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(共28张PPT)
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1．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从________角度进行逆向思维的。(　　)
A.事物存在状态
B.事物功能
C.事物结构顺序
D.事物之间的因果关系
解析：将管理者与被管理者的关系相互颠倒，这是从事物结构顺序角度进行逆向思维的，C正确。
2．在《三国演义》中，诸葛亮七擒孟获是军事史上一个“欲擒故纵”的绝妙战例。从思维角度看，这是(　　)
①逆向思维的具体应用
②发散思维的具体应用
③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A.①② B．②③
C.①④ D．②④
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解析：结合材料与所学知识可推断，“欲擒故纵”的绝妙战例是逆向思维的具体应用，是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，①④符合题意。
3．下列做法能够体现逆向思维的有(　　)
①城门失火，殃及池鱼
②故意“倒着来”“对着干”
③当所有人都想的一样时，可能每个人都错了
④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
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解析：当所有人都想的一样时，可能每个人都错了，体现了从事物原理的反面去思考；“空城计”意指虚虚实实，兵无常势，体现了反向求索，③④体现了逆向思维，符合题意。“城门失火，殃及池鱼”比喻因受连累而遭到损失或祸害，故意“倒着来”“对着干”属于逆反心理，二者均没有体现逆向思维，①②不符合题意。
4．在瓷器烧制过程中，如果釉彩的膨胀系数大于瓷器胚体的膨胀系数，就会使釉面开裂，形成许多细小的裂纹。人们将错就错，有意识地造成釉面裂纹，使之符合人们的审美情趣，裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维方法是(　　)
A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
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解析：有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍，材料中通过转换场合或对象来认识事物功用，使其缺点变为优点，废品变为工艺品，是对已有的有关事物功能的认识作反向思考，C正确；A、B、D不符合题意。
5．(2024·江苏苏州期末)只要动动手指，外卖就能很快送到家，就能见到想见的人……“快”几乎贯穿了我们整个生活；同时，“快”也加重了人们的焦虑和不安。每个人都害怕被时代和生活所抛弃，都希望通过快速、便捷的方式实现人生的改变。可现实是，低成本赢得高回报永远是小概率事件，真正有价值的回报都需要积累和沉淀。材料告诉我们(　　)
A.事物都包含肯定与否定两个方面
B.事物发展是间断性与飞跃性的统一
C.要把握适度原则，防止过犹不及
D.要善用逆向思维，转换认识视角
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解析：材料告诉我们要善用逆向思维，转换认识视角，D符合题意；
A说法正确，但与题意不符，排除；
事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，B错误；
材料不涉及适度原则，C排除。
6．(2024·天津河东区一模)提起存续400多年的天津杨柳青木版年画，怀抱红鲤鱼的胖娃娃形象就会浮现眼前。但长期以来，因产品单一、实用性不足，且销售时间有限，杨柳青年画难以激活新的消费群体。为解决这一问题，近年来，杨柳青年画反其道而行之，让年画打破局限，实现相关文创产品全年走进百姓家。
“让年画不只是‘过年的画’”体现了逆向思维。运用《逻辑与思维》的知识，说明在工作生活中如何运用好逆向思维。
答案：①逆向思维应当合“理”，要尊重客观规律，不能盲目地“反向”。②只有掌握正向思维的“正”，才能有效地进行逆向思维的“逆”。③做到正逆互补，携手共进。
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7．(2024·湖南宁乡模拟)美军降落伞的合格率为99.9%，意味着一千次跳伞就会有一人因降落伞不合格而丧命，不管军方如何要求，厂家总是说已经达到极限，除非出现奇迹。于是美军改变了验收制度：每次都会从交货的降落伞中随机抽出几个，让厂家负责人自己跳伞检测。结果奇迹出现了，从此合格率都达到了100%。奇迹的出现，是因为美军(　　)
①对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考
②汲取先前的经验，通过位置变迁寻求解决问题的新思路
③突破陈规看问题，实现了对推理步骤的省略或跨越
④进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化
A.①② B．①④ C.②③ D．③④
解析：奇迹的出现，是因为美军运用了逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考，实现了“不利”向“有利”的转化，①④符合题意；通过位置变迁寻求解决问题的新思路，是联想思维的迁移，材料未涉及联想思维，②不选；对推理步骤的省略或跨越属于创新思维，材料未涉及创新思维，③排除。
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8．红军长征途中四渡赤水战役，是毛泽东同志直接指挥的运动战。他创造性地把历代兵家的谋略，如出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋漓尽致，让3万多名红军巧妙地穿插迂回于几十万敌军之间，在机动中创造新的战机。四渡赤水出奇兵(　　)
①改变了规律，运用了“倒着来”的逆反心理
②打破了惯例，善于对已有的常规认识作反向思考
