A．玻璃管插入胶塞 B．玻璃管套上乳胶管
C．检查装置气密性 D．橡胶塞塞住试管
变式4-1下列实验操作中，不正确的是
A．振荡液体 B．洗刷试管
C．处理实验废液 D．放置洗过的试管
变式4-2如图所示，在使用量筒量取5mL液体的过程中，下列实验操作正确的是（ ）
A．选择50mL量筒 B．细口瓶倾倒液体至5mL
C．倾倒液体接近5mL时改用胶头滴管滴加 D．滴管滴加液体时，俯视凹液面最低处
变式3-3下面所示装置的气密性检查中，根据现象能说明装置漏气的是
A． B．
C． D．
◇难点 1 综合判断变化、性质和用途
典例1下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是
A．铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿
B．镁在空气中燃烧；食物在夏天变质了
C．氢氧化铜受热能分解；汽油燃烧
D．石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳；蜡烛在空气中能燃烧
解｜题｜思｜维
1. 熟悉物质的变化和性质的内容：2. 准确分析变化和性质表述方法。通过关键词语进行准确判断。比如性质中的“可以”、“是”、“能”“会”等作出解答。
类题物质的变化与性质是两个不同的概念，我们必须理解它们之间的联系与区别。请仔细思考，在下面的横线上填写合适的序号。
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质
酒精常用作酒精灯燃料，因为酒精具有可燃性 。点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气 ，后燃烧生成二氧化碳和水 。酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比例互溶 。
◇难点 2 根据变化中的现象判断变化类型
典例2化学变化常伴随发光、放热现象，如燃烧。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】
（1） ？
【作出猜想】
（2）猜想一： ；
猜想二：不一定都是化学变化。
【进行实验】
（3）
序号 实验步骤 实验现象 实验分析
① 将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，观察 a.烧杯内壁上出现水珠；b.用手触摸烧杯，有热的感觉 由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质 ，蜡烛燃烧为 （填“物理”或“化学”）变化
② 观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝） a.通电前：灯丝为银白色固体；b.通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉热；c.通电后：灯丝为银白色固体 由现象可知白炽灯通电发光 新物质生成，是 （填“物理”或“化学”）变化
【实验结论】
（4）猜想 （填“一”或“二”）正确。
【交流反思】
（5）化学变化与物理变化的本质区别为 。
类题化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。
【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗
【猜想假设】
（1）猜想1.一定是化学变化；猜想2. ；
【实验探究】
（2）完成填空；
实验现象 实验分析
实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。
实验二：石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。
【实验结论】（3）猜想 （填“一”或“二”）正确。
【实验拓展】
（4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ；
（5）实验一中玻璃片的作用是 。
（6）实验二石灰石表面的气泡的“气”使石灰水碧娜浑浊，该气体是 。
1. 氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是
A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰
C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟
2．（2025·江苏连云港卷）酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是
A．易挥发
B．无色透明液体
C．燃烧时生成H2O和CO2
D．能与水以任意比例互溶
3．（2025·福建卷）《本草纲目》记载，高温下“生铁打铸，皆有花出”。冷却后的“花”即“铁末”，可用于仿制碑文拓片，其方法为“铁末浸醋，书字于纸，背后涂墨(炭黑)如碑字”。下列说法错误的是
A．“铁末”含有铁的氧化物
B．“醋”所含的醋酸(CH3COOH)属于有机物
C．“铁末浸醋”只发生物理变化
D．“墨”经久不褪色，说明常温下碳的化学性质不活泼
4.规范实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯使用不规范的是
A．添加酒精 B．点燃 C．加热固体 D．熄灭
5．（2024·重庆卷）粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是（ ）
A．长颈漏斗 B．蒸发皿 C．烧杯 D．酒精灯
6．（2025·四川凉山卷）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
7．（2025·黑龙江绥化卷）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是
A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶
C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
8．（2025·黑龙江大庆卷）下列图示实验操作错误的是
A．液体的倾倒 B．给液体加热 C．浓硫酸的稀释 D．读取液体体积
9．结合下列实验室常用仪器回答下列问题。
（1）清洗试管时需要用 （填序号）；仪器洗干净的标准是 。
