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(共27张PPT)
组合训练3　语文积累与运用+文言文阅读
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
　　漫步古诗苑,可以领略无限风光:“　深林人不知　,　明月来相照　”(王维《竹里馆》),这里有明月相伴、并不孤独的美好生活的情趣;“　草树知春不久归　,　百般红紫斗芳菲　”(韩愈《晚春》),这里有百花盛开、万紫千红的暮春生命的本色;“　朔气传金柝　,　寒光照铁衣　”(《木兰诗》),这里有边塞军营艰苦环境特有的夜景。
深林人不知　
明月来相照
草树知春不久归　
百般红紫斗芳菲
朔气传金柝
寒光照铁衣
漫步古诗苑,可以触摸古人的高尚情怀:“　此夜曲中闻折柳　,
　何人不起故园情　”(李白《春夜洛城闻笛》),这是诗人听到伤离惜别的曲调,对家乡无尽的思念;“　马上相逢无纸笔　,　凭君传语报平安　”(岑参《逢入京使》),这是诗人对亲人思念又不愿意让亲人挂念的复杂情感。
此夜曲中闻折柳　
何人不起故园情
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安　
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
一天晚间,曹先生由东城回来得晚一点。祥子为了安全,由天安门前全走马路。敞平的路,没有什么人,微微的凉风,静静的灯光,他跑上了劲来……解开了纽扣,凉风飕飕地吹着胸,他觉到痛快,好像就这么跑下去,一直跑到不知什么地方,跑死也倒干cuì。越跑越快,前面有一辆,他“开”一辆,一会儿就过了天安门……
已离北长街不远,马路的北半,被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步,脚已碰到一些高起来的东西。脚到,车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳,车把断了。“怎么了 ”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声,就地爬起。曹先生也轻快地坐起来。“怎么了 ”……
祥子摸着了已断的一jié车把:“没折多少,先生还坐上,能拉!”说着,他一把将车从石头中扯出来。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
敞(chǎng)平　　　　干cuì(脆)　　　　槐(huái)林　　　　一jié(截)
(2)“祥子为了安全,由天安门前全走马路”一句中,加点词的词性分别是　介　词、　副　词。(2分)
(3)除了曹先生,《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主　刘四爷　(男性)、一步步走向毁灭的　小福子　(女性)。(2分)
chǎng
脆
huái
截
介
副
刘四爷
小福子
(4) 结合原著来看,曹先生给祥子提供了哪些帮助 概括出两点即可。(4分)
①让祥子到他家拉车;②安排他与小福子的生活;③帮他重燃生活的信心。(4分,每点2分 ,答出两点即可)　
①让祥子到他家拉车;②安排他与小福子的生活;③帮他重燃生活的信心。(4分,每点2分,答出两点即可)　
3.班级开展“我的语文生活”的综合性学习活动,请你一起参与。(13分)
(1)【活动一:趣味诗词大家写】请写出一句完整(上下句)的与学习生活相关的古诗词。(2分)
示例:问渠那得清如许 为有源头 活水来。(2分)　
(2)【活动二:平凡英雄大家选】请写出平凡生活中一位令你难忘的“英雄”,并用对联的形式赞美他(她)。(4分)
示例:社区志愿者。上联:平凡身影默默行善事;下联:英雄心怀大爱暖人心;横批:难忘英姿。 (4分)　

示例:问渠那得清如许 为有源头活水来。(2分)　
示例:社区志愿者。上联:平凡身影默默行善事;下联:英雄心怀大爱暖人心;横批:难忘英姿。(4分)　
(3)【活动三:“爱语文,爱生活”事情大家做】为了更好地宣传本次活动,校学生会决定向全校师生征集有关“我的语文生活”的宣传语。请你拟写一则宣传语投稿。(要求:内容明确,句式整齐,不超过25字)(4分)
示例:探索语文世界,感悟 生活精彩。(4分)　
示例:探索语文世界,感悟生活精彩。(4分)　
(4)同学们想邀请语文老师陈老师参加本次活动,下面是班委会拟写的一份邀请函,请你根据提示修改。(3分)
邀请函
尊敬的陈老师:
您好!我班拟定于4月23日下午5:00在教室开展以《语文无界,趣味无边》为主题的综合实践活动。同学们想邀请您参加,请您给我们上一节生活语文教育课。届时,恳请您莅临到来并对我们加以指导。不胜感谢!
4月20日
七年级×班班委会
①邀请函中有一处标点符号使用有误,请修改:　把“《语文无界,趣味无边》”中书名号改为双引号(1分)　。(1分)
②邀请函中有一处有语病,请修改:　删去“恳请您莅临到来并对我们加以指导”中的“到来”(1分)　。(1分)
③邀请函中有一处格式有误,请修改:　“4月20日”和“七年级×班班委会”位置互换(1分)　。(1分)
把“《语文无界,趣味无边》”中书名号改为双引号(1分)
删去“恳请您莅临到来并对我们加以指导”中的“到来”(1分)　
“4月20日”和“七年级×班班委会”位置互换(1分)
二、文言文阅读(32分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一]比较点:人物形象(16分)
【甲】东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
(选自《木兰诗》)
【乙】秦良玉,忠州人,嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年,千乘以三千人从征播州③,良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日,贼乘官军宴,夜袭。良玉夫妇首击败之,追入贼境连破七寨大败贼众,为南川路战功第一。贼平,良玉不言功。其后,千乘为部民所讼,瘐死④云阳狱,良玉代领其职。
　【乙文参考译文】秦良玉,忠州人,嫁给了石砫宣抚使马千乘。万历二十七年,马千乘率领三千人马跟随(官军)征讨播州,秦良玉另外统领五百精兵携带军粮跟随(出征)。第二年正月初二,敌人趁着官军举行宴会,在夜里偷袭。秦良玉夫妇率先打败了敌人,追击到敌人境内,接连攻破七个寨子,大败贼兵,成为南川路方面战功第一的队伍。平息贼乱后,秦良玉没有(向朝廷)请功。这以后,马千乘被部下的百姓状告,病死在云阳的监狱中,秦良玉代替他担任石砫宣抚使的职务。
秦良玉为人富有胆量和智谋,擅长骑马射箭,同时精通诗文,仪态风度文雅大方。然而她管制部下却十分严格,每次行军发号施令,军队都十分严整。她所率领的部队号称“白杆兵”,被远近的人所畏惧。
良玉为人饶胆智,善骑射,兼通词翰,仪度娴雅。而驭下严峻,每行军发令,戎伍肃然。所部号“白杆兵”,为远近所惮。
(选自《明史·秦良玉传》)

　　【注释】①石砫:现石柱土家族自治县。②宣抚使:当地土司。③播州:与下文的云阳,皆地名。④瘐(yǔ)死:古代指囚犯在狱中因饥寒而死,后来也泛指在狱中病死。
4.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)朔气传金柝　　　　朔:　北方　　　　　　　　
(2)出郭相扶将　　　　郭:　外城　
(3)火伴皆惊忙 惊忙:　惊讶迷茫
(4)善骑射 善:　擅长　
5.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
追　入　贼　境 / 连　破　七　寨 / 大　败　贼　众
北方
外城　
惊讶迷茫
擅长　
/
/
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
将士身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。(3分)　
(2)贼平,良玉不言功。
平息贼乱后,秦良玉没有(向朝廷) 请功。(3分)
将士身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。(3分)　
平息贼乱后,秦良玉没有(向朝廷)请功。(3分)
7.木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄,请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。(4分)
木兰替父从军,征战沙场,胜利回朝后不求官位,只求回家团聚(1分);秦良玉率兵出征,大败贼军,却不向朝廷请功(1分)。她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。(2 分)
木兰替父从军,征战沙场,胜利回朝后不求官位,只求回家团聚(1分);秦良玉率兵出征,大败贼军,却不向朝廷请功(1分)。她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。(2分)
[二]比较点:文章内容(16分)
【甲】万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
(选自《木兰诗》)
【乙】呼良朋,字汝兰,号益斋,镇东人。从戚继光御倭,战海上,数立功,累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队,绝险并进,斩虏贼数千。进击诸支洞,尽平之。当是时微①良朋两粤道路几绝,又念江岸纡阻,林菁蒙密,易以薮②奸。乃置戍建堡,分田给饷,贼无所凭怙于其间。令戍刊蒙翳③,治桥梁,邮置亭馆,络绎不绝。两江之间,往来如砥。
(选自《明史钞略》)
【注释】①微:如果没有。②薮:人或物聚集的地方。③令戍刊蒙翳:让戍卒砍伐弥漫的杂树。
　　【乙文参考译文】呼良朋,字汝兰,号益斋,是镇东人。他跟从戚继光抵御倭寇,在海上与倭寇大战,屡次立下功劳,多次升迁后任广西总兵。他奉命出征广西府江(江水名称)。(呼良朋)把二万人分为四支队伍,穿越险境一同前进,斩获俘虏了几千名贼寇。接着又攻击(藏贼寇的)各个支洞,把他们全部平定了。在那个时候,如果没有良朋,两粤间的道路几乎断绝了。他又考虑到府江两岸阻隔而曲折,草树茂密,容易聚集坏人。于是就设置驻防,修建堡垒,把田地分给士兵耕种,发放军饷。贼寇在两岸之间再没有依靠和躲藏的地方。他又让戍卒砍伐弥漫的杂树,修建桥梁,驿站亭馆,来往络绎不绝。两江之间的往来,如磨刀石那样平坦。
8.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)赏赐百千强　　 强:　有余
(2)对镜帖花黄　 帖:　同“贴”,粘贴　
(3)又念江岸纡阻　 念:　考虑
(4)乃置戍建堡　 乃:　于是　
有余
同“贴”,粘贴　
考虑
于是　
9.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
当　是　时 / 微　良　朋 / 两　粤　道　路　几　绝
/
/
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(木兰)远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。(3分)　
(2)以二万人为四队,绝险并进,斩虏贼数千。
(呼良朋)把二万人分为四支队伍,穿越险境一同前进,斩获俘虏了几千名贼寇。(3分)　
(木兰)远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。(3分)　
(呼良朋)把二万人分为四支队伍,穿越险境一同前进,斩获俘虏了几千名贼寇。(3分)　
11.【甲】【乙】两文主人公皆为骁勇善战之将,请简要分析。(4分)
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【甲】文中木兰代父从军,英勇善战,战功赫赫,尽显“将军百战死,壮士十年归”的英雄气概;【乙】文中呼良朋平贼寇,“数立功”,善于领兵打仗,有勇有谋。(4分,每点2分)　 (共40张PPT)
专项训练1　学习任务群·记叙文阅读
考点1　理解重点词语
【教材链接】七下第6课:如何理解“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”中“笨重”的意思
【思路解析】本题考查理解重点词语。联系原文“许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦”“前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去”等可知,红军行军时有很多伤病员,还有马匹和其他装备,这都是行军的负担。但在这种情况下,红军依然翻过了陡峭的大山,“笨重”一词更加突出红军坚强的意志和大无畏的精神。
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【参考答案】“笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军,队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等,由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
[一](23分)
将军的母亲
程步涛
主题:家国情怀　　　　难度:★★　　　　字数:1 139　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①抗日战争最为艰苦的年头,将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中,忽然,林隙间闪过一个身影。
②对将军来说,这是个再熟悉不过的身影了,多少次想她、念她,在梦中见她,甚至在马背上打个盹儿的工夫,都会走到她的身边。
③只一眨眼工夫,那熟悉的身影已经走上另一条山路。
④将军略微交代了一下,带着几个人拨马赶了过去。马蹄嘚嘚,林涛飒飒,很快,便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子,转过身来,摇了摇头,她的头发已经花白了,犹如冬天里太行山上的积雪。
⑤将军跳下马背紧走几步,急急地喊了声:“娘!”
