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(共31张PPT)
第三课　领会科学思维
第二框　学习科学思维的意义
[学习目标]　1.了解学习科学思维的意义。　2.理解思维与科学思维的关系。
预习导学 新知初探
01
一、学习科学思维的思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正____________，驳斥诡辩，捍卫____________。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的____________和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的____________能力。
逻辑错误　
真理　
本质
　创新
二、学习科学思维的思想政治意义
1．正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开____________的参与。
2．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和____________特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的____________，提升我们的思想水平和政治觉悟。
科学思维　
阶段性　
政治站位　
3．学习科学思维，有助于我们发扬____________精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和____________。
4．总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确____________，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为__________________、____________、____________的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
科学
民族复兴　
认识事物　
有理想　
有本领
有担当
1．我们学习逻辑知识，就是为了更好地担当起维护真理的责任。(　　)
提示：×　通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
2．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。(　　)
提示：×　学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。(　　)
提示：√
4．正确思想只能从学习中来。(　　)
提示：×　正确思想只能从社会实践中来。
5．学习科学思维，可以确保我们提高学习和工作的效率。(　　)
提示：×　学习科学思维，有利于我们提高学习和工作的效率。
课堂讲练 互动探究
02
探究点　学习科学思维的意义

【背景材料】
有一次，一个英国记者对周恩来总理说：“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道：“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4 500万，不算太多。但是，英国在一个很长的时期内曾经是‘日不落’的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的三分之一，但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。”
上述对话说明了什么？学习科学思维有什么好处？
提示 上述对话说明要学习科学思维。学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
全面理解学习科学思维的意义
角度 阐释
思维 素养 意义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任
把握规律 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
推动创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
角度 阐释
思想政治意义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
√
　　 (2024·河南沈丘一中校考)如图漫画告诉我们(　　)
①要灵活运用科学思维方式，善于开拓创新
②人们可以根据自身需要利用和塑造客观规律
③正确发挥主观能动性必须做到客观与主观的统一　④运用科学思维方式可以提高实践活动的效率
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
[解析]　漫画告诉我们灵活运用科学思维方式，可以帮助我们正确认识事物，提高工作的效率，提高创新能力，①④正确。规律是客观的，人们不能塑造规律，②错误。正确发挥主观能动性要做到主观与客观的统一，③错误。
√
　　 (2024·山东淄博期中)伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用《逻辑与思维》的知识对此发表各自的看法，其中正确的是(　　)
①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中发展
②小刚：这说明思维具有概括性和客观性
③小亮：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律
④小华：这说明科学思维的结果不具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[解析]　材料说明思维在实践中产生，在实践中发展，学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律，①③正确；客观性不是思维的特征，②错误；科学思维的结果具有可检验性，④错误。
资料搜集 生活链接
03
“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”党的十八大以来，习近平总书记站在中华民族永续发展的高度，提出了一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类文明发展进步的新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。
习近平总书记多次阐释我国古代“天人合一”“道法自然”的生态智慧，多次引用恩格斯关于“人类不要过分陶醉于对自然界的胜利、每一次胜利都要受到自然界报复”等论述，强调人与自然是生命共同体，建设生态文明就是造福人类，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重要内容，要统筹山水林田湖草沙系统治理，要严守生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线，用最严密的法治保护生态环境，增加制度供给，完善制度配套，强化制度执行，加快推动产业结构、能源结构、交通运输结构、用地结构调整，建立健全党委领导、政府主导、企业主体、社会组织和公众共同参与的现代环境治理体系。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，概述习近平生态文明思想蕴含的学习科学思维的意义。
提示 习近平生态文明思想蕴含着战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维方法和工作方法，有助于我们把握生态文明建设的本质和发展规律，更为全面、动态地把握生态文明建设中出现的新情况、新问题，提高创新能力；有助于我们发扬科学精神，积极投身于生态文明建设的伟大社会变革，助力国家强盛和民族复兴；有助于构建人类命运共同体，为世界生态文明发展贡献中国智慧、中国力量。
随堂自测 巩固提升
04
√
一、选择题
1．任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。由此可见，掌握科学的思维方法有利于我们(　　)
A．突破客观规律的制约，对事物作出超前反映
B．把握新情况、解决新问题，提高创新能力
C．正确认识事物，提高学习和工作的效率
D．更好地担当起维护真理的责任
解析：A中“突破客观规律的制约”说法错误；
材料强调科学思维与创新的关系，B符合题意；
C、D与题意不符，不选。
√
2．学习科学思维有利于我们(　　)
①综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力
②把握新情况、解决新问题　
③创造客观规律，做自然的主人　
④消除思维定式，提高工作效率
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：我们要尊重客观规律，按规律办事，③说法错误；④中“消除”表述错误，不选；①②符合题意。
√
3．有人说：“中学生是在中学学习的人，我在中学学习，所以，我是中学生。”另一个人反驳道：“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学习科学思维有利于　(　　)
A．提高人们的创新能力
B．树立科学的世界观和人生观
C．更为全面、动态地把握客观事物
D．纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
解析：材料体现了学习科学思维有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，D符合题意；
A、B、C均与题意无关，排除。
√
4．在实际工作中，有些干部善于谋全局、议大事、知分寸、得要领，把握规律，掌握节奏，开展工作有板有眼，不打乱仗，不顾此失彼，能把握好举轻若重和举重若轻的关系，这得益于学习科学思维。学习科学思维有助于领导干部(　　)
①采用科学的工作方法，提高工作效率
②提高观察、分析和解决实际问题的能力
③发扬科学精神，成为社会变革的决定力量
④坚持底线思维，杜绝工作失误，造福人民
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
解析：人民群众是社会变革的决定力量，③错误；④中“杜绝”说法错误，排除。
√
5．甘肃省甘南藏族自治州迭部县高吉村旅游资源丰富，天津援甘干部坚持因地制宜，让高吉村走上了发展旅游产业之路。这说明(　　)
A．科学思维能克服感性认识的局限
B．科学思维能反映客观事物的特点
C．对高吉村旅游资源的开发属于形象思维
D．学习科学思维有助于我们发扬科学精神
解析：天津援甘干部坚持因地制宜，让高吉村走上了发展旅游产业之路，这表明学习科学思维有助于我们发扬科学精神，故选D。
二、非选择题
6．素称“地大物博”的中国，在1956年以前，一直被外国人称为“贫油国”，占世界人口1/4的中国人靠“洋油”过日子。地质学家李四光首创地质力学，并以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定了中国具有良好的储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短的时间里，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。
根据上述材料，说明学习科学思维的重要意义。
答案：①李四光以自创的地质力学为指导，研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上肯定了我国具有良好的储油条件，可见，学习科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律。②李四光在其创立的地质力学的指导下，开展石油普查勘探工作，先后发现了大庆、胜利等油田，使我国摘掉了“贫油国”的帽子，可见，学习科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。

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