（2）需要垫陶土网加热的仪器是 （填仪器名称）。
（3）用③量取液体时仰视读数，则实际所取的液体体积 （填“>”“<”或“=”）。
（4）仪器④的用途是 。
10．阅读下列科普短文。纯净的臭氧()在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧也可用于医用消毒。依据文章内容回答下列问题：
（1）臭氧的物理性质为 。(填一条即可)
（2）臭氧的沸点 (填“大于”或“小于”)氧气的沸点。
（3）下列关于臭氧的说法中，正确的是_______。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
11．认真观察如图，回答下列问题。
（1）物质燃烧实验都有三个明显现象：①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物的物质③发出一定颜色和强度的光合火焰。请描述镁条燃烧(如图1)的现象是 ；
（2）如图2，A处水被烧开至沸腾，发生的变化是 (填物理变化或化学变化)。
（3）图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象，请你判断是否都是化学变化(填“是”或“否”) ，说明理由 。
答案和解析
◇考点 1 物质的变化
物理变化和化学变化
化学变化 物理变化
概念 生成其他物质的变化 没有生成其他物质的变化
本质区别 是否生成新物质
判断依据 变化时生成其他物质 变化时不生成其他物质
微观实质 分子改变 分子不改变
伴随现象 常伴随变色、生成气体、产生沉淀、发光、放热等（一定有热量变化） 物质的状态、形状、大小、位置发生变化
常见变化 ①燃烧 ②变质 ③锈蚀 ④其他 ①形状改变 ②状态改变 ③其他：电灯通电发光、活性炭吸附、金属导热等
实例 氢气燃烧、铁锅生锈、粮食酿酒、食物腐败、煤气爆炸，光合作用 衣服晾干、玻璃破碎、剪断绳子、汽油挥发、气球爆炸
联系 物理变化中，不发生化学变化；在化学变化中，一定伴随有物理变化例：蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化
易｜错｜提｜醒
爆炸不一定都是化学变化，如由压力引起的轮胎爆炸是物理变化。有发光、放热现象的不一定是化学变化，如灯泡通电发光是物理变化。（3）产生沉淀不一定都是化学变化，如 饱和溶液受热后有沉淀产生，发生的是物理变化。
◇考点 2 物质的性质与用途
1.物理性质和化学性质
物理性质 化学性质
概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
判断依据 是否需要通过化学变化才能表现出来
性质内容 物质的颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、吸附性、溶解性、导电性、导热性、浓硫酸的吸水性等 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性、可以与某物质发生反应等
具体实例 氧气是无色无味的气体、密度比空气略大，不易溶于水；铁有良好的导电导热性； 氧气有助燃性；二氧化碳能使澄清石灰水反应变浑浊；
说明 物质的某些性质受外界条件影响，在描述物质性质时要注明条件（如液体沸点受大气压影响）
2.物质的性质与用途
（1）物质的性质与用途的关系：性质用途
（2）常见的性质与对应用途
化学性质 用途
可燃性 煤、氢气、甲烷作燃料
酸性或碱性 醋酸除水垢；熟石灰改良酸性土壤
支持燃烧 氧气用于炼钢、气焊
还原性 一氧化碳用于炼铁
稳定性 用墨书写或绘制字画
物理性质 用途
溶解性 汽油除油污
导热性 铁铸成铁锅
硬度大 金刚石用于切割玻璃
吸附性 活性炭用于冰箱除臭剂
易升华 干冰用于人工增雨
易｜错｜提｜醒
（1）“真金不怕火炼”体现黄金的化学性质稳定，不是物理性质的熔点高。（2） 浓硫酸的脱水性属于化学性质，而吸水性属于物理性质。（3）氮气充入灯泡，做保护气，是利用氮气的化学性质不活泼。稀有气体充入灯泡制霓虹灯，是利用稀有气体在通电时发出不同颜色的光这一物理性质。（4）浓硫酸作为干燥剂，除去水分，利用吸水性这一物理性质；生石灰作为干燥剂，是利用其和水反应这一化学性质。
◇考点 3 仪器的识别与用途
1.仪器的识别
直接加热的仪器 间接加热的仪器 夹持仪器
试管 燃烧匙 蒸发皿 烧杯 锥形瓶 烧瓶 铁架台 试管夹 坩埚钳
贮存试剂的容器 取用仪器 添加液体仪器
广口瓶 细口瓶 滴瓶 集气瓶 药匙 镊子 胶头滴管 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗
加热仪器 计量仪器 其他仪器
酒精灯 量筒 托盘天平 玻璃棒 水槽 陶土网 试管刷 试管架 毛玻璃片
2．主要仪器的使用
（1）试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可直接加热。
（2）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热时需垫陶土网。
（3）量筒：用于量取一定量体积的液体，配套使用胶头滴管。精确到0.1ml，不能加热，不能做反应容器，不可用于配制溶液。
（4）药匙：用于取用粉末状固体试剂；用完后用纸擦拭干净。
（5）镊子：用于取用密度较大的块状固体试剂；用完后用纸擦拭干净。
（6）胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。用完后立即洗净，再去取其他试剂。
（7）酒精灯：化学实验室常用的加热仪器。
（8）试管夹：用于夹持试管。防止烧损和腐蚀；手握住长柄，拇指不能放在短柄上；从试管底套上取下。
（9）集气瓶：用于收集或贮存少量气体。（瓶口上边缘磨砂，无塞 ）
（10）玻璃棒：用于搅拌、引流（过滤或转移液体）。
◇考点 4 化学实验基本操作
1．化学试剂的取用
（1）取用原则
三不原则 不能用手接触试剂，不要将鼻孔凑到瓶口闻试剂气味，不品尝任何试剂的味道；
节约原则 按规定用量取用。如无用量说明，液体最少量（1-2ml），固体需盖满试管底部；
剩余原则 实验剩余的试剂不能放回原瓶，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回指定容器。
（2）固体试剂取用
仪器 操作 注意点
粉末状试剂 药匙 一横二送三直立 避免药品沾在试管口和试管壁上
块状试剂 镊子 一横二放三慢竖 以免打破容器
称量固体试剂 托盘天平 在两个托盘上各放一张大小相同的纸片；左盘药品右盘砝码。 称量易潮解或具腐蚀性的药品，应放在玻璃器皿里称量。物砝位置相反，则用砝码减去游码。