⑥那人是将军的母亲。
⑦母亲居住的阜平县城被敌人的飞机炸成了一片废墟。开始,母亲在废墟上搭了个棚子,用几块砖垒了个灶,指望着以后再把房子建起来。但是,紧接着敌人便占领了县城,母亲就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐,人走散了,母亲开始独自在大山里流浪……在太行山中段,每一条山路几乎都留有母亲的足迹。
⑧遇到也在流浪的乡亲一起说话,一起歇脚,母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领,只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时,才凑着一把火,想象儿子的模样……动荡岁月,国恨家仇,苦日子苦捱,一日复一日,一年复一年,就这样,母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。
⑨八路军接连打了几个胜仗,在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭,这消息真叫人解气啊!最高兴的要数母亲了,因为她的儿子带着队伍就在这一带与敌人周旋。只是,她从来没有想过去找儿子,但她希望能在哪一天碰见儿子。今天,真的就这么碰上了,但她又闪开了,她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过,会分心,分打敌人的心。
⑩面对母亲,将军什么话也没说,只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道,他也不是没有想过请地方组织帮忙,给母亲找个固定住处。又一想,兵荒马乱,在外流浪乞讨的,难道就你一个人的母亲吗!敌人不灭,百姓难安,刚萌生的念头又打消了。
临别,将军将自己的干粮袋留给了母亲。
将军继续挥师鏖战,母亲继续在山里流浪,直到抗战胜利。
将军姓李,1955年我军首次授衔,被授予上将军衔。
我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的,那年是抗日战争胜利40周年。今年是反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年,全世界都在纪念75年前人类正义的胜利,太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。
将军征战,母亲流浪,这是在那场民族战争中,一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲,现在的不少人可能难以置信,然而,这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉,筑成我们新的长城”,弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗
这种伟大精神,过去需要,现在更为需要。
将军于33年前辞世,母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年,后来任我军总参谋长的杨得志上将,在那位母亲的灵前写下了四个大字:“革命母亲”。
(选自《光明日报》,有删改)
1.下列对文章内容的分析,不正确的一项是(B )(3分)
A.文中的“将军”是抗日战争年代中无数个离家离亲、保家卫国的战士的
缩影。
B.听到八路军打胜仗的消息,最高兴的要数母亲了,但她没想过要碰见儿子。
C.母亲长期在外流浪,处境艰难,将军想请地方组织帮忙,但他没有这样做。
D.文章选取了发生在抗日战争年代的真人真事作为素材,读起来真切而感人。
B
【思路解析】本题考查对文章内容的理解。根据第⑨段“只是,她从来没有想过去找儿子,但她希望能在哪一天碰见儿子”的内容可知,B项“但她没想过要碰见儿子”的表述有误。故选B。
2.“将军”的情感发生了哪些变化 请结合文章内容用简要的词语补全下表。(6分)
时间 情感变化
未见母亲时 ①　想念(思念)(2分)　　
见到母亲后 ②　急切、激动(2分)　　
与母亲分别时 ③　心疼、不舍(2分)　　
想念(思念)(2分)　　
急切、激动(2分)　　
心疼、不舍(2分)　　
【思路解析】本题考查梳理文章内容。根据“未见母亲时”的提示,由第②段“多少次想她、念她,在梦中见她”可知“将军”的情感为:想念(思念)母亲。根据“见到母亲后”的提示,由第⑤段“将军跳下马背紧走几步,急急地喊了声:‘娘!’”可知“将军”的情感为:急切、激动。根据“与母亲分别时”的提示,由第 段“临别,将军将自己的干粮袋留给了母亲”可知“将军”的情感为:心疼、不舍。
3.请你结合文章内容,分析将军和母亲的人物形象。(6分)
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【参考答案】①将军是一个孝顺、有革命情怀和奉献精神的人。将军见到流浪的母亲时的激动的神情,以及为母亲梳理鬓角和把自己的口粮留给母亲的细节体现了将军的孝顺,但他依旧投身于抗战中,为祖国事业奉献。②母亲是一个低调、坚强、细心、深明大义的人。母亲从来不在乡亲面前炫耀自己的儿子,为了让儿子专心投入抗战事业,母亲默默忍受流浪之苦,在背后支持着儿子。(6分,每点3分)
【思路解析】本题考查分析人物形象。结合将军和母亲的言行具体分析人物的形象。将军的形象分析:结合文章中写将军见到流浪的母亲时的激动的神情,以及为母亲梳理鬓角和把自己的口粮留给母亲的细节,可以看出将军的孝顺;由第 段“将军继续挥师鏖战,母亲继续在山里流浪,直到抗战胜利”可知,面对流浪的母亲,将军依旧投身于抗战中,为祖国事业奉献,可以看出将军具有革命情怀和奉献精神。母亲的形象分析:由第⑧段“苦日子苦捱,一日复一日,一年复一年,就这样,母亲在大山里已经流浪了好几个春秋”可以看出,母亲是一个坚强的人;由第⑧段“母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领”可知,母亲是一个低调的人;由第⑨段可知,为了让儿子专心投入抗战事业,母亲默默忍受流浪之苦,在背后支持着儿子,由此可以看出,母亲是一个深明大义的人。
4.结合全文,说说你对第 段画线句子的理解。(4分)
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【参考答案】“这种伟大精神”是指与民族共患苦难的精神。在过去的抗日战争年代,它发挥了重要作用;在和平年代,我们更应该继承、弘扬这种伟大的精神,为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量,让我们的祖国更加强大。(4分)
【思路解析】本题考查理解重点句子。根据第 段“弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗”可知,“这种伟大精神”是指与民族共患苦难的伟大精神。由第 段“将军征战,母亲流浪,这是在那场民族战争中,一位将军和他的母亲所作出的牺牲”可知,“过去需要”是指在抗日战争年代,正是这种共患苦难的精神,帮助中国人民取得抗战事业的成功;“现在更为需要”是指当下的和平年代仍然需要这种牺牲精神,我们应该传承这种伟大的精神,并在日常的生活中弘扬这种伟大的精神,为祖国的发展贡献自己的力量。
5.【考点特训·理解重点词语】文章最后一段中的“革命母亲”一词有何深刻内涵 请作简要分析。(4分)【答题模板应用P24】
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【参考答案】①“革命母亲”既指文中将军的母亲,也指所有为祖国革命事业作出牺牲和贡献的母亲;②“革命母亲”蕴含了对在抗日战争年代与民族共患苦难的一类人的赞美和敬仰之情。(4分,每点2分)
【思路解析】本题考查理解重点词语。结合文章内容,理解“革命母亲”的表层含义和深层含义,同时结合文章主题来理解“革命母亲”的内涵。“革命母亲”表面指文中将军的母亲。由第⑩段“又一想,兵荒马乱,在外流浪乞讨的,难道就你一个人的母亲吗”可知,许许多多的母亲为祖国革命作出了贡献,所以“革命母亲”深层含义是指所有为祖国革命事业作出牺牲和贡献的母亲。文章塑造将军母亲这个人物,表达出对这位母亲的尊敬和崇拜,“革命母亲”蕴含了对为革命事业作出牺牲的母亲的赞美和敬佩。
[二](22分)
成　长
李要军
主题:家国情怀　　　　难度:★★　　　　字数:1 640　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①一座连接南北的石桥,已有上百年历史,仍是进出市区的最主要干道之一。
②“天好像让谁给捅漏了,水位再上涨,冲毁石桥就给交通造成麻烦了!”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声,在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。
③孙兵怕雨,从小就怕。确切地说,他不是怕雨,是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季,雨就会下个不停。每隔几年,强降雨都会引发一次水灾。
④令孙兵记忆最深的一次,暴雨连下三天三夜,淹没了街道和房屋,也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时,乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了,把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军”的愿望,或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。
⑤当然,伴随这个愿望的,还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河,可他从小到大,连河边都不会靠近。一年暑假,恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回,勉强会了“狗刨式”。
⑥孙兵上大三时,投笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂,民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时,老百姓站在石桥上又是送食品,又是送水果。浓浓的拥军情,让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时,“把驻地当故乡,视人民为亲人”的部队优良传统,也深深刻在了他的心里。
⑦当兵后,父亲还板着脸训他,如果还是胆子小,就是个“孬兵”。
⑧雨,已经下了两天两夜,仍没有停下来的迹象。
⑨第三天中午,孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒,一声沉闷的巨响突然传来。“不好,石桥被冲塌了!”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。
