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(共20张PPT)
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1．形象思维与抽象思维相对，以感性形象作为思维的基本单元。以下不属于形象思维的是(　　)
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B.欣赏贝多芬的交响乐
C.毛泽东同志在读工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质
解析：A、B、C都属于形象思维，与题意不符；
D说的是化学中的物质概念，属于抽象思维，符合题意。
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2．龙是先民对自然力量崇拜的产物。《广雅》记载，有鳞的叫蛟龙，有翅膀的叫应龙，有角的叫虬龙，无角的叫螭龙。《尔雅翼》则称“龙有九似”，即角似鹿、头似驼、眼似兔、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。上述对龙的形象的认识，从思维形态上看(　　)
①《广雅》运用了发散思维
②《广雅》运用了抽象思维
③《尔雅翼》运用了综合思维
④《尔雅翼》运用了形象思维
A.①③ B．①④
C.②③ D．②④
解析：《广雅》中的记载，体现的是向不同方向扩散的发散思维，①正确；《尔雅翼》中对龙的各个部分的形象概括，运用了形象思维，④正确。
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3．甲：曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……乙：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。从思维形态上看，甲乙两种思维过程分别属于(　　)
①抽象思维和形象思维
②发散思维和聚合思维
③分析思维和综合思维
④形而上学思维和辩证思维
A.①② B．②③
C.②④ D．③④
解析：甲的思维过程属于形象思维，乙的思维过程属于抽象思维，①不符合题意。甲和乙的思维过程都属于辩证思维，④不符合题意。
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4．过马路时，我们看到了来车的距离，感觉到车的速度，大脑迅速进行思考——会不会被撞到，然后决定过或者不过马路。下列对材料的分析不正确的是(　　)
A.“看到了来车的距离，感觉到车的速度”是以感觉、知觉形式反映认识对象
B.“大脑迅速进行思考——会不会被撞到”是以想象反映认识对象
C.“过或者不过马路”是以思维指导行动、用认识指导实践
D.过马路的整个过程表明形象思维与抽象思维具有相辅相成的关系
解析：“大脑迅速进行思考——会不会被撞到”是以判断、推理反映认识对象，B错误，符合题意。
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5．(2024·山东新泰弘文中学期末)南唐后主李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁苦比作春天绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有(　　)
A.思维表达的情感性
B.基本单元的形象性
C.思维表达的严谨性
D.运行方式的想象性
解析：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。词人把心中充满的国破家亡的愁苦比作春天绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象，体现了思维表达的情感性，A符合题意；
B、D材料未涉及，不选；
C属于抽象思维的主要特征，不选。
6．阅读材料，完成下列要求。
物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆孙枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。
上述材料给我们什么启示？
答案：①抽象思维揭示事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
7．齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维形态最大的特点有(　　)
①思维抽象、概括的是事物的形象特征
②思维抽象、概括了事物的共同属性
③以概念作为思维的基本单元
④以感性形象作为思维的基本单元
A.①③ B．①④
C.②③ D．②④
解析：齐白石笔下的“虾”只是概括了事物的形象特征，并没有概括事物的共同属性，②不选；抽象思维以概念作为思维的基本单元，而题干强调的是形象思维，③不选。
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8．在课程安排上，西方国家有的学校增加艺术课程时间，一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，另一半时间上数理化等常规课程。结果，学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高。这一事实说明(　　)
A.形象思维和抽象思维可相互取代
B.直观思维与分析思维可相互促进
C.创新思维与经验思维同等重要
D.形象思维和抽象思维是相辅相成的
解析：形象思维和抽象思维同样重要，并不能相互取代，A错误；
材料并未体现直观思维与分析思维、创新思维与经验思维，B、C不选；
材料说明形象思维和抽象思维是相辅相成的，D正确。
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9．(2024·山东潍坊期末)毛泽东诗词是展现现代中国沧桑巨变的宏伟史诗，是毛泽东奋斗人生和心路历程的真实写照。当年，为了粉碎国民党的阴谋企图，毛泽东和朱德同志率领红四军分头向江西方向进军。在这次行军途中，毛泽东以“元旦”为题写下了这首诗词：