③证明了在战争领域逆向思维比正向思维效果好
④体现了开拓求新的斗争勇气
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
解析：规律具有客观性，规律不能改变，①错误。材料没有证明在战争领域逆向思维比正向思维效果好，③排除。毛泽东同志创造性地把历代兵家的谋略运用得淋漓尽致，打破了惯例，善于对已有的常规认识作反向思考，体现了开拓求新的斗争勇气，②④符合题意。
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9．(2024·河北秦皇岛联考)盐碱化被称为土地“顽疾”。河北沧州南皮县科研工作者改变靠灌溉淡水、淋洗地表盐分等降低土壤盐分的传统方法，利用当地地下咸水资源丰富的特点，采取咸水结冰灌溉、微咸水灌溉等方式，结合水盐运行规律改良盐碱地，成效显著。这表明(　　)
①运用创新思维可以创造性地解决实践中遇到的问题
②恰当运用逆向思维能帮助我们开创事物发展新局面
③对事物结构顺序的已有认识进行反向思考有助于发现事物新功用
④只有掌握了正向思维的“正”才能有效地进行逆向思维的“逆”
A.①② B．①④ C.②③ D．③④
解析：材料表明运用创新思维可以创造性地解决实践中遇到的问题，恰当运用逆向思维能帮助我们开创事物发展新局面，①②正确；③④材料没有体现，不选。
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10．(2024·浙江绍兴模拟)留白，又称“余玉”，是中国画中一个重要的艺术表现手法。正所谓“无画处皆成妙境”，就如老子主张“有无相生”“虚而不屈，动而愈出”，有无相互映衬，虚实相互结合，才能真正产生“超乎其外，得乎其中”的意境美。人生也是一样，留白，才可以走得更远。这启示我们(　　)
①树立辩证思维，在对立统一中把握事物
②借助抽象思维，把握思维表达的情感性
③坚持对已有的有关事物功能的认识作反向思考
④学会对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A.①② B．①③ C.②④ D．③④
解析：“无画处皆成妙境”“有无相生”“虚而不屈，动而愈出”，启示我们要树立辩证思维，在对立统一中把握事物，①符合题意；思维表达的情感性是形象思维的特征，②错误；有无、虚实相互映衬，产生“超乎其外，得乎其中”的意境美，体现了逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，③符合题意；材料未涉及对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，④不选。
11．向世界讲好中国故事很不容易，中国式现代化道路又是一种前无古人的人类文明新形态。如果传统的宣传方式效果不佳，不妨试试“反弹琵琶”。我们可以先讲清楚“中国不是谁、不做什么”，再逐步反推出“中国是谁、要做什么”。这种思维方式(　　)
①另辟蹊径，不局限于常规方法，突破陈规看问题
②以量求质，是一种集思广益的群体思维发散技法
③正向求索，充分利用已有的常规认识，以实现创新
④正逆互补，有意识地将两个对立面联系在一起思考
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
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解析：先讲清楚“中国不是谁、不做什么”，再逐步反推出“中国是谁、要做什么”，这种思维方式另辟蹊径，不局限于常规方法，突破陈规看问题，通过正逆互补，有意识地将两个对立面联系在一起思考，①④正确；“反弹琵琶”的思维方式是一种逆向思维，不是集思广益的群体思维发散技法，也不是正向求索，②③排除。
12．抽水蓄能电站如同一个“超级充电宝”，以水为介，通过电能、势能互相转化，助力绿色低碳转型，构建新型电力系统。如图，抽水蓄能电站在电力负荷低谷时，利用富余电力从下水库抽水至上水库储存起来，在电力负荷高峰时，再放储存的水至下水库发电。抽水蓄能电站(　　)
①降低了电力市场投资成本，促进水、电资源的循环利用
②发挥了思维正逆互补作用，创造性解决电力供需矛盾
③促使电能、势能的同一性转化为斗争性，助力“双碳”目标的实现
④协调了资源、电站与经济社会的关系，体现了合规律性与合目的性
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
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解析：抽水蓄能电站并没有降低电力市场投资成本，①不选；材料表明抽水蓄能电站发挥了思维正逆互补作用，协调了资源、电站与经济社会的关系，体现了合规律性与合目的性，创造性解决电力供需矛盾，②④正确；同一性不能转化为斗争性，③错误。
13．(2024·江西南昌二模)阅读材料，完成下列要求。
20世纪60年代，在第一颗原子弹空中爆炸成功后，我国为进一步加强国防力量，启动了地下核试验的筹备工作，遇到了很多新的难题，测温装置的研制就是其一。
要准确测量核爆瞬时温度，测温装置需要离爆炸源的位置足够近，且要在被核爆冲击波摧毁前的极短时间内收集到全部的数据，常规的测温方法完全行不通。梁敬魁当时从事X射线晶体学研究，主要利用已知波长的X射线衍射，研究未知的晶体结构。针对常规测温方法的思路局限，他提出了利用X射线通过已知结构的晶体分光法，反过来测量核爆炸时辐射波长分布，再根据黑体辐射的已知定律，计算出核爆炸瞬时温度和能量随时间变化的全新思路，攻克了核爆瞬时测温难题。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明梁敬魁主要运用的创新思维方法，以及该方法能成功实现创新的原因。
答案：①主要运用了逆向思维方法。梁敬魁对过去所把握的已知射线研究未知晶体结构的既有方法进行反向思考，对已知结构的晶体与X射线辐射波长分布的因果关系作交换性思考，从由因求果转为由果溯因，创造出用晶体分光法测量核爆炸时辐射波长分布，再计算出核爆炸瞬时温度的新思路。②创新思维要以问题为导向。梁敬魁坚持问题导向，直面核爆测温难题，科学分析问题的关键，努力为解决问题寻找新的思路。③创新思维应当合“理”、正逆互补。梁敬魁坚持尊重和科学利用客观规律，在充分认识常规方法的正向思维后，借助自身的丰富认识，对常规方法作出合理有效的思维逆向。

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