⑩幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断,没多久河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着,不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏,地方城建部门赶来了。接上级通知,24小时内必须恢复交通,以保障上级救灾物资顺利通过,送往已造成严重灾情的市区。很快,孙兵所在单位也接到命令,要求组成突击队,协助地方连夜完成架桥任务。
“共产党员向前一步走!”紧急集合的队伍前,随着连长的一声口令,7名党员战士步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情,孙兵一边鼓掌,一边暗自在心里说:“如果我是党员,也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然,他想起父亲总是板着的面孔,“孬兵”两个字不停地回响在耳边。
“会游泳的同志向前一步走!”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’,算不算会游泳 这么大的洪水,会游泳有用吗 ”就在孙兵犹豫时,又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。
站在原地犹豫的瞬间,孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难,我就应该冲上去,不能当孬兵!”想到这里,他朝着已出发的队伍大声喊:“报告连长,我也会游泳,我也要加入突击队……”
不多时,新建的钢架桥已初具规模,只等往桥上铺设桥板,再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板,在他们肩抬手拉下,一块块铺上桥面。一双双手,磨出了泡,划出了血,但连长喊停下来休息时,大家谁也不肯停歇片刻。面对脚下咆哮的洪水,孙兵刚上桥时非常紧张,甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近,上桥的次数越来越多,他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后,甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。
在上螺钉加固桥身时,孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水,此时在孙兵眼里,似乎成了一条被驯服的苍龙,咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作,赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长,也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中,回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。
第二天凌晨,当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员,安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时,孙兵和战友们欢呼雀跃,胜利的泪水在每个人脸上流淌。
“爸爸,我不当孬兵!”朝着市区方向,孙兵向父亲的背影敬了个军礼。
(选自《解放军报》,有删改)
6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C )(3分)
A.孙兵从开始怕水到勇于面对洪水,经历了恐惧—担忧—犹豫—自豪的心理历程。
B.父亲逼孙兵学游泳,是为了帮助儿子克服对水的恐惧,最终能成为勇敢的战士。
C.文章第⑧~ 段多次描写大雨滂沱的情景仅为突出水灾频繁,营造出紧张的氛围。
D.文章叙述与描写相结合,塑造了鲜明的人物形象,展现了战士们英勇无畏的品质。
C
【思路解析】本题考查理解、辨析文章内容和艺术特色。C项,“仅”表述不够严谨。文章第⑧~ 段多次对大雨滂沱的情景进行描写并非仅仅为了突出水灾的频繁和营造紧张的氛围,这些描写还为写石桥被冲塌、需要紧急架桥等情节作了铺垫。同时,这些描写也突显了人物在恶劣环境下的勇敢和担当。
7.请从老兵孙队长的角度梳理文章内容。(4分)
　儿子怕水,父亲逼他下河学游泳(2分)　→儿子当兵,父亲板脸训他→　儿子抢险,父亲朝他竖起大拇指(2分)　
　儿子怕水,父亲逼他下河学游泳(2分)　
儿子抢险,父亲朝他竖起大拇指(2分)　
【思路解析】本题考查内容分析、概括。第一处:根据第⑤段可知,孙兵回忆小时候,自己怕水,但当兵的老兵父亲硬是逼他下河学游泳,最后才勉强会了“狗刨式”游泳。第二处:根据第 段可知,孙兵主动参与加固桥身的任务,老兵父亲用竖起大拇指的方式赞扬他。
8.请从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。(4分)
只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。
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【参考答案】采用比喻的修辞手法(1分),将洪水比作万马奔腾(1分),生动形象地写出石桥被冲毁后的景象(1分),写出了洪水的猛烈和势不可当(1分)。
【思路解析】本题考查赏析句子。根据“在似万马奔腾的洪水中若隐若现”可知,采用了比喻的修辞手法,将洪水咆哮奔涌比作万马奔腾;生动形象地写出石桥被大水冲毁后的景象,表现出洪水水势的凶猛。
9.【考点特训·理解重点词语】请结合文章的内容和主旨,谈谈你对标题中“成长”一词的理解。(5分)【答题模板应用P24】
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【参考答案】①孙兵从小时候暴雨被救助到长大成为解放军的成长经历;②孙兵从害怕水灾到勇敢面对洪水的心理成长过程;③“成长”展现出军民间深厚情谊,也表现出面对灾难和挑战时,国家和民族的凝聚力和不屈不挠的精神。(5分,每点1分,全对得5分)
【思路解析】本题考查理解重点词语。根据第④⑥段可知,“成长”是指孙兵从小时候暴雨被救助到长大成为解放军的成长经历。根据第③段“孙兵怕雨……是怕水灾”,第④段“令孙兵记忆最深的一次……他和同学们绝望地哭喊时”,第⑤段“当然,伴随这个愿望的……连河边都不会靠近”可知,小时候孙兵特别害怕水,尤其是水灾。根据第 段“一双双手,磨出了泡……甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动”,第 段“在上螺钉加固桥身时……咆哮声也不再那么刺耳”可知,在抢修断桥的时候,孙兵身先士卒勇敢承担任务,尤其是不怕脚下汹涌的河水。据此,可概括为:“成长”是指孙兵从害怕水灾到勇敢面对洪水的心理成长过程。根据第⑩段“临
近黄昏,地方城建部门赶来了”,第 段“第二天凌晨……胜利的泪水在每个人脸上流淌”可知,在灾难面前,军民齐心协力,勇敢战胜灾难,所以,“成长”是指面对灾难和挑战时,军民间建立深厚情谊,体现出军民百折不挠、勇往直前的精神。
10. 小语想推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目,请结合单元提示和篇目阐述理由。(6分)
单元篇目 5　黄河颂/光未然 6　老山界/陆定一 7　谁是最可爱的人/魏巍 8* 土地的誓言/端木蕻良 9　木兰诗 　　家国情怀,是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感,是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为祖国和人民奉献自己的一切。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。
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【参考答案】本文通过描写孙兵和战友们不畏洪水架桥抢险的事迹,展现了孙兵和战友们的家国情怀和奉献精神,与单元主题“家国情怀”相呼应。(3分)文章中战士们克服困难、勇往直前的精神,也与单元篇目《老山界》等主题契合,宜作为第二单元拓展阅读篇目。(3分)
【思路解析】本题考查主题理解。本文通过描写孙兵和战友们不畏洪水架桥抢险的事迹,展现了孙兵和战友们的家国情怀和奉献精神,与本单元主题“家国情怀”相呼应。根据本文第 段“一双双手,磨出了泡……甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动”可知,这体现了战士们克服困难、勇往直前的精神。这与《老山界》热情歌颂红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神的主题相符。所以可以成为第二单元的拓展阅读篇目。(共27张PPT)
组合训练2　语文积累与运用+非连续性文本阅读
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
古诗文阅读陶冶了我们的情操。与韩愈漫步于晚春时节,他看到花木仿佛知晓春将逝去而争芳斗艳,尽情舒展生命的本色,脱口而出:
“　草树知春不久归　,　百般红紫斗芳菲　”(《晚春》);与王维静坐竹里馆,“　深林人不知　,　明月来相照　”(《竹里馆》)以新颖独到的想象力、幽静闲远的格调,传递出诗人淡泊宁静的心境,仿佛与自然的景致全部融为一体;与刘禹锡抬头望天,“　晴空一鹤排云上,　便引诗情到碧霄　”[《秋词》(其一)]以鹤之一飞冲天,让我们感受到诗人奋发的
草树知春不久归　
百般红紫斗芳菲
深林人不知
明月来相照
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
豪情和豁达乐观的情怀;和李白来到洛城,“　谁家玉笛暗飞声　,
　散入春风满洛城　”(《春夜洛城闻笛》),这样的笛声不禁让漂泊异乡的游子产生无限孤寂悲凉之感;和郭茂倩探讨乐府诗,“旦辞黄河去,暮至黑山头,　不闻爷娘唤女声　,　但闻燕山胡骑鸣啾啾　”(《木兰诗》)让我们领略了木兰在从军途中,触景生情所生发的思亲之情。
谁家玉笛暗飞声
散入春风满洛城
不闻爷娘唤女声
但闻燕山胡骑鸣啾啾　
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
【甲】祥子在电影院外立了一会儿,已经觉出冷来,可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀!自从他头一天拉车,他就决定买上自己的车,现在还是为这个志愿整天的苦奔;有了自己的车,他以为,就有了一切。哼,看看那个老头子!