对于这首诗词，下列分析正确的是(　　)
①思维具有能动性，能够在头脑中创造中国革命的美好前景
②通过形象性的基本单元，凸显红军战士不怕困难、以苦为乐的革命豪情
③诗词作为民族文化的结晶，能充分讴歌红军战士无坚不摧的革命精神
④思维具有概括性，从“路”“林”“苔”中概括出“隘”“深”“滑”的特征
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
解析：毛泽东的诗词表明思维具有能动性，能够在头脑中创造中国革命的美好前景，通过形象性的基本单元，凸显红军战士不怕困难、以苦为乐的革命豪情，①②正确；民族精神是民族文化的结晶，③错误；思维具有概括性，从“隘”“深”“滑”中概括出“路”“林”“苔”的特征，④错误。
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10．(2024·江苏镇江模拟)从古至今，描写春天的诗词众多，例如“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中”。从思维运行的基本单元来看，这首诗(　　)
A.以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律
B.在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想和想象反映认识对象
C.以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性
D.抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维
解析：材料中的诗句属于典型的形象思维，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想和想象反映认识对象，B正确。
11．(2024·广东佛山期中)南海主题公共艺术品——《醒》由粗细不同的钢管手工锻造而成，凭借简洁的线条，运用写实映衬的手法，化繁为简、虚实结合，传神地表达了南派醒狮文化中自立自强、生生不息的精气神。以下对该艺术品的判断正确的是(　　)
①运用抽象思维揭示了南海醒狮的精神特质
②运用严谨的思维表达展现了醒狮文化的发展历程
③在感觉、知觉、表象的基础上，触及了醒狮的本质
④抽象概括醒狮形象特征并作形象化反映和情感性表达
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
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解析：该艺术品《醒》运用形象思维揭示了南海醒狮的精神特质，而不是运用抽象思维，①不选；思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征之一，而《醒》的创作主要体现的是形象思维，②不选；③④正确且符合题意。
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12．(2024·江西南昌模拟)齐白石画有一幅《清白传世图》，淡雅的画面上一棵白菜，三个柿子。极为平常的白菜和柿子和谐地搭配在一起，成就了一幅素雅、生动的《清白传世图》。柿子有“食之可清火”之意，寓意“清”；白菜则寓意“白”。二者同处一图，象征着齐白石清白于世的人生理想。齐白石创作《清白传世图》的过程　(　　)
①运用了抽象思维，以概念作为思维的基本单元
②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的
③体现了思维的能动性，能形成有别于客观现实的认识
④使用了联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
解析：齐白石取柿子有“食之可清火”之意寓意“清”，白菜则寓意“白”，彰显自己清白于世的人生理想，体现了思维的能动性，运用了形象思维，这种思维形态以感性形象作为思维的基本单元，以感觉、知觉和表象为基础，运用了联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，①④不选，②③符合题意。
13．(2024·湖北鄂州统考)阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，习近平总书记多次发表关于和平的重要论述。下面是习近平总书记有关和平的重要论述(节选)。
节选一　中华民族历来爱好和平。近代以来，中国人民蒙受了外国侵略和内部战乱的百年苦难，深知和平的宝贵，最需要在和平环境中进行国家建设，以不断改善人民生活。中国将坚定不移地走和平发展道路，致力于促进开放的发展、合作的发展、共赢的发展，同时呼吁各国共同走和平发展道路。
节选二　自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。
上述节选中运用了不同的方式，但都表达了和平的主题。从思维形态的角度，分析上述节选在表达方面的差异。
答案：①节选一中对“和平”的描写体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。由我国的历史可知，中华民族历来爱好和平，中国深知和平的宝贵，坚定不移走和平发展道路，这体现了抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②节选二中对“和平”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。把“和平”比喻成阳光、雨露，体现了形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等主要特征。

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