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(共26张PPT)
组合训练3　语文积累与运用+文言文阅读
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)生活如诗,岁月如歌。诗歌中有“　落红不是情 　,　作春泥更护花　”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]的家国情怀;有“　山重水疑无路　,
　柳暗花明又一村　”(陆游《游山西村》)的山环水绕和花团锦簇;有“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　”(王安石《登飞来峰》)的无所畏惧。
落红不是无情物
化作春泥更护花
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层　
(2)读杜甫《望岳》,从“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”中我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志;读陈子昂《登幽州台歌》,从“　念天地之悠悠　,　独怆然而涕下　”中我们仿佛看到了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象兀立在面前。
会当凌绝顶
一览众山小
念天地之悠悠
独怆然而涕下　
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】十月八日,今天,柯察金第一次独自到花园里去散步。他不止一次地问我,什么时候可以出院。我告诉他快了。那两个姑娘一到探视日就来看他。现在我才明白为什么疼痛时他从未呻吟,当我问他这个问题时,他这样对我说:“请您读读这本书,您就会知道的。”
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】合上书时,你的眼前是否浮现出保尔坚毅的神情 你是否想过——面对纷至沓来的困境,是不知所cuò地后退,还是在命运jué择中勇往直前 保尔的人生轨迹,给了我们最铿锵有力的答案!
(选自小语演讲稿《在命运铁砧上淬炼成钢》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
纷至沓(tà)来　　　　 不知所cuò(措)　　　　
jué(抉)择　　　　 铿锵(qiāng)
(2)下列短语类型与其他三个不同的一项是(B ) (2分)
A.坚毅神情 B.勇往直前 C.人生轨迹 D.有力答案
(3)【甲】段描述的是保尔第　二　次死里逃生的经历;文段中的“两个姑娘”,一个指的是　冬妮　(填人名),另一个指的是塔季亚娜;“这本书”指的是《　牛虻　》。(3分)
tà
措
抉
qiāng
B
二
冬妮娅
牛虻
(4) 小文同学听了小语的演讲后,也打算按照“是什么——为什么——怎么做”的思路来修改自己演讲提纲的主体部分,请你将第三点的横线补充完整。(3分)
3.班级开展以“走进园博园,感受徽风韵”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(13分)
(1)班主任准备邀请语文老师于4月24日下午3点在学校北门口和班级全体同学一同乘车前往合肥园博园进行参观,你觉得哪三个重要信息需要转告他 (3分)
①集合时间(4月24日下午3点);②集合地点(学校北门口);③集合目的(前往合肥参观园博园)(3分,每点1 分)

①集合时间(4月24日下午3点);②集合地点(学校北门口);③集合目的(前往合肥参观园博园)(3分,每点1分)
(2) 园博园的安徽园里有黄山园、安庆园、亳州园、芜湖园、蚌埠园5个城市展区,请你根据下表的提示,确定分别是哪三个城市展区。(3分)
城市特点 淮上明珠 开放江城 白墙黑瓦
城市展区 ①　蚌埠园(1分)　 ②　芜湖园(1分)　 ③　黄山园(1分)　
蚌埠园(1分)
芜湖园(1分)　
黄山园(1分)　
(3) 在亳州园,讲解员与小宇同学就“世界药都,养生亳州”的话题展开交流,请你根据情境将对话内容补充完整。(4分)
讲解员:小宇同学,欢迎来到亳州园。亳州是世界药都,亳药广泛应用于中医。①　你知道有哪些亳州药材吗(2分)　
小宇:有毫菊、芍药、三七等药材。
讲解员:说得很好!亳州除了是世界药都,还有一个国家级非物质文化遗产项目,这个项目与神医华佗有关,对身体健康也很有帮助,你知道是什么吗
小宇:②　它就是五禽戏(2分)　。
讲解员:是的,平时我们也可以多练练它。
你知道有哪些亳州药材吗(2分)
它就是五禽戏(2分)
(4)下面这段文字中有一些错误,请你修改。(3分)
【甲】中国国际园林博览会创造于1997年,是我国园林行业层次最高、规模最大的国际性盛会。此前已分别在大连、南京、上海、广州、深圳、厦门、济南、重庆、北京、郑州、南宁、徐州等城市举办。【乙】合肥园博园包括百姓舞台展区、生态园林展区、城市更新展区和城市建设馆4个展区……同时还有各具特色的31个国内展园和7个国际展园。
①【甲】处画线句有语病,请修改:　把“创造”改为“创办(2分)　。(2分)
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请修改:
　把省略号改为逗号(1分)　。(1分)
把“创造”改为“创办”(2分)
把省略号改为逗号(1分)
二、文言文阅读(32分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一]比较点:主题思想(16分)
【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
(选自沈括《活板》)
【乙】予伯兄善射,自能为弓。其弓有六善:一者性体①少而劲②,二者和而有力,三者久射力不屈,四者寒暑力一,五者弦声清实,六者一张便正。凡弓性体少则易张而寿,但患其不劲,欲其劲者,妙在治筋。凡筋生长一尺,干则减半,以胶汤濡而梳之,复长一尺,然后用,则筋力已尽,无复伸弛。又揉其材令仰③然后傅角与筋此两法所以为筋也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①性体:弓体。②劲:强劲。③仰:与开弓相反的方向。
　【乙文参考译文】我大哥擅长射箭,自己也能够造弓。他造的弓有六个优点:第一,弓体轻巧而强劲;第二,开弓容易而有力;第三,多次发射,弓力不减弱;第四,天寒暑热,弓力始终一致;第五,射箭时弦声清脆、坚实;第六,开弓时弓体正,不偏斜。一般说来,弓体轻巧就容易拉开而且寿命长,只是担心弓力不强劲。想让弓力强劲,绝招在处理筋上。大凡生筋长一尺,干了就缩短一半,用胶液浸泡而后梳理直,又恢复到一尺,然后再使用,那么筋力就已经涨到了尽头,不会再伸长松弛了。再揉制做弓的木材,使它向开弓相反的方向仰曲,然后在上面黏结上角和筋。这是整治筋的两个方法。
4.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)持就火炀之　　　 就:　靠近　　　　　　
(2)则第二板已具　　　 具:　准备(好了)　
(3)但患其不劲 患:　担