【乙】祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的zhòu骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专zhàng着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
似(sì)乎 苦奔(bēn) zhòu(咒)骂 zhàng(仗)着
(2)【甲】语段中“祥子在电影院外立了一会儿,已经觉出冷来”的“冷”字含义深刻,既指　天气寒冷　,又指　内心凄凉　。(2分)
(3)祥子是一个普通的　人力车夫　(身份),【甲】语段中“他的最大希望”指的是　拥有一辆自己的洋车　。(2分)
sì
bēn
咒
仗
天气寒冷
内心凄凉
人力车夫
拥有一辆自己的洋车
(4)【甲】语段中的“那个老头子”和【乙】语段中的“老人”都指的是谁 根据选段内容,分析这个人物形象起到了哪些作用。(5分)
老马。(1分)①这个人物揭示了旧社会勤劳却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运,以及不让好人有出路的黑暗社会现实;②成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(4 分)
老马。(1分)①这个人物揭示了旧社会勤劳却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运,以及不让好人有出路的黑暗社会现实;②成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(4分)
3.某中学七(1)班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动,请你参与并完成以下任务。(12分)
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目 请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。(照抄示例的句子不给分)(4分)
示例:活动项目:举行作文竞赛
活动目的:增强学生写作的兴趣,提高写作能力。
我的设计:活动项目:举办“我的语文生活”主题演讲比赛(1分)

活动目的:通过演讲比赛的形式,鼓励学生分享自己在语文学习中的心得、体会和故事,以此来增强学生对语文学习的兴趣,提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力,同时促进班级同学之间的交流与学习。(3分)
举办“我的语文生活”主题演讲比赛(1分)
通过演讲比赛的形式,鼓励学生分享自己在语文学习中的心得、体会和故事,以此来增强学生对语文学习的兴趣,提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力,同时促进班级同学之间的交流与学习。(3分)
(2)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,但对联被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语。请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传。(4分)
妙手回春　　　灵丹济世　　　乐　　　医　　　百病　　　千家
上联:妙手回春医百病　下联:灵丹济世乐千家(4分 )
上联:妙手回春医百病　下联:灵丹济世乐千家(4分)
(3)下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字,请按照要求进行修改。(4分)
　　【A】通过这次活动,使我认识到在我们的现实生活中,语文是无处不在的。【B】生活中的语文知识,可以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命,让人沉醉其中。
①【A】处画线句存在成分残缺的语病,应修改为:　通过这次活动,我认识到在我们的现实生活中,语文是无处不在的(2分)　。(2分)
②【B】处画线句存在搭配不当的语病,应将“　提高(1分)　”改为
“　增强(1分)　”。(2分)
通过这次活动,我认识到在我们的现实生活中,语文是无处不在的(2分)　
　提高(1分)
增强(1分)　
二、非连续性文本阅读(16分)
请阅读下面的文字,回答问题。
材料一:
①红色旅游的底色是红色。它以红色资源为内涵,包括中国共产党团结带领各族人民,在各个历史时期形成的重要旧址、遗址、代表性建筑等不可移动红色资源,重要档案、文献、手稿、声像资料等可移动红色资源,以及文艺作品、口述记忆等非物质红色资源。
②红色文化的吸引力越来越强是红色旅游火爆的底层逻辑。延安红色资源深厚,党中央和毛主席等老一辈无产阶级革命家在这里生活战斗了十三个春秋,中国共产党从低谷走向高峰,夺取了抗日战争和解放战争的伟大胜利,孕育了永放光芒的延安精神,也为后人留下了大量弥足珍贵的革命旧址与文物。如今,延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址、鲁迅艺术文学院旧址、南泥湾等,串起游客读懂延安精神的旅游路线。
③红色旅游的核心是传承红色基因,学习革命精神,接受红色洗礼,从而达到教育和启迪的作用。作为中国旅游特有的形式,红色旅游与一般的享乐旅游不同,具有独特的发展模式。红色旅游的本质是一种精神旅游,是一种具有高度文化内涵的精神性体验活动。它是坚定文化自信的重要途径,也是红色旅游的题中之义。
(选自大众网,2024年10月12日)
材料二:
红色旅游发展历程
红色旅游 的孕育 ·时间:20世纪60—70年代
·特征:出现开展瞻仰革命圣地、参观革命先烈遗迹的活动。但是不具有旅游的属性,其余的参与活动也不具备消费、娱乐休闲的属性
红色旅游 的起步 ·时间:20世纪80年代中后期
·特征:各种形式的教育活动日益增加,参观学习与旅游活动并行。同时,这一时期,中国提出大力发展旅游业的主张。随着革命传统教育和思想政治工作的加强,革命遗址和纪念地开展有目的、有计划的革命传统教育基地和爱国主义教育基地建设,并逐步与旅游发展相结合,纳入到旅游路线中来
(资料来源:前瞻产业研究院整理)
红色旅游 加速发展 ·时间:20世纪90年代后期
·特征:旅游管理部门和一些革命纪念地提出发展红色旅游的概念,红色旅游成为旅游市场上的新亮点。市场上也渐渐出现了一些以红色旅游为主题的重大节事和纪念活动
红色旅游 走向市场化 ·时间:21世纪以来
·特征:红色旅游被很多省市纳入到旅游发展总体规划中,各地自觉开发红色旅游资源、开展区域性旅游协作,推介红色旅游产品的意识大大增强
材料三:
①途牛旅游网相关负责人介绍,寒假期间,湖南、重庆、陕西等地是游客热衷的红色旅游目的地。除了长线游,短途的红色旅游精品小团也颇受欢迎。据中旅旅行统计,井冈山、延安、西柏坡等红色景区游客量显著增长,部分景区甚至出现预约爆满的情况。
②春节假期,每天都有数万游客涌入北京天安门广场观看升旗仪式。井冈山发布了8条红色旅游精品线路,八角楼等红色景区人潮涌动,沉浸式体验火热出圈。主打红色文化的“延安过大年”活动推动革命圣地、革命纪念馆和红色旅游景区热度攀升。
③鄂豫皖苏区首府景区位于大别山革命老区——河南省新县县城中心,景区融合红色文化与新春氛围,连续多日迎来游客高峰。春节假期,全县接待游客55.36万人次,其中红色景区景点、红色线路接待游客50.37万人次。鄂豫皖苏区首府景区周边的星级饭店入住率达到85%,包房订餐率达100%。
(选自《人民日报·海外版》,2025年2月21日)
材料四:
①习近平总书记指出:“我们对这些历史都很早就了解,但还要学而时习之,反复琢磨、吸取营养,从中去提炼、去升华我们的领悟。”推动更多人“学而时习之”,一个重要方面,就是让革命文物“活”起来。在北京《新青年》编辑部旧址,游客可以亲手印一期《新青年》经典封面。在重庆红岩革命历史博物馆,观众可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代。日益丰富多元的体验与互动方式,拉近了革命文物与人们的距离,增强了革命文物的吸引力、感染力。实践证明,不断创新呈现方式、提升展陈水平、讲好红色故事,才能让革命文物焕发恒久光彩。
②放在更大的视野来看,革命文物保护利用完全可以与红色旅游、乡村全面振兴等相结合,与文化创意等产业相融合。比如,江西赣州市于都县潭头村,通过集中修缮红军军医学校、红一军团长征渡口等红色旧址,配套建设红色书屋、红色影院等场所,打造红色参观路线,将革命文物保护利用融入红色旅游之中,许多村民吃上了“旅游饭”。与教育互动,与科技联姻,与创意嫁接,与旅游相融,让更多红色元素可触摸、能感知,既能促进更多人走近革命文物,也将为美好生活添彩。