（3）液体试剂取用
具体操作 注意事项
较多量 倾倒法：瓶塞倒放、标签向手心、口挨口、缓慢倒、靠一靠、放原处 瓶塞倒放，以免污染瓶塞和药品；标签向着手心，以免瓶口残液腐蚀了标签。
少量 滴加法：一悬二垂三滴 先排空再吸液；取液后的滴管不要平放或倒置；滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于容器口的正上方；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
定量 量取法：量筒平放，视线与液体凹液面的最低处保持水平 俯视读数比真实值大，仰视读数比真实值小。（“仰小俯大”谐音“羊小虎大”）
2．物质的加热
（1）酒精灯的使用
操作要点 示意图
酒精灯的点燃与熄灭 （1）使用时先将灯放稳，灯帽取下直立放在试验台上，以防止滚动和便于取用。（2）用火柴点燃酒精灯。（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好的目的是平衡气压，防止下次使用打不开）。
两个绝对禁止 （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。（2）向酒精灯中添加酒精时使用漏斗，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。
酒精灯火焰 酒精灯的外焰温度最高，应用外焰部分加热。
事故处理 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布或沙子扑盖。
（1）对试管内物质加热
操作要点 注意事项 示意图
给试管中的固体加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到试管底部，炸裂试管；②预热（来回移动使试管均匀受热），然后用酒精灯外焰对准试剂部位加热。 ①加热时试管外壁应擦干；②先预热再对准试剂部位加热，灯芯不能与试管接触（防止炸裂）；③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂；也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台；应放在陶土网上。④夹持试管时，应从试管底部套上取下。
给试管中的液体加热 ①液体不超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角；②先预热，再集中加热，加热过程中不时移动一下试管，防止液体冲出；③试管口不要对着自己和他人，防止液体冲出伤人。
3.连接仪器装置
操作要点 示意图
连接仪器 玻璃管连接橡胶塞 先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
玻璃管连接胶皮管 先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。
橡胶塞连接容器 应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
检查气密性 简易装置 升温法 先将导管一端放入水中； 再用手紧握试管；一段时间后若导管口气泡冒出，松手后，导管口形成一段水柱，则装置气密性良好。
带长颈漏斗的装置 液面差法 夹紧弹簧夹；往长颈漏斗中加水，使漏斗中液面高于容器中液面；一段时间后，液面不下降，即形成稳定的液柱，说明装置气密性良好。
向长颈漏斗中注水没过下端管口，当缓慢拉注射器活塞时，长颈漏斗的下端管口处有气泡冒出，当缓慢推注射器时，长颈漏斗中液面上升，说明装置气密性良好。
4.洗涤玻璃仪器
水洗 将试管内的废液倒入废液桶，再注入试管容积的1/2的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。
试管刷刷洗 转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
洗净标准 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
洗净仪器的放置 试管倒插在试管架上晾干，胶头滴管和玻璃棒放在干净的烧杯中。
特殊情况洗涤 有油脂：先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
1．请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
（1）物质发生化学变化都有新物质产生 ( )
（2）有发光、放热、出现沉淀等现象的变化一定属于化学变化( )
（3） 实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶。（ ）
（4） 检查气密性时，先用手握住试管外壁,再将导管伸到有水的烧杯中。（ ）
（5）动植物呼吸，植物光合作用都是化学变化( )
（6）铁矿石炼铁、铁铸成铁锅都是化学变化( )
（7）燃烧不一定是化学变化( )
（8）爆炸一定是化学变化( )
（9）有发光发热或者有气体放出一定是化学变化( )
（10）固体加热产生气体的变化一定是化学变化( )
（11）生铁用于铸造铁锅是利用铁的物理性质导热性( )
（12）铁片和铜片——看颜色，是利用物理性质区分的( )
（13）在用托盘天平称量时,发现天平指针向左偏转,应拨动游码使得天平平衡。（ ）
（14）白酒和白醋——闻气味，是利用物理性质区分的( )
（15）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的化学性质( )
【答案】（1） √　（2） ×　　（3） ×　（4）× （5）√　 （6）× 　（7） × （8）×　(9)×　(10) ×　(11) √　(12) √　(13)× (14)√　　(15) √ 　
2．下列是有关木炭的叙述：
①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥点燃木炭；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧发出白光。
请根据以上叙述回答下列问题.将标号填写在横线上：
（1）属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ；
（2）属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ；
