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(共46张PPT)
单元综合检测(一)
一、选择题(本大题包括20小题，每小题3分，共60分)
1．思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，主要是指(　　)
A．认识的初级阶段，是对事物的本质及规律的反映
B．认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映
C．认识的初级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映
D．认识的高级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映
解析：“逻辑与思维”中的“思维”，主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映，B符合题意。
√
2．漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　)
A．思维立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同
B．思维的能动性受到主客观条件的制约
C．思维风格不同，思维结果也不同
D．思维具有概括性
√
解析：漫画《趁年轻……》中不同的人对年轻时候该干什么事有不同的考虑，说明每个人思维风格不同，在思维速度、方式、质量和结果上表现出了差异，C正确，A、B、D均排除。
3．“我们亚洲，树都根连根；我们亚洲，云也手握手。”2023年末习近平主席访问越南并在抵达河内当日发表的署名文章中，引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。习近平主席的这一引用(　　)
①将推理作为思维的基本单元
②体现了思维表达具有情感性
③表明思维运行方式的想象性
④以抽象思维揭示事物的本质
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
解析：引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识，以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维，体现了思维表达具有情感性，思维运行方式的想象性，②③符合题意，①④不选。
4．习近平总书记多次要求党的领导干部要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力。这些“思维”是(　　)
①人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式
②人们认识事物本质、把握事物规律的具体理性认识
③以感性形象作为思维的基本单元
④具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
解析：习近平总书记多次要求党的领导干部要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，这些“思维”是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法，①④正确；②中“具体理性认识”说法错误；形象思维以感性形象作为思维的基本单元，③错误。
5．数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。这启示我们(　　)
A．抽象思维与形象思维有互补性
B．科学思维不盲目相信书本结论
C．艺术思维对科学发展有批判性
D．创新思维必须关联科学与艺术
√
解析：材料中数学家、物理学家、化学家等科学家的发明创造都受到了音乐的启发，这启示我们抽象思维与形象思维有互补性，A正确；B材料未体现，排除；材料没有涉及艺术思维对科学发展有批判性，C不选；D说法明显错误。
6．“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学”含义使用的是(　　)
A．司法工作者应当学点逻辑
B．夏天穿棉袄，太不符合逻辑了
C．我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想
D．电影《黑天鹅》中主人公的命运是符合生活逻辑的
解析：A中的“逻辑”指“逻辑学”这门学问，符合题意；
B、D中的“逻辑”指“规律”，C中的“逻辑”指“逻辑规律与规则”，均不符合题意。
√
7．逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有先入之见的巩固性和公理的性质。对此理解正确的是(　　)
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②运用形式逻辑就能正确地认识事物
③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结
④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲
A．①② B．①③
C．①④ D．③④
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解析：“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”说明逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正确；②说法太绝对，排除；④说法明显错误。
8．2024年寒假期间，小李和小王两个人相约去看电影，下面是两人在看完之后，讨论电影主演演技时的一段话：
小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。”
对此，下列说法不正确的是(　　)
①小王的思维体现了思维的明确性要求
②小王犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误
③小王的思维违反了思维的一致性要求
④小王的思维违反了思维的确定性要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
解析：小李说的演技差不是和自己比较的，而小王偷换了论题，说这个演员比小李的演技好，小王的说法违反了同一律的要求，即思维的确定性要求，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，①③错误，符合题意。
