《创新方案》培优3 导数中的函数构造问题 课件 高中数学选修三(人教B版)同步讲练测

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《创新方案》培优3 导数中的函数构造问题 课件 高中数学选修三(人教B版)同步讲练测

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培优3 导数中的函数构造问题
  导数中的构造函数问题常以选择题或填空题的形式考查,函数与方程思想、转化与化归思想是高中数学思想中比较重要的两大思想,而导数中的构造函数问题的解题思路恰好是这两种思想的良好体现,在解决问题的过程中,应有目的、有意识地进行构造,始终“盯住”要解决的目标.怎样合理的构造函数就是问题的关键,下面就从以下两种类型谈谈构造函数的技巧.
类型一 构造和与差形式的函数
(1)若f′(x)>a(a≠0),即导函数大于某个非零常数(a=0,则无须构造),构造函数h(x)=f(x)-ax.
(2)对于不等式f′(x)+g′(x)>0(或<0),构造函数F(x)=f(x)+g(x);对于不等式f′(x)-g′(x)>0(或<0),构造函数F(x)=f(x)-g(x).
    函数y=f(x),x∈R,f(1)=2 025,对任意的x∈R,都有f′(x)-3x2>0成立,则不等式f(x)<x3+2 024的解集为(  )
A.(-∞,1)
B.(-∞,-1)
C.(-1,1)
D.(1,+∞)

【解析】 设h(x)=f(x)-x3,
则h′(x)=f′(x)-3x2>0,
所以h(x)在R上单调递增,
h(1)=f(1)-13=2 024,
而f(x)<x3+2 024,所以f(x)-x3<h(1),
即h(x)<h(1),
所以x<1,所以不等式f(x)    (1)若函数y=f(x)在R上可导,且满足xf′(x)+f(x)>0恒成立,a,b(a>b)为常数,则下列不等式一定成立的是(  )
A.af(a)>bf(b) B.af(b)>bf(a)
C.af(a)【解析】 令g(x)=xf(x),则g′(x)=xf′(x)+f(x)>0恒成立,故g(x)在R上单调递增.因为a>b,所以g(a)>g(b),即af(a)>bf(b).故选A.

(1,+∞)

2.已知f(x)为定义在R上的可导函数,且满足f(x)>f′(x),对任意的正数a,b,若aA.eaf(a)>ebf(b)   B.eaf(a)C.eaf(b)ebf(a)

c>b>a
4.已知f(x)是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,f′(x)是f(x)的导函数,当x>0时,xf′(x)+2f(x)>0,若f(2)=0,则不等式x2f(x)>0的解集是________________________.
解析:令G(x)=x2f(x),
G′(x)=2xf(x)+x2f′(x)=x[2f(x)+xf′(x)],
因为当x>0时,xf′(x)+2f(x)>0,
所以G′(x)>0,G(x)单调递增,
(-2,0)∪(2,+∞)
因为f(x)是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,
所以在(-∞,0)∪(0,+∞)上,f(-x)=-f(x),
所以G(-x)=x2f(-x)=-x2f(x)=-G(x),
所以G(x)是奇函数,所以当x<0时,G(x)单调递增,
因为f(2)=0,所以G(2)=4f(2)=0,
又G(x)为奇函数,所以G(-2)=0,作出G(x)的大致图象如图,
所以在(-∞,-2)上,
G(x)<0,
在(-2,0)上,G(x)>0,
在(0,2)上,G(x)<0,在(2,+∞)上,G(x)>0,
所以不等式x2f(x)>0的解集为(-2,0)∪(2,+∞).

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