（3）属于用途的是 。
【答案】（1）① ②
（2）④ ⑥⑦
（3）③⑤
【分析】①木炭是灰黑色多孔性固体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
②木炭能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
③用木炭取暖属于物质的用途；
④木炭研碎过程中没有生成新物质，属于物理变化；
⑤木炭制成黑火药属于物质的用途；
⑥点燃木炭的过程中有新物质二氧化碳的生成，属于化学变化；
⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，该过程有生成二氧化碳新物质，属于化学变化。
【解析】（1）属于物理性质的是①；属于化学性质的是②，故填：①；②；
（2）属于物理变化的是④；属于化学变化的是⑥⑦，故填：④；⑥⑦；
（3）属于用途的是③⑤，故填：③⑤。
3．如图是实验室常用的仪器，请按要求填空：(填字母)
（1）用于夹持试管的仪器是 ；
（2）取用粉末状药品时一般选用 ；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（4）常用于给物质加热的仪器是 ；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用 。
【答案】（1）b/c （2）e （3）a （4）f （5）d （6）j
【解析】（1）如图所示，试管夹或者带铁夹的铁架台均可以夹持试管，故填：b或c；
（2）如图所示，药匙用于取用粉末状固体，故填：e；
（3）如图所示，胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填：a；
（4）如图所示，酒精灯是实验室的热源，用于给物质加热，故填：f；
（5）如图所示，试管既可用作反应容器又能直接受热，故填：d；
（6）如图所示，集气瓶用来收集和贮存少量气体，故填：j。
4．现有下列实验仪器：
（1）给仪器b中的液体加热时要用到 ，加热时b中的液体的体积不能超过其容积的 ，g中的液体不得超过其容积的 。
（2）写出下列操作所引起的后果。
①向燃着的酒精灯里添加酒精 ；
②被加热的玻璃容器外壁有水 ；
③倒持滴管 。
④实验剩余的药品放回原瓶 。
⑤给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触 。
⑥用嘴吹灭酒精灯 。
（3）仪器b的名称是 ；仪器d的名称是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）引起火灾 玻璃容器破裂 药液腐蚀橡胶胶帽或污染试剂 污染原瓶内药品 试管受热不均而破裂 可能使高温空气倒流入瓶内，引起火灾或爆炸
（3）试管 漏斗
【解析】（1）仪器b为试管，试管可直接加热，故给仪器b中的液体加热时要用到酒精灯；
给试管里的液体加热时，试管里的液体不能超过试管容积的；
g为酒精灯，酒精灯中的液体不能超过其容积的；
（2）①酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾；
②被加热的玻璃容器外壁有水，容易受热不均，玻璃容器炸裂；
③倒持滴管，会导致液体倒流，腐蚀胶帽或污染试剂；
④实验剩余的药品放回原瓶，会污染原瓶试剂；
⑤给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触，会导致试管受热不均，发生炸裂；
⑥用嘴吹灭酒精灯，可能使高温空气倒流入瓶内，引起火灾或爆炸。
（3）仪器b的名称是试管；仪器d的名称是漏斗。
◇突破 1 化学变化和物理变化的判断
典例1 （2025·陕西卷）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是
A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨
【答案】C
【解析】A. 陶土粉碎，仅将大块陶土破碎成小颗粒，属于形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B. 陶泥塑形，通过外力改变陶泥形状，材料仍为陶泥，无新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C. 陶俑烧制，高温下黏土矿物发生脱水、氧化等反应，生成陶瓷等新物质，属于化学变化，故C正确；
D. 陶体打磨，通过摩擦使表面光滑，仅改变外观，无新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选：C。
变式1-1探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是（ ）
A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙
C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置
【答案】A
【解析】A、火箭点火发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
B、航天员乘组移交钥匙，移交钥匙仅是物体位置的转移，钥匙的组成和性质未改变，属于物理变化；
C、航天员打开舱门出舱，舱门开关是机械运动，未改变物质组成，属于物理变化；
D、航天员安装碎片防护装置，安装装置属于物体位置或结构的调整，未生成新物质，属于物理变化。
故选A。
变式1-2中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是
A．刻舟求剑 叶落知秋 B．司马光砸缸 春风化雨
C．火烧赤壁 火上浇油 D．铁杵磨成针 滴水成冰
【答案】C
【解析】A、刻舟求剑指剑从船中掉到水里，在船上刻上记号，船靠岸了从记号处下水找剑，过程中没有新物质生成，属于物理变化；叶落知秋意思是看到树叶落，便知秋天到来，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、司马光砸缸，缸砸成碎片过程没有新物质生成，属于物理变化；春风化雨意思是指适宜草木生长的风雨，刮风和降雨过程均没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、火烧赤壁是燃烧的过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；火上浇油意思是往火上倒油，涉及燃烧的过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、铁杵磨成针意思是将铁棒磨成针，过程中没有新物质生成，属于物理变化；滴水成冰意思是水滴下去就结成冰，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选C。