9．2024年1月，某社区在一学校操场上举办趣味运动会活动——自行车慢骑赛，参赛者3人，各占一个赛道，最慢到达者获冠军。赛程过半，甲说：“1号将获冠军。”乙说：“3号将获冠军。”丙说：“3号不可能获冠军。”丁说：“2号不可能获冠军。”结果显示，冠军只有一个，四人中只有两人判断正确，他们是(　　)
A．甲和乙 B．乙和丁
C．甲和丙 D．丙和丁
√
解析：乙和丙的话相互矛盾，排中律要求“A”与“非 A”必有一真，可知乙和丙的话必有一个正确，假设乙正确，甲和丙的话与之矛盾，所以甲和丙判断不正确，丁与乙的话不矛盾，可以推出丁正确；按照题目所说“四人中有两人判断正确”，可得出乙和丁判断正确，B符合题意。
10．自相矛盾是指在同一思维过程中，就同一时间、从同一方面、对同一对象作出两个都成立的论断。下列各项论断自相矛盾的是(　　)
A．在张经理发言后，老陈说“我基本上完全同意张经理的意见”
B．小李在一次辩论会上说“人的认识能力既是无限的，又是有限的”
C．方老师在介绍生物的分类时说“眼虫既有动物的特征，也有植物的特征”
D．小陈在介绍南极洲动物情况时说“南极海岸带，鸟的种类虽少，但鸟却很多”
√
解析：A中的“基本上完全同意”自相矛盾，符合题意；
B中“人的认识能力是无限的”是针对人类群体而言的，“人的认识能力是有限的”是针对人的个体而言的，这句话是从不同方面对人的认识能力作出的相反论断，不符合自相矛盾的定义，排除；
C中“有动物的特征”和“有植物的特征”不符合自相矛盾的定义，排除；
D中“鸟的种类虽少”和“鸟却很多”不符合自相矛盾的定义，排除。
11．小品《咱家来客了》中，店主对顾客慷慨地说“你吃，就完了”，顾客惊恐地重复：“吃，就完了”。同样的一句话，之所以产生两种心情和效果是因为(　　)
①实践和场合不同，往往导致同一个语词可能表达不同概念
②混淆概念会违背同一律要求，影响思维的确定性和同一性
③不同人的思维风格不同，未必都是对事物的本质及规律的反映
④思维能够形成有别于客观实际的认识，推动形成抽象思维
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
解析：③本身正确，但材料强调的是同一个语词表达不同的概念，与反映事物的本质及规律无关，不选；思维能够形成有别于客观实际的认识，强调的是思维的能动性，不一定推动形成抽象思维，也可以推动形成形象思维，④不选。
12．早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为(　　)
①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维的一致性要求
④转移论题，变更判断，违反矛盾律的要求
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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解析：材料并未体现排中律，②排除；转移论题，变更判断，违反了同一律的要求，④错误。
13．下列观点都存在逻辑错误，其中对应正确的是(　　)
①我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。——违反了同一律
②人是由猿进化而来的，你是人，你是由猿进化而来的。——违反了同一律
③他整整等了一个多小时才离开。——违反了排中律
④他的能力说不上强，也说不上不强。——违反了排中律
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
解析：“我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品”，这一“万能溶液”因没有器皿可用，所以是发明不出来的，该说法违反了矛盾律，①对应错误；“人是由猿进化而来的”中的人是指所有的人，是整体概念，“你是人”中的人是个体概念，该观点违反了同一律的要求，②对应正确；“他整整等了一个多小时才离开”中的“整整”和“一个多小时”前后矛盾，违反了矛盾律，③对应错误；“他的能力说不上强，也说不上不强”，犯了“两不可”的错误，违反了排中律，④对应正确。
14．扩大内需是促进经济发展行之有效的重要战略。改革开放以来，我们成功应对了1998年亚洲金融危机影响、战胜了2008年国际金融危机冲击，其中一项重要战略就是扩大内需。如图漫画中人物对拉动内需的理解错在(　　)
①不符合思维融贯一致的要求，违反了矛盾律要求
②同一思维过程中思想不同一，违反了同一律要求
③在时间和条件不变的情况下，思维没有保持确定性
④思维过程中故意偷换概念，使思维出现不明确性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
解析：矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，即不能既肯定它又否定它，漫画中的人物没有违反矛盾律要求，①不选；漫画中的人物对拉动内需的理解错在在时间和条件不变的情况下，思维没有保持确定性，同一思维过程中思想不同一，违反了同一律要求，②③符合题意；偷换概念违反了同一律要求，出现不明确性则是违反了排中律，④排除。
15．鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然后他们写出来的，也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”鲁迅的论述表明(　　)
A．科学思维追求认识的客观性
B．科学思维的结果具有适用性
C．科学思维的结果具有预见性
D．科学思维的结果具有可检验性
√
解析：思维是人脑对客观事物的反映，离开了客观事物，不可能有任何思维。“神鬼”观念不是人脑自己产生的，而是人脑对客观事物的虚幻、歪曲的反映，这表明科学思维追求认识的客观性，A正确。
16．宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。这一寓言故事从反面告诉我们(　　)
①科学思维坚持从实际出发
②科学思维不盲目相信书本结论
③科学思维要努力把握和遵循客观规律
④只有科学思维才能反作用于实践，促进事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
解析：材料中的宋人没有从实际出发，违背了禾苗生长规律，这告诉我们科学思维坚持从实际出发，要把握和遵循客观规律，①③正确；②与材料无关，不选；不科学思维也能反作用于实践，④错误。
17．有一些体外或动物实验的证据支持芹菜中某些化合物具有降压作用，但没有任何临床研究证据表明吃芹菜真能降血压。因此，高血压患者千万不要听信这类传言，指望吃芹菜来控制血压，耽误了正规的医疗干预，造成原本可以预防的健康危害。这说明科学思维(　　)
①有利于揭示事物的本质和规律
②有利于澄清事实
③有利于动态把握事物