(选自《人民日报》,2024年4月9日)
4.下列对所给材料的表述,有误的一项是(B )(3分)
A.延安红色资源深厚,有延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址、鲁迅艺术文学院旧址、南泥湾等。
B.20世纪80年代中后期,中国提出大力发展旅游业的主张;到了20世纪90年代,红色旅游成为旅游新亮点。
C.2025年春节期间,河南省新县接待游客55.36万人次,其中红色景区景点、红色线路接待游客50.37万人次。
D.实践证明,只有不断创新呈现方式、提升展陈水平、讲好红色故事,才能让革命文物焕发恒久光彩。
【
B
【思路解析】本题考查内容的辨析。B项,根据材料二“红色旅游加速发展”中“时间:20世纪90年代后期”“特征:……红色旅游成为旅游市场上的新亮点”可知,20世纪90年代后期,红色旅游成为旅游新亮点。
5.结合材料一的相关内容,说一说什么是“红色旅游”。(3分)
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【参考答案】红色旅游是以红色资源为内涵,以红色文化为吸引力,以传承红色基因、学习革命精神、接受红色洗礼为核心的一种具有高度文化内涵的精神性体验活动。(3分)
【思路解析】本题考查内容的概括。根据材料一第①段“红色旅游的底色是红色。它以红色资源为内涵”,第②段“红色文化的吸引力越来越强是红色旅游火爆的底层逻辑”,第③段“红色旅游的核心是传承红色基因……是一种具有高度文化内涵的精神性体验活动”可知,红色旅游是以红色资源为内涵,以红色文化为吸引力,以传承红色基因、学习革命精神、接受红色洗礼为核心的一种具有高度文化内涵的精神性体验活动。
6.根据材料二,概括红色旅游各个阶段的特点,完成下面填空。(4分)
孕育阶段:开展瞻仰革命圣地、参观革命先烈遗迹的活动,不具有旅游的属性。
起步阶段:①　开展革命传统教育基地和爱国主义教育基地建设,逐步与旅游发展相结合。(2分)
加速发展阶段:提出发展红色旅游的概念,出现红色旅游主题节事和纪念活动。
走向市场化阶段:②　自觉开发红色旅游资源,推介红色旅游产品。(2分)
开展革命传统教育基地和爱国主义教育基地建设,逐步与旅游发展相结合。(2分)
自觉开发红色旅游资源,推介红色旅游产品。(2分)
【思路解析】本题考查内容的概括。根据材料二“红色旅游的起步”中“特征:各种形式的教育活动日益增加……纳入到旅游路线中来”可知,起步阶段的特点是:开展革命传统教育基地和爱国主义教育基地建设,逐步与旅游发展相结合。根据材料二“红色旅游走向市场化”中“特征:红色旅游被很多省市纳入到旅游发展总体规划中……推介红色旅游产品的意识大大增强”可知,走向市场化阶段的特点是:自觉开发红色旅游资源,推介红色旅游产品。
7.发展红色旅游有哪些意义 请结合所给材料进行概括。(6分)
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【参考答案】①传承红色基因,学习革命精神,接受红色洗礼,达到教育和启迪的作用,它是坚定文化自信的重要途径;②推动红色旅游与多业态的融合,促进乡村振兴,给群众带来经济效益,助力地方经济发展;③通过多种体验与互动方式,让革命文物“活”起来,增强革命文物的吸引力、感染力,提升公众对革命文物的认识和保护意识。(6分,每点2分)
【思路解析】本题考查内容的概括。根据材料一第③段“红色旅游的核心是传承红色基因……也是红色旅游的题中之义”可知,发展红色旅游能传承红色基因,学习革命精神,接受红色洗礼,达到教育和启迪的作用,它是坚定文化自信的重要途径。根据材料四第①段“日益丰富多元的体验与互动方式……才能让革命文物焕发恒久光彩”可知,发展红色旅游能通过多种体验与互动方式,让革命文物“活”起来,增强其吸引力、感染力,提升公众对革命文物的认识和保护意识。根据材料四第②段“放在更大的视野来看……与文化创意等产业相融合”“与教育互动……也将为美好生活添彩”可知,发展红色旅游能推动与多业态的融合,促进乡村振兴,给群众带来经济效益,助力地方经济发展。(共41张PPT)
专项训练2　学习任务群·记叙文阅读
考点2　理解句子含义
【教材链接】七下第6课:请联系上下文理解下面句子的含义。
　　远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢 (选自陆定一《老山界》)
【思路解析】本题考查理解句子含义。理解句子的含义,首先要抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义;再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。“飞机的叹息”是指飞机飞行时发出的轰鸣声,这里运用拟人手法,赋予了飞机人的情感,嘲笑敌机找不到我军的目标,嘲笑国民党反动派在民族危亡的紧急关头,不去抗日,却专门来对付红军,这种反动行径也违背了广大官兵的意志。这句话既表现了敌人飞机对红军战士的无可奈何之情,也表现了国民党士兵对打内战的极端不满。
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【参考答案】“飞机的叹息”是指飞机飞行时发出的轰鸣声,嘲笑敌机找不到我军的目标,嘲笑国民党反动派在民族危亡的紧急关头,不去抗日,却专门来对付红军。这句话既表现了敌人飞机对红军战士的无可奈何之情,也表现了国民党士兵对打内战的极端不满。
[一](23分)
回　家
文　豪
主题:家国情怀　　　　难度:★★　　　　字数:1 510　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①小雪已过,来自西伯利亚的寒流悄然侵入。松柏青翠,古柳遒劲,两岸高楼鳞次栉比,天空中铁青的凝云挤进这幅长青图,映照在浑河那近乎停滞的水面上。横跨浑河南北的青年大街上车水马龙,这条长街如同一条
主动脉,一头连着城市心脏,一头通向机场。旭日东升,夕阳西下,相聚和离别的故事不断上演。
②入夜,雪花纷纷扬扬飘落,街头的行人依然络绎不绝。大雪逐渐遮住房屋道路、树木河流,街灯依次点亮,像细密的针脚,将不同城区缝织在一起,裹进城市温暖的怀抱里。顺着街灯往夜色的最亮处望去,触目是耀眼的红。
③人民广场巨大的电视屏幕下,早就挤满了等待的人群。屏幕点亮,人群中响起一阵短暂的喧哗,随着字幕滚动、视频播放,人们逐渐安静下来。一名身着旧军装的退役老兵,目不转睛地盯着屏幕,并仔细地整理军帽、衣领,重复数遍后,终于觉得妥当,这才抬起右手,面向屏幕敬了一个标准的军礼。没有人好奇,在场的人都知晓他站在这里的原因。今夜,因为同样的原因,整座城市的天际线都被染红,以人民广场为中心辐射开来,沈阳户外的每一块电子大屏展现同一个主题:山河如愿,英雄回家。
④几个街区外,南京南街某路口的红色屏幕下,一个小男孩拖着妈妈的手不愿回家:“妈妈,再看一会儿,就一会儿。”又看了一遍视频,小男孩的鼻尖冻得通红,母亲轻轻拍落他肩头的雪,二人携手离去,在雪地上留下两串脚印。快到家门口时,小男孩突然记起,老师说全市挂起了3 000多面崭新的五星红旗,他有些懊恼,回来的路上忘记数一数自己看到几面了。但想到明天一早就能去人民广场参加升旗仪式,和航天英雄杨利伟一起,见证一面来自太空的五星红旗为抗美援朝英烈升起,他又高兴起来。
⑤往西北方向40余里的一个小区里,东北姑娘金美燕刚和两位退伍老兵通过电话,约好明天出发的时间。她打开笔记本,用红笔圈出二人的住址,折了角,放回背包,又找出明天要带的小红旗,点一遍数量,平整地摊在桌上。此时墙上的挂钟,时针已指向10点。自从3年前加入“烈士寻亲”公益团队,29岁的金美燕就把下班后的时间全部献给了这项事业。不像同龄女孩,她平时少有时间捯饬自己,但明天,她无论如何要打扮一下,不能在归国烈士面前丢了精气神儿。
⑥夜晚12点的钟声敲响,沈阳抗美援朝烈士陵园里,工作人员王春婕方才结束当天的工作,拖着疲惫的身躯往陵园门口走去。夜色浓稠,被大雪覆盖的烈士陵园却亮如白昼,王春婕悄悄绕过烈士纪念碑往台阶下走,不愿惊醒安睡的烈士,但她又想到,说不定陵园里的烈士因为要迎接久违的战友,也激动得深夜难眠呢。路不长,几分钟就走到陵园门口,王春婕回头望去,大门两侧分别雕刻着两个数字“1950”“1953”,这是抗美援朝战争开始和结束的时间。她忽然又觉得这条路很长,当年奔赴异国他乡战场的他们,从出征到归来,整整走了74年。坐上出租车,司机师傅颇为健谈,他说自己过几天调休,也要带孩子一起来烈士陵园祭拜回家的烈士。王春婕一时语塞,千头万绪汇拧成一句“谢谢”。
⑦北风吹起,芦花飞舞漫天霜。英雄出征,血洒万里疆场。在民族的记忆里,英烈们永远年轻、永远鲜活!