◇突破 2 物质的性质与用途
典例2 （2025·四川广安卷）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是
选项 物质 用途 性质
A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性
B 铁制品 不能盛装硫酸铜溶液 能与硫酸铜溶液反应
C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应
D 氮气 作保护气 是无色气体
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A、石墨制作铅笔芯是因为其质软，可在纸上留下痕迹，而非导电性，故A错误。
B、铁与硫酸铜溶液反应（），导致铁被腐蚀，因此铁制品不能盛装该溶液，故B正确；
C、汽油清洗油渍是因为汽油能溶解油渍（物理性质），而非发生化学反应，故C错误；
D、氮气作保护气因化学性质稳定，而非无色（物理性质），故D错误。
故选B。
变式2-1下列物质用途，主要利用其化学性质的是
A．用钨制作灯丝 B．用铜制作导线 C．用石墨制铅笔芯 D．用焦炭冶炼铁
【答案】D
【解析】A、不用钨制作灯丝是利用钨的熔点高，属于物理性质，不符合题意；
B、用铜制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，不符合题意；
C、用石墨制铅笔芯利用石墨质地软、滑腻，属于物理性质，不符合题意；
D、焦炭具有还原性，能将铁的氧化物还原为铁，发生了化学反应，体现了化学性质，符合题意。
故选D。
变式2-2（2025·江苏连云港卷）厨房中处处有化学。下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是
A．食醋有挥发性，可去除水垢
B．氯化钠是白色固体，可作调味品
C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂
D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉
【答案】C
【解析】A、食醋能去除水垢，是因为其中的醋酸能与水垢中的碳酸钙、氢氧化镁发生化学反应，生成可溶性物质，而非因为挥发性，错误；
B、氯化钠作调味品是因为其咸味，与是否为白色固体无关，错误；
C、竹炭因多孔结构具有吸附性，可吸附冰箱中的异味分子，性质与用途对应正确，正确；
D、碳酸氢钠作发酵粉，是因为碳酸氢钠能受热分解产生二氧化碳，使面团蓬松，与其是否易溶于水无关，错误。
故选C。
◇突破 3 仪器的识别与用途
典例4 （2025·江苏连云港卷）下列仪器在配制溶液过程中无需使用的是
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】配制溶液步骤：计算、称量、量取、溶解，需烧杯、量筒、玻璃棒，漏斗用于过滤，无需；故选B。
变式4-1实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是（ ）

A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒
B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液
C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准
D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握
【答案】C
【解析】量筒常用于量取一定体积的液体，因为量筒量取液体体积更精准，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取40.0mL氯化钠溶液，应选择50mL量筒，不能选择烧杯，是因为烧杯误差大。
故选C。
变式4-2（2025·四川泸州卷）符合绿色化学观念“冬天捞碱”所得中混有泥沙，欲得到纯净，下列仪器不需要的是
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】“冬天捞碱”所得碳酸钠中混有泥沙，碳酸钠能溶于水，泥沙难溶于水，可通过溶解、过滤、蒸发，得到纯净的碳酸钠，溶解所需仪器是：烧杯、玻璃棒；过滤所需仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）；蒸发所需仪器是：铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，故不需要分液漏斗。
故选B。
◇突破 4 基本实验操作
典例4 下图实验操作错误的是
A．玻璃管插入胶塞 B．玻璃管套上乳胶管
C．检查装置气密性 D．橡胶塞塞住试管
【答案】D
【解析】A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动，使它插入，图示操作正确；
B、在连接玻璃管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃管插入乳胶管，图示操作正确；
C、检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图示操作正确。
D、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误；
故选D。
变式4-1下列实验操作中，不正确的是
A．振荡液体 B．洗刷试管
C．处理实验废液 D．放置洗过的试管
【答案】AC
【解析】A、振荡试管中的液体时，手指拿住试管的中上部，用手腕左右振荡，不能上下振荡，图示操作错误，符合题意；
B、试管中放入少量水，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以防试管被刷坏，不符合题意；
C、实验结束后的废液应倒入废液缸中，不能直接倒入水池，符合题意；
D、洗净的试管应倒放于试管架上，不符合题意。
故选AC。
变式4-2如图所示，在使用量筒量取5mL液体的过程中，下列实验操作正确的是（ ）