④有利于全面把握事物
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
√
解析：材料说明科学思维有利于澄清事实、驳斥谣言，揭示事物的本质和规律，①②符合题意。“动态把握事物”“全面把握事物”与材料无关，③④排除。
18．在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测者有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年，英国天文学家爱丁顿等人分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美巴西的索布腊尔进行观测，测得两地星光经过太阳时的平均偏转值为1.79，与爱因斯坦预言的1.75相差无几。材料揭示出(　　)
①科学思维具有主体差异性
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维的结果具有预见性
④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
解析：爱因斯坦预言及其预言得到验证，体现了科学思维的结果具有预见性和可检验性，③④入选；主体差异性不是科学思维的特征，①排除；②与题意不符，排除。
19．中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明　(　　)
A．思维在实践中产生，在实践中发展
B．实践是检验思维真理性的唯一标准
C．思维对于实践具有科学的指导意义
D．科学思维对实践有重大的指导意义
√
解析：材料体现了习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学思维，对实践有重大的指导意义，D符合题意。
题干没有涉及思维在实践中产生，也未涉及实践是检验思维真理性的唯一标准，A、B不符合题意。
只有科学思维才对实践具有科学的指导意义，C错误。
20．科学社会主义在批判继承前人思想的基础上，立足实践，探究人类社会的发展，揭示了人类社会发展的一般规律，指出了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史必然性，为全世界人民指明了实现自由和解放的道路。中国式现代化是科学社会主义的最新重大成果，将为人类文明发展进程贡献更多智慧，开创出了造福世界的人类文明新形态，再次说明了科学社会主义在当今世界仍具有强大的生命力。科学社会主义的产生与发展过程表明(　　)
①科学思维的结果具有预见性，能对事物的发展作出合乎逻辑的推断
②科学思维是客观的，能从实际出发，不盲目崇拜权威和书本结论
③形象思维也能以自己的方式触及事物的本质与规律
④思维具有能动性，科学思维力图如实地反映认识对象
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
√
解析：材料表明人类思维具有能动性，科学思维力图如实地反映认识对象，其结果具有预见性，能对事物的发展作出合乎逻辑的推断，①④符合题意；科学思维追求认识的客观性，但其自身不是客观的，②错误；材料没有涉及形象思维，③不选。
二、非选择题(本大题包括3小题，共40分)
21．图1画的是位少女，图2画的是位老妪，有人做过实验，让两组人分别观察图1和图2，再共同观察图3，结果出现不同效果。
(1)观察图3，你看到了什么？(2分)
答案：图3既有少女的形象，也有老妪的形象。(2分)　
(2)为什么同样一幅画，会出现不同的解读？(4分)
答案：思维具有间接性，思维的间接性是与思维的能动性相联系的。人们已有的经验和知识不同，对被观察对象的思维加工会不同，形成的认识也会不同。(4分)
(3)图画欣赏产生的不同效果表明了什么思维道理？(2分)
答案：思维受主观因素的制约。(2分)
(4)你能否将解读到的不同含义的画面同时呈现出来？(4分)
答案：不能。至多能够在两种图像之间进行切换，这说明思维加工受客观条件的制约。(4分)
22．在同一思维过程中，对同一现象所作出的两个判断不得同时加以否定，其中必有一真。如果违反这一逻辑要求，在思维活动中对具有不可同假关系的判断同时加以否定，就会出现思维骑墙。如：有一块耕地空置，甲、乙两人讨论这块地是否应该种玉米。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说：“你的两种观点，我都不同意。”
(1)运用公式说明思维骑墙的错误并分析甲与乙的观点体现或违反的形式逻辑基本规律。(6分)
答案：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。如果同时否定“A”和“非A”，就会在思维上骑墙。甲违反了“A”和“非A”不能同真，其中必有一假的要求。乙违反了“A”和“非A”不能同假，其中必有一真的要求。(6分)
(2)在上述事例中，谁在思维上犯了骑墙错误？请指出并简要说明理由。(8分)
答案：乙在思维上犯了骑墙错误。排中律要求思维具有明确性，不能同时否定“A”和“非A”，对“是”与“非”骑墙，犯了“两不可”的逻辑错误。乙既不同意种玉米，也不同意不种玉米，违反了排中律的要求，同时否定“A”与“非A”，违背了对不能同假的命题同时加以否定的要求。(8分)
23．阅读材料，完成下列要求。
《人类文明新形态——中国式现代化》是对中国国情的一次深度扫描和对中国式现代化的深情礼赞。在制作过程中，拍摄团队赴全国20多个省区市，采访近三百位人物，记录下了许多精彩影像和温暖瞬间。该片集思想性、理论性、历史性、文献性、观赏性于一体，是央视积极构建“思想＋艺术＋技术”融媒体传播和“满屏皆精品”新格局的又一次创新实践。将进一步鼓舞全党全国各族人民砥砺前行，汇聚以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
结合材料，分析《人类文明新形态——中国式现代化》的打造是如何体现科学思维的特征的。(14分)
答案：①科学思维追求认识的客观性。《人类文明新形态——中国式现代化》是对中国国情的一次深度扫描，奔赴多省、采访多人，坚持从实际出发，力图如实地反映中国式现代化的发展。(5分)②科学思维的结果具有预见性。该片对中国式现代化的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，将进一步鼓舞全党全国各族人民砥砺前行，汇聚以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。(5分)③科学思维的结果具有可检验性。通过实践的检验，证明该片集思想性与艺术性于一体，是“满屏皆精品”新格局的又一次创新力作。(4分)

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