⑧次日清晨,雪霁初晴,青年大街的路边熙熙攘攘站满了人。这是一片红色的海洋,人们手中挥动着五星红旗,与路边悬挂的五星红旗交相辉映。有人实时播报线上直播的最新进展:歼-20升空护航;运-20抵达桃仙国际机场;运-20过水门;礼兵整理烈士棺椁……长街肃穆,远方传来摩托的轰鸣,人们不约而同站直身体,等待那庄严神圣的时刻。骑警开路,载有抗美援朝烈士遗骸的车队缓缓驶过,现役军人、退役老兵敬军礼,少先队员敬队礼,普通民众行注目礼。
⑨此时,沈阳上空又飘起雪花,车队行进如常,街边人群如常,一切秩序井然。
⑩11月28日,第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国,祖国以最高礼遇接英雄回家。
(选自《中国文化报》,有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C )(3分)
A.第④段描写小男孩的情节,从侧面反映出对烈士的尊崇教育已在下一代心中扎根。
B.第⑤段对金美燕的描写,体现出她认真负责的品质和为公益事业无私奉献的精神。
C.王春婕“忽然又觉得这条路很长”,是因为烈士遗骸从异国他乡运回国,路途遥远漫长。
D.文章通过对不同人物的刻画,体现出人们对志愿军烈士的敬重、缅怀等深厚情感。
C
【思路解析】本题考查理解文章内容。C项,根据第⑥段“她忽然又觉得这条路很长,当年奔赴异国他乡战场的他们,从出征到归来,整整走了74年”可知,王春婕觉得路长,是因为想到烈士们从出征到归来历经漫长的74年,饱含着烈士们的艰辛与牺牲,而不是单纯指烈士遗骸从异国他乡运回国路途遥远。
2.祖国和人民是如何迎接英雄回家的 请简要概括。(6分)
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【参考答案】①户外电视屏幕滚动播放,营造出迎接英雄回家的浓厚氛围;②不同身份的人都以自己的方式迎接烈士遗骸回国;③迎接仪式上,骑警开路,人们整齐划一地致敬。(6分,每点2分)
【思路解析】本题考查概括文章内容。根据第③段“人民广场巨大的电视屏幕下……沈阳户外的每一块电子大屏展现同一个主题:山河如愿,英雄回家”可知,户外电视屏幕滚动播放相关内容,营造迎接氛围。根据第④~⑥段内容可知,不同身份的人都以自己的方式迎接烈士遗骸回国。根据第⑧段“骑警开路,载有抗美援朝烈士遗骸的车队缓缓驶过,”“现役军人、退役老兵敬军礼,少先队员敬队礼,普通民众行注目礼”可知,迎接仪式上,骑警开路,人们整齐划一地致敬。
3.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
　　一名身着旧军装的退役老兵,目不转睛地盯着屏幕,并仔细地整理军帽、衣领,重复数遍后,终于觉得妥当,这才抬起右手,面向屏幕敬了一个标准的军礼。
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【参考答案】“目不转睛”写出老兵观看屏幕时神情的专注(1分),“重复数遍”则强调出老兵对整理动作的执着(1分),加点词表现出老兵对英烈的崇高敬意和深刻缅怀之情(2分)。
【思路解析】本题考查赏析词语。在第③段语境中,“目不转睛”修饰老兵观看屏幕的状态,形象地表现出老兵观看时高度专注,全身心地投入到对英烈相关内容的关注中。“重复数遍”强调老兵整理军帽、衣领动作的反复,突出他对自身仪表的重视,想要以最庄重姿态致敬英烈,体现老兵对英烈的敬重、缅怀。
4.文章第⑨段的环境描写有何作用 请简要分析。(4分)
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【参考答案】①描写飘雪的景象,与前文的雪景描写相呼应,营造出一种庄重肃穆的氛围;②突出了迎接烈士遗骸回国仪式的庄严,烘托出人们对烈士的敬重和缅怀之情。(4分,每点2分)

【思路解析】本题考查环境描写的作用。内容上,“沈阳上空又飘起雪花”,与前文第②段“入夜,雪花纷纷扬扬飘落”的雪景描写呼应,再次渲染下雪场景,营造出庄重肃穆的氛围,契合迎接烈士遗骸回国这一庄严事件。情感上,这种环境描写烘托出人们对烈士的敬重、缅怀之情,让迎接仪式更显庄严、神圣。
5.【考点特训·理解句子含义】如何理解“在民族的记忆里,英烈们永远年轻、永远鲜活” 请结合实际,谈谈当代青少年应该如何传承和弘扬烈士精神。(6分)【答题模板应用P30】
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【参考答案】理解:①英烈们为了国家和民族的利益,奔赴战场,并为此付出了年轻的生命,所以他们永远年轻;②英烈们的英勇事迹和崇高精神深深烙印在民族的记忆中,激励着一代又一代人,在人们心目中,他们永远鲜活。(4分,每点2分)传承和弘扬烈士精神:我们要铭记烈士的事迹和精神,深刻认识到烈士们为国家和人民所作出的巨大贡献,积极参加各种纪念烈士的活动,传承烈士们的爱国精神,努力学习,为实现国家的繁荣富强贡献自己的力量。(2分)
[二](23分)
水壶上的“祖国”
田佳玉　吴安宁
主题:家国情怀　　　　难度:★★　　　　字数:1 510　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①1950年,朝鲜战场上炮声隆隆,一时间,“抗美援朝,保家卫国”的口号响彻祖国大江南北。他挥别了父母,就报名参军,满心里是即将穿上绿军装的兴奋。闷罐列车晃晃荡荡把他们带到了训练基地。也是在这里,他终于穿上了日思夜想的绿军装。
②肥大的军装套在稚嫩的肩上,昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟。他把腰带紧了又紧,展展衣服上的褶皱,不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿漆水壶上也画着“八一”字样的红五星,背在身上别提多精神了。他捧在手里上看下看,怎么也看不够,却总觉得少了点什么。
③他拿起小刀,坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么。
④战友不解:“这是干啥呢 ”
⑤“新发的水壶,得刻上字,拿混了我可舍不得!”
⑥天刚擦亮,和其他新兵一样,他在训练场踢腿、摆臂,水壶便跟着他摇摆、晃动。举枪瞄准时,班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压。前线战事吃紧,他恨自己不能立马学成一身过硬的本领上阵杀敌,便将水壶灌得满些、更满些。时间一长,他好像与水壶达成了某种默契,他们就像是一杆秤的两端,平衡而和谐。训练中,他目光如炬,汗珠滴落,双手却依旧稳稳地支撑着枪托,枪口的水壶不见丝毫晃动。
⑦很快,3个月的新兵训练一结束,他们便踏上列车奔赴前线。车上,连长作动员并配发武器。虽然每天都在和武器装备打交道,但接到弹夹的那一刻,他分明觉得比平时要重一些,连长眼神里似乎也多了些意味。
⑧涟川、铁原、华川、洪川,他一遍遍重复着地图上一个个陌生的地名。那时的他还不知道,他将在这些地方经历一场场生死战斗。
⑨转眼月余,他已经成长为一名英勇的战士。这一次又是一场硬仗,连长讲过,他们的阵地是志愿军屯集、转运物资的重要战略交通枢纽,一旦被敌占领,就会割裂志愿军东西线的联系,对后方基地及整个战场局势造成严重威胁。而他们作为炮兵担负的任务就是死守阵地,掩护前方战友。
⑩鏖战持续了几天几夜,他和战友趴在壕沟里,仔细盯着敌人的一举一动。后方补给再送不上来,混着硝烟味的雪便是他们的唯一口粮。这时,他举起水壶,想再酣畅地饱饮一大口时,满满的一壶热水却早就冻成了冰疙瘩,没从瓶口流出一滴水。
敌军发了疯似的发起猛攻,炮弹雪花般砸向阵地,高地上没有任何可用的掩体,连炮架也被打坏了。没有炮架,他就扛起炮筒:“咱们的迫击炮可不能停啊,战友们还没撤下来。”炮弹在敌人中炸开,扛着炮筒的他一次次被震倒在地,又一次次口鼻流血地爬起来。
忽然,扑通一声,身旁的机枪手仰面倒下。机枪手捂着胸膛,躺在雪地上艰难地喘着粗气:“水……水……”
他的胸腔里就像是塞满了棉花,每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了,胸口疼得像要炸裂一样。他颤抖着,将水壶死死抱进怀里,贴在身上,想用自己的体温化开壶里的冰疙瘩。当水壶接触皮肤,刺刀般锋利的痛觉盖过了寒意,一股冷飕飕的风声直直地钻入耳朵,在身体里蔓延。他咬咬牙,却将水壶抱得更紧。他想给战友喝口水,哪怕只是一滴也好啊。
拿起水壶,一滴,两滴……仅有的几滴水滴进机枪手干裂的双唇间。
敌人再度发起猛攻,他猛地抬起头,擦干泪水模糊的双眼,颤抖着扛起炮筒,对准了敌人的方向……
他牺牲在了那片冰冻的土地上,身边那个尚未焐热的水壶一直陪伴着他。在军史里,人们或许可以隐约看到他的身影:志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏的情况下,在每一个阵地上都与敌军展开反复争夺,并不断地以反击,大量杀伤敌军。
70多年后,当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了战火与硝烟的土地,用小刷子轻轻拂去泥土,人们发现了那个刻着字的军用水壶。深埋在地下70多年,瓶口的软木塞早已不见踪影,壶身上的绿漆脱落殆尽,斑斑锈迹让人辨认不出它当年的模样。
不久,水壶和烈士遗骸一起,在专机的护送下终于回到了祖国。
陈列在纪念馆的烈士遗物中,有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具……走到水壶跟前时,人们不约而同地停下脚步,目光汇聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上,上面赫然刻着两个字:
“祖国”!