A．选择50mL量筒 B．细口瓶倾倒液体至5mL
C．倾倒液体接近5mL时改用胶头滴管滴加 D．滴管滴加液体时，俯视凹液面最低处
【答案】C
【解析】A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用50mL量筒量取5mL液体，误差太大，量筒选择不合理，故选项操作错误；
B、细口瓶倾倒液体至接近5mL时，再改用胶头滴管加液到刻度线，故选项操作错误；
C、向量筒中倾倒液体接近5mL时，再改用胶头滴管加液到刻度线，故选项操作正确；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项操作错误。
故选：C。
变式3-3下面所示装置的气密性检查中，根据现象能说明装置漏气的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】A、用止水夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气，符合题意；
B、图示装置中，将导管的一端浸没在水中，用手掌紧握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡产生，则证明气密性良好，不符合题意；
C、用弹止水夹夹住右边导管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内液面高度不变，形成稳定的液面差，说明装置气密性良好，不符合题意；
D、用止水夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，不符合题意；
故选A。
◇难点 1 综合判断变化、性质和用途
典例1下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是
A．铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿
B．镁在空气中燃烧；食物在夏天变质了
C．氢氧化铜受热能分解；汽油燃烧
D．石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳；蜡烛在空气中能燃烧
【答案】D
【解析】A、铁丝燃烧、铜生锈过程中，均有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。
B、镁燃烧、食物变质过程中，均有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。
C、氢氧化铜能分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；汽油燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。
D、石灰石制取二氧化碳过程中，有新物质生成，属于化学变化；蜡烛能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意。
故选D。
解｜题｜思｜维
1. 熟悉物质的变化和性质的内容：2. 准确分析变化和性质表述方法。通过关键词语进行准确判断。比如性质中的“可以”、“是”、“能”“会”等作出解答。
类题物质的变化与性质是两个不同的概念，我们必须理解它们之间的联系与区别。请仔细思考，在下面的横线上填写合适的序号。
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质
酒精常用作酒精灯燃料，因为酒精具有可燃性 。点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气 ，后燃烧生成二氧化碳和水 。酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比例互溶 。
【答案】 ④ ① ② ③
【解析】可燃性需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，所以酒精具有可燃性属于化学性质，故填 ④；
酒精汽化只是状态发生改变，由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故填①；
酒精燃烧产生了二氧化碳和水这些新物质，有新物质生成的变化属于化学变化，故填②；
酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比例互溶，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填③。
◇难点 2 根据变化中的现象判断变化类型
典例2化学变化常伴随发光、放热现象，如燃烧。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】
（1） ？
【作出猜想】
（2）猜想一： ；
猜想二：不一定都是化学变化。
【进行实验】
（3）
序号 实验步骤 实验现象 实验分析
① 将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，观察 a.烧杯内壁上出现水珠；b.用手触摸烧杯，有热的感觉 由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质 ，蜡烛燃烧为 （填“物理”或“化学”）变化
② 观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝） a.通电前：灯丝为银白色固体；b.通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉热；c.通电后：灯丝为银白色固体 由现象可知白炽灯通电发光 新物质生成，是 （填“物理”或“化学”）变化
【实验结论】
（4）猜想 （填“一”或“二”）正确。
【交流反思】
（5）化学变化与物理变化的本质区别为 。
【答案】（1）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗
（2）都是化学变化
（3）水/H2O 化学 没有 物理
（4）二
（5）是否有新物质生成
【解析】（1）小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，故提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（2）根据提出问题，可作出猜想：猜想一：都是化学变化；
（3）①将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，观察，a.烧杯内壁上出现水珠，说明蜡烛燃烧生成了水，有新物质生成，故蜡烛燃烧属于化学变化；
②a.通电前：灯丝为银白色固体；b.通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉热；c.通电后：灯丝为银白色固体，由现象可知白炽灯通电发光，灯丝不发生变化，没有新物质生成，说明是物理变化；
（4）由以上分析可知，有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如蜡烛燃烧是化学变化，灯泡通电发光是物理变化，故猜想二正确；
（5）由以上分析可知，化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成，故化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。
类题化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。
【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗
【猜想假设】
（1）猜想1.一定是化学变化；猜想2. ；
【实验探究】
（2）完成填空；
实验现象 实验分析
实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。
实验二：石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。
【实验结论】（3）猜想 （填“一”或“二”）正确。
【实验拓展】
（4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有 ；
（5）实验一中玻璃片的作用是 。
（6）实验二石灰石表面的气泡的“气”使石灰水碧娜浑浊，该气体是 。
【答案】（1）不一定是化学变化
（2）水珠/水雾 物理 变浑浊 化学
（3）二
（4）升华
（5）使水蒸气液化
（6）二氧化碳
【解析】（1）猜想1：一定是化学变化，那么我们可以反向思维，故可以判定猜想2：不一定是化学变化；
（2）在实验一水沸腾实验中，根据教材中已学知识可知，水沸腾产生水蒸气，要想验证水蒸气的产生，可在试管口放一块玻璃瓶，水蒸气遇冷变成液态水，故可观察到玻璃片有水珠生成，此过程中水发生了形态的变化，没有新物质产生，故该变化属于物理变化；
在实验二中石灰石与盐酸反应生成水、二氧化碳等，由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故当观察到澄清石灰水变浑浊；则说明石灰石与盐酸反应属于化学变化；
（3）对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，故猜想二正确；
（4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有升华；
（5）实验一中玻璃片的作用是使水蒸气遇冷液化，以便观察实验现象；
（6）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以气体是二氧化碳。
1. 氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是
A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰
C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟
【答案】D
【解析】判断化学变化的依据是有新物质生成。
A、放出大量的热，很多物理变化也可能伴随放热现象，比如电饭锅通电会产生热量，但不是化学变化，所以放热不能说明一定发生了化学变化，错误；
B、发出黄色的火焰，这只是反应过程中的一种现象，不能直接表明有新物质生成，错误；
C、集气瓶中的黄绿色逐渐褪去，可能只是氯气的状态或分布发生了改变，不一定意味着有新物质生成，错误；
D、产生大量白烟，白烟是固体小颗粒，说明反应生成了新的固体物质，最能说明该变化是化学变化，正确。
故选：D。
2．（2025·江苏连云港卷）酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是
A．易挥发
B．无色透明液体
C．燃烧时生成H2O和CO2
D．能与水以任意比例互溶
【答案】C
【解析】A. 挥发是物理变化（液态→气态），未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。
B. 颜色和状态可直接观察，无需化学变化，属于物理性质；不符合题意。
C. 燃烧是化学变化，生成新物质水和二氧化碳，体现酒精的可燃性（化学性质）；符合题意。
D. 能与水以任意比例互溶，溶解性是物理性质，未生成新物质；不符合题意。
故选C。
3．（2025·福建卷）《本草纲目》记载，高温下“生铁打铸，皆有花出”。冷却后的“花”即“铁末”，可用于仿制碑文拓片，其方法为“铁末浸醋，书字于纸，背后涂墨(炭黑)如碑字”。下列说法错误的是
A．“铁末”含有铁的氧化物
B．“醋”所含的醋酸(CH3COOH)属于有机物
C．“铁末浸醋”只发生物理变化
D．“墨”经久不褪色，说明常温下碳的化学性质不活泼
【答案】C
【解析】A、高温下生铁中的铁会与氧气反应，所以 “铁末” 中可能含有铁的氧化物，该说法正确；
B、醋酸(CH3 COOH)含碳元素，且不属于CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等少量含碳化合物，所以属于有机物，该说法正确；
C、“铁末浸醋” 时，铁会与醋酸发生反应生成氢气等新物质，发生了化学变化，不只是物理变化，该说法错误；
D、“墨” 的主要成分是炭黑，经久不褪色，说明常温下碳的化学性质不活泼，该说法正确。
故选C。
4.规范实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯使用不规范的是
A．添加酒精 B．点燃 C．加热固体 D．熄灭
【答案】C
【解析】A、向酒精灯里添加酒精一般是使用漏斗，在酒精灯熄灭时添加，图示操作正确，不符合题意；
B、用火柴点燃酒精灯，图示操作正确，不符合题意；
C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图示操作错误，符合题意；