(选自《解放军报》,有删改)
6.下列对文章内容的理解和艺术特色的分析,不正确的一项是(D )(3分)
A.“他”与水壶“达成了某种默契”,说明作为新兵的“他”已训练有素。
B.本文主要采用第三人称叙述故事,便于直接、客观地反映事件的全貌。
C.本文讲述了“他”在抗美援朝期间参军、训练,最后英勇牺牲的故事。
D.战斗中,“他”将水壶死死抱紧,希望融化水壶里的冰疙瘩来给自己解渴。
D
【思路解析】本题考查对文章内容的理解与分析。D项,根据第 段“他想给战友喝口水,哪怕只是一滴也好啊”可知,“他”希望焐热水壶给战友解渴。
7.请你根据语境,按照要求赏析下列句子。(6分)
(1)他把腰带紧了又紧,展展衣服上的褶皱,不住地抚摸着帽子上的红五星。(从描写的角度)(3分)
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【参考答案】运用动作描写,写出了“他”细心、反复整理军装的样子(1分),表现出“他”对军装的珍惜(1分),对终于成为一名战士的自豪与骄傲(1分)。
【思路解析】本题考查赏析句子。“紧了又紧”“展展”“抚摸”是动作描写,写出了“他”细心、反复整理军装的样子,表现出“他”对军装的珍惜。结合第①段“也是在这里,他终于穿上了日思夜想的绿军装”,第②段“肥大的军装套在稚嫩的肩上,昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟”可知:这套绿军装是他日思夜想的军服,当他穿起军服时,内心非常自豪。
(2)目光汇聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上,上面赫然刻着两个字。(从词语运用角度)(3分)
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【参考答案】“赫然”形容令人惊讶或引人注目。(1分)说明“祖国”二字在漆面斑驳、旧痕累累的壶身上仍然十分醒目,显得尤其突出,代表着“他”对祖国深沉的爱,更代表着万千战士对祖国的忠诚与热爱。(2分)

【思路解析】本题考查赏析句子。“赫然”形容令人惊讶或引人注目。虽然壶身漆面斑驳、旧痕累累,但“他”在水壶上刻的字非常引人注目。结合第②段“新发的绿漆水壶上也画着‘八一’字样的红五星……却总觉得少了点什么”,第③段“他拿起小刀,坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么”,第⑨段“转眼月余,他已经成长为一名英勇的战士……掩护前方战友”,第 段“志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏的情况下……大量杀伤敌军”,可知:“他”从领到水壶起,内心产生为祖国而战的使命感,“他”在水壶上刻字,表现“他”对祖国赤诚的爱;成千上万的志愿军为保家卫国,奔赴前线,英勇杀敌,更代表着他们对祖国的无限忠诚和热爱。
8.【考点特训·理解句子含义】第⑦段说“但接到弹夹的那一刻,他分明觉得比平时要重一些,连长眼神里似乎也多了些意味”,是什么让“他”觉得弹夹比平时重 连长的眼神里又多了什么意味 (4分)【答题模板应用P30】
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【参考答案】成为一名真正的战士要奔赴前线的责任感与使命感让“他”觉得弹夹比平时更重一些。(2分)“他”即将奔赴前线,连长的眼神里多了一份对“他”的期许。(2分)
【思路解析】本题考查理解句子含义。结合第①段“‘抗美援朝,保家卫国’的口号响彻祖国大江南北……心里满是即将穿上绿军装的兴奋”,第②段“肥大的军装套在稚嫩的肩上……不住地抚摸着帽子上的红五星”,第⑥段“训练中……枪口的水壶不见丝毫晃动”,第⑦段“3个月的新兵训练一结束……每天都在和武器装备打交道”,可知,“他”是为了保家卫国才报名参军,在3个月的新兵训练中,“他”努力训练,练就了过硬的本领,如今“他”即将要走上战场,实现自己的参军愿望,此时接到的不仅仅是弹夹,更是一种责任与使命,因此“他”感觉弹夹比平时要重。“他”即将奔赴前线,连长的眼神里充满了对“他”的期许。
9.文章第 段引用军史有什么作用 请简要说明。(4分)
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【参考答案】引用军史增强了故事的真实性。(1分)点出“他”是志愿军战士的代表,这里的“他”已经不再是个体,而是代表整个志愿军群体。(1分)这个故事是志愿军战士们不畏艰险、不怕牺牲、保家卫国的缩影,军史的引用丰富了故事的内容,深化了文章的主旨。(2分)
【思路解析】本题考查句段作用。引用军史具有多方面重要作用:增强故事的真实性:军史是对历史事件客观、真实的记录。在文中引用军史,让读者能真切感受到故事发生的时代背景和历史环境,使“他”的英勇事迹有了坚实的历史依托,从而大大增强了整个故事的可信度和真实感。突出个体代表性:文中“他”是众多志愿军战士中的一员,引用军史点明“他”是志愿军战士的代表。这里的“他”不再仅仅是一个孤立的个体,而是象征着整个志愿军群体。通过“他”的经历,读者能看到无数志愿军战士在抗美援朝战争中的共同经历和精神品质,使“他”的形象具有了更广泛的意义和代表性。深化文章主旨:文章通过讲述“他”的故事,展现了志愿
军战士不畏艰险、不怕牺牲、保家卫国的伟大精神。引用军史,进一步强调了这种精神是志愿军群体的共同特质,是整个志愿军在抗美援朝战争中展现出的崇高精神风貌的缩影。军史的引用使文章的主题得到了升华,让读者更深刻地感受到志愿军战士们为了祖国和人民所作出的巨大牺牲和贡献,深化了文章的主旨。
10.伏笔是小说常用的手法,本文也采用了这一写法,请你找出一处伏笔,并说明其效果。(6分)
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【参考答案】第③~⑤段写“他”在水壶上刻字,与文末水壶上的“祖国”前后呼应。(2分)结构严谨;突出了人物形象,表明“他”一直将祖国深埋心中,也体现出“他”对祖国的赤诚与热爱。(4分)
【思路解析】本题考查写作手法。伏笔是指在文章或文艺作品中,前文为后文所作的提示或暗示。伏笔一般能使文章结构紧密,增加文章起伏。同时还能够突出人物形象,深化主题。根据第②段“新发的绿漆水壶上也画着‘八一’字样的红五星……却总觉得少了点什么”,第③段“他拿起小刀,坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么”,第⑤段“新发的水壶,得刻上字,拿混了我可舍不得”,第 段“走到水壶跟前时……上面赫然刻着两个字:‘祖国’”,可知:前文提及“他”觉得水壶少了一点东西,然后就在上面刻字,“他”刻的是什么字,文章并没有交代,而是在结尾处才交代“他”刻的字是“祖国”,这样使文章前后照应,结构严谨,可让读者深刻地感受到“他”对祖国赤诚的爱,“他”是为保家卫国才参军,为保家卫国在战场上英勇杀敌直至献出自己年轻的生命。这样的伏笔使“他”的爱国之情在最后揭晓谜底时显得更加深厚、浓烈,人物形象也因此更加突出。(共31张PPT)
组合训练1　语文积累与运用+记叙文阅读
一、语文积累与运用(35分)
1. 古诗文名句是中华传统文化的结晶,小红对其进行了分类整理,请你帮她完善。(10分)
主题 古诗文名句
思乡 思乡是文人笔下永恒的主题。“　愿驰千里足　,　送儿还故乡　”(《木兰诗》)是巾帼放弃虚名,只愿骑马还乡的夙愿;
“　此夜曲中闻折柳　,　何人不起故园情　”(《春夜洛城闻笛》)是诗人李白远游在外,以反问的句式寄托无尽的乡思。
愿驰千里足
送儿还故乡　
此夜曲中闻折柳　
何人不起故园情
修养 修养是人格的魅力。“桃李不言,下自成蹊”让你获得人们的崇敬;
“　士别三日 　,　即更刮目相待　”(《孙权劝学》)是大家对你的肯定;“　杨花榆荚无才思　,惟解漫天作雪飞”(韩愈《晚春》)是你的自信展示。
爱国 国之本在家、在身。为了国家,“苟利社稷,死生以之”,我们不计生死;为了国家,“　朔气传金柝　,寒光照铁衣”(《木兰诗》),我们浴血奋战;为了国家,“　马上相逢无纸笔　,　凭君传语报平安　”(《逢入京使》),我们像诗人岑参一样,传语家人,毅然奔赴战场。
士别三日
即更刮目相待
杨花榆荚无才思
朔气传金柝
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,tàn条似的手,和那个破帽头与棉ǎo,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
tàn(炭)条　　　　棉ǎo(袄)　　　　尊(zūn)严　　　　疲倦(juàn)
(2)文段中画线词语属于动词的一项是(C )(3分)
A.纯洁 B.神像 C.立 D.十个
(3)此文段选自《骆驼祥子》,其作者是　老舍(舒庆春)　(填人名),文段中的“老者”指的是　老马　。(2分)
炭
袄
zūn
juàn
C
老舍(舒庆春)
老马
(4) 请联系小说内容,说说祥子将包子给了老者,为什么会“低下头去,仿佛非常疲倦”。(4分)
拥有一辆属于自己的洋车是祥子的梦想,以为这样就可以过上幸福的生活,但老马拥有一辆属于自己的车却没能过上好的生活。在老马的身上,祥子似乎看到了自己的未来,令他沮丧 。(4分)　
拥有一辆属于自己的洋车是祥子的梦想,以为这样就可以过上幸福的生活,但老马拥有一辆属于自己的车却没能过上好的生活。在老马的身上,祥子似乎看到了自己的未来,令他沮丧。(4分)　
3.班级以“我的语文生活”为主题开展专题学习活动,请你参与。(12分)
(1)下面是小安为活动写的开场白的部分内容,请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。(要求:语意连贯,句式一致)(2分)
同学们,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;示例:语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃(2分)　。
示例:语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃(2分)
(2)活动中,对联小组的同学们展示了以下对联,其中有一副不符合对联要求,请找出来,并说明理由。(3分)
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春
B项。(1分)“满地香”与“多喜气”短语结构不同,不能形成对仗(1分);“香”“气”二字不符合仄起平收的要求(1 分)。　
B项。(1分)“满地香”与“多喜气”短语结构不同,不能形成对仗(1分);
“香”“气”二字不符合仄起平收的要求(1分)。　
(3)下面是小安主题演讲稿中的部分内容,请你帮他修改。(4分)
【甲】语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、智慧灵气、和人格道德于一体的综合性学科,它除了能培养我们语言文字的基本功,【乙】还能丰富我们的精神世界,增加我们的审美能力与综合素质。古今中外的优秀诗文,都蕴含着浓郁的正义感、英雄志、爱民心、报国情,阅读它们,热爱它们,我们一定能获得良好的熏陶和熨帖的滋润。
①【甲】处画线句有一处标点符号使用有误,请提出修改意见:
　删去“智慧灵气”后的顿号(2分)　。(2分)
②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见:　将“增加”改为高”(2分)　。(2分)
删去“智慧灵气”后的顿号(2分)
将“增加”改为“提高”(2分)
(4)小安在街道散步时,发现社区标语中有一处错别字(如下图),准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他们改正,小安应该怎么说 请你帮他写下来。(3分)
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示例:您好,我发现社区的标语牌上有错别字,“遛狗请纤绳”中的“纤”应写作“牵”,请及时改正,以免造成误会。(3分)　
二、记叙文阅读(23分)
请阅读下面的文字,回答问题。
怀念一位志愿军老战士
徐　鲁
①前不久,省作家协会安排去嘉鱼采风,我首先想到的就是,这一次,应该有机会看一看多年未见的一位老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料,一到嘉鱼,县政协的同志就告诉我说,谢老几年前就已经去世了。得知这个消息,我在心里难过了好些日子。
②有一个动人的画面,常常在我脑海浮现:狭窄的斗室里,一盏小小的台灯下,数叠高耸的稿件夹缝中,一位满头华发的孤身老人,正躬着脊背,全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片,几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟……
③这位深情而执着的老人,这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵,这位从此以后孜孜不倦地从事着群众文化工作的“老文化战士”,就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们那时候都称他为“老谢”。
④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”。这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代,湖北各地市的群艺馆和各县文化馆,都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。
⑤我当时在阳新县文化馆工作,自然也全力参与了阳新县“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长,当嘉鱼县民间文学“三大集成”的主编任务落到了他肩上时,他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到了上级命令一样,二话没说,打起背包就下乡去了。
⑥我记得那些年里,有好几次,我去嘉鱼看他,有如“松下问童子”“云深不知处”一样,文化馆里的人,谁也不知他是在哪一带“打游击”,很难找到他。有一次,好不容易找到了老谢。他给我讲了一些他的趣事,我记忆尤深。
⑦东吴古镇陆溪口,有位民间老艺人叫杨鹏。老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起,一对“半瞎子”,两个“老顽童”。
⑧有一天采风归来,天色已晚,老谢想要赶回县城去。杨鹏劝阻说:“黑灯瞎火,明天再走吧!”
⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈,兴之所至,禁不住手舞足蹈。但乐极生悲,老谢一步踩空,整个人摔进了水沟里,眼镜没了,头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着,摸索了半天,先摸到了一只棉鞋,然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻,夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎好伤口,老谢套上透湿的棉鞋,磕磕碰碰连夜步行了20多里,总算赶回了县城。
也正是这一次,他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。同志们得知老谢受伤的消息,纷纷前来探望,老谢竟乐乐呵呵地说:“这有什么呢 打从抗美援朝起,我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗 有什么值得大惊小怪的。”
大半生的基层文化生涯,可谓阅人多矣,受人冷落、遭人白眼的境遇也委实不少。可他又常常为了事业而宠辱皆忘,乐此不疲。为了使三套民间文学集成早日出版,老谢可谓殚精竭虑。
他跟我讲,有一天,他半夜里睡不着,爬起来给当时的县委领导刘书记写了一封长信,诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信,当即批了字,让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信,对老谢说:“老谢,你眼睛不好使,我念给你听听吧。”仅仅这一句话,就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示,恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。
后来,当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上,老谢喜笑颜开。他说,捧着墨香扑鼻的新书,那些耿耿难眠的夜晚,那些鼻青脸肿的摔打,又算得了什么呢
老谢就是这样一个乐观和大度的人。当他满头华发,背着铺盖,翻山越岭跋涉在嘉鱼乡间时,没有人会想到,这位老同志的工作,还受到过原国家文化部、国家民委的表彰,湖北省首届民间文学“屈原奖”的领奖台上也曾出现过他的身姿。而当他俯身在昏暗的台灯下,铁画银钩地批阅着一篇篇来稿时,没有人会想到,一大批年轻的文学作者已从他编辑的文艺小报《蜜泉》上起飞,像山雀子一样飞向了全省和全国。不用说,老谢就是帮着他们“打过背包”、扶过他们踏上“战马”的人。
这是一位老战士的华发雅歌,是一位“最可爱的人”的黄昏之献。这使我想到,一个人生命的魅力,也正如太阳的光辉,不仅在黎明时是绚丽多彩的,它在正午和黄昏,同样也喷射出迷人的光华。
(选自《文艺报》)
4.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(B )(3分)
A.本文通过“我”的第一人称叙述视角,记叙了一位老文艺工作者的生平往事,给读者以真实亲切之感。
B.文章从得知谢老去世写起,引出下文与谢老有关的点滴回忆的插叙,通过典型事件充分展现人物性格。
C.本文语言质朴无华,描写细致入微,如第⑩段描写谢老连夜赶回县城的过程,具有很强的画面感。
D.老谢等基层文化工作者工作成绩斐然,源于他们的敬业与奉献,也源于党和国家的高度重视与支持。
B
【思路解析】本题考查对文章内容的理解。文中与谢老有关的点滴回忆是倒叙。故选B。
5. 班级组织学习党的二十大相关精神,你作为团支书,准备在班级分享“老谢”的人物小传,请结合下列链接材料和文章中的具体事例,补全下面的内容。(5分)
链接材料:
党的二十大报告提出,广大文艺工作者要坚定以人民为中心的立场、守住为人民服务的初心,深入生活、扎根人民,从中汲取营养、激发灵
感。
(选自人民网)
华发雅歌、黄昏之献
——记文艺工作者谢忠告
有这样一位文艺工作者,他坚持深入生活、扎根人民,坚定以人民为中心的立场、守住为人民服务的初心。他①(品质)　老当益壮、敢于担当(1分)　,年逾花甲依旧勇担工作重任,毅然下乡采风;他重信守诺、乐观坚毅,②(事件)　即使摔倒负伤也毫不在意,坚持履约,深夜赶回县城谈稿(1分)　;他③(品质)　恪尽职守、乐于工作(1分)　,半夜写长信争取出版经费,在书顺利出版后喜笑颜开;他④(品质)　朴实平易、认真负责(1分)　,⑤(事件)　即使深获殊荣,依旧扎根人民、跋涉乡间(1分)　,认真批阅来稿……他就是文艺工作者谢忠告,他不负时代、不负人民,让文艺的百花园永远为人民绽放。
老当益壮、敢于担当(1分)
即使摔倒负伤也毫不在意,坚持履约,深夜赶回县城谈稿(1分)
朴实平易、认真负责(1分)
即使深获殊荣,依旧扎根人民、跋涉乡间(1分)
恪尽职守、乐于工作(1分)
【思路解析】本题考查理解与概括文章内容。第①空,结合空后面的事件可归纳品质为:老当益壮、敢于担当。第②空,根据“重信守诺、乐观坚毅”的提示,结合第⑨⑩段相关内容,可概括事件为:即使摔倒负伤也毫不在意,坚持履约,深夜赶回县城谈稿。第③空,根据空后的事件可归纳品质为:恪尽职守、乐于工作。第④空和第⑤空,结合第 段内容可概括事件为:即使深获殊荣,依旧扎根人民、跋涉乡间,认真批阅来稿;由此得出其品质为:朴实平易、认真负责。
6.文中画线句运用了大量修饰性词语,请赏析这些词语的表达效果。(5分)
狭窄的斗室里,一盏小小的台灯下,数叠高耸的稿件夹缝中,一位满头华发的孤身老人,正躬着脊背,全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片,几乎是贴在稿纸上了。
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【参考答案】“狭窄”“小小”“数叠高耸”表现出谢老工作环境的逼仄、条件的简陋、工作量之大(2分);“满头华发”“全神贯注”“190度宛如酒瓶底般”表现出谢老虽然年纪大、视力差,但工作依旧极度认真,专注校阅稿件(2分)。这些加点词刻画出一个生活俭朴、认真负责、兢兢业业的文艺工作者形象(1分)。
【思路解析】本题考查赏析词语。首先结合语境理解加点词的意思,然后分析表达效果。“狭窄”表现了谢老工作环境的逼仄;“小小”表现了条件的简陋;“数叠高耸”表现了工作量之大;“满头华发”表现了他年纪大;“全神贯注”表现了他工作的极度认真;“190度宛如酒瓶底般”表现了他的视力差。从这些词语当中可以看出,谢老是一个生活俭朴、认真负责、兢兢业业的文艺工作者。
7.文章题为《怀念一位志愿军老战士》,但内容却鲜少提及谢老担任志愿军战士期间的往事,请谈谈你对标题中“志愿军老战士”的理解。(4分)
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【参考答案】①“志愿军老战士”指谢老曾经参与抗美援朝,是一名志愿军老兵,所以作者以“志愿军老战士”称呼谢老;②“志愿军老战士”更指谢老对群众文化工作的孜孜不倦、对组织命令的坚决贯彻和执行、对名利和物质条件的淡泊等宝贵品质,处处彰显着“志愿军老战士”朴素的人格魅力,正如“老文化战士”一般。(4分,每点2分)
【思路解析】本题考查理解重点词语。根据第③段可知,“志愿军老战士”指谢老曾经参与抗美援朝,是一名志愿军老兵,所以作者以“志愿军老战士”称呼谢老;根据第③⑤ 段中相关内容可知,谢老对群众文化工作的孜孜不倦、对组织命令的坚决贯彻和执行、对名利和物质条件的淡泊等宝贵品质,这些都彰显着“志愿军老战士”朴素的人格魅力,正如“老文化战士”一般。
8.请你结合文章内容,谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。(6分)
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【参考答案】示例:老兵暮年依然发挥余热,忘我工作,为新时代添砖加瓦。作为新时代青年的我们,要努力学习,不负韶华,积极进取,胸怀家国,在时代洪流中,绽放出青春的绚丽之花。(6分)
【思路解析】本题考查阅读拓展。根据题干可知,这里的“最可爱的人”指老谢。答题时,先阐述老谢之所以被称为“最可爱的人”的缘由,然后结合自身实际谈新时代青年应该如何做,合理即可。

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