D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图示操作正确，不符合题意。
故选：C。
5．（2024·重庆卷）粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是（ ）
A．长颈漏斗 B．蒸发皿 C．烧杯 D．酒精灯
【答案】A
【解析】A、图示为普通漏斗，故A错误；
B、图示为蒸发皿，故B正确；
C、图示为烧杯，故C正确；
D、图示为酒精灯，故D正确；
故选：A。
6．（2025·四川凉山卷）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
【答案】B
【解析】A、图标表示护目镜，故不符合题意；
B、图标表示用电，故符合题意；
C、图标表示明火，故不符合题意；
D、图标表示洗手，故不符合题意。
故选B。
7．（2025·黑龙江绥化卷）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是
A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶
C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
【答案】C
【解析】A、加热后的试管立即用冷水冲洗会导致骤冷破裂，应冷却后再清洗，故A错误；
B、剩余药品不能放回原瓶以防污染，应放入指定容器，故B错误；
C、玻璃仪器有划伤或裂纹时易破裂，存在安全隐患，必须停止使用，故C正确；
D、滴瓶上的滴管专瓶专用，无需清洗，直接放回即可，故D错误。
故选C。
8．（2025·黑龙江大庆卷）下列图示实验操作错误的是
A．液体的倾倒 B．给液体加热 C．浓硫酸的稀释 D．读取液体体积
【答案】A
【解析】A、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故选项操作错误；
B、给试管内液体加热时，液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故选项操作正确；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故选项操作正确；
D、量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项操作正确；
故选：A。
9．结合下列实验室常用仪器回答下列问题。
（1）清洗试管时需要用 （填序号）；仪器洗干净的标准是 。
（2）需要垫陶土网加热的仪器是 （填仪器名称）。
（3）用③量取液体时仰视读数，则实际所取的液体体积 （填“>”“<”或“=”）。
（4）仪器④的用途是 。
【答案】（1）② 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
（2）①
（3）>
（4）用作少量试剂的反应容器
【解析】（1）洗涤试管时需要用到试管刷，故选②；
仪器清洗干净的标准为：试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；
（2）烧杯、烧瓶等加热时需要垫上陶土网，故选①；
（3）仰视读数小，实际液体量大，仰视，读数为80mL，实际大于80mL，实际所取的液体体积大于80mL；
（4）据图可知，仪器④是试管，试管的用途是用作少量试剂的反应容器。
10．阅读下列科普短文。纯净的臭氧()在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧也可用于医用消毒。依据文章内容回答下列问题：
（1）臭氧的物理性质为 。(填一条即可)
（2）臭氧的沸点 (填“大于”或“小于”)氧气的沸点。
（3）下列关于臭氧的说法中，正确的是_______。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
【答案】（1）常温下是天蓝色(有难闻的鱼腥气味)
（2）大于
（3）ABD
【解析】（1）颜色、气味等均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故臭氧的物理性质为：常温下是天蓝色，有难闻的鱼腥气味等；
（2）由图可知，分离臭氧和氧气的混合物，降温的过程中，氧气先变为气态，说明臭氧的沸点大于氧气的沸点；
（3）A、由题干信息可知，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多，符合题意；
B、化学变化中一定伴随着物理变化，由氧气制得臭氧主要属于化学变化，其过程中既有物理变化也有化学变化，符合题意；
C、臭氧在生产生活中有很多用途，如可用作漂白剂，但是臭氧有很强的氧化性，对人类也会产生一定的危害，它是空气质量播报中提及的大气污染物，不符合题意；
D、臭氧不稳定，易转化为氧气，不利于储存，其应用可能会受到限制，符合题意。
故选ABD。
11．认真观察如图，回答下列问题。
（1）物质燃烧实验都有三个明显现象：①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物的物质③发出一定颜色和强度的光合火焰。请描述镁条燃烧(如图1)的现象是 ；
（2）如图2，A处水被烧开至沸腾，发生的变化是 (填物理变化或化学变化)。
（3）图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象，请你判断是否都是化学变化(填“是”或“否”) ，说明理由 。
【答案】（1）剧烈燃烧放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白色固体。
（2）物理变化
（3）否 图2中B生成新物质，图3没有生成新物质
【解析】（1）镁条燃烧的现象为：剧烈燃烧放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白色固体。
（2）水被烧开至沸腾，没有产生新的物质，只是水的状态发生了改变，故属于物理变化；
（3）图2B处是燃料的燃烧，产生了新的物质，这是化学变化过程；图3中的灯泡发光，没有产生新物质，是个物理变化过程。故填否，图2中B生成新物质，图3没有生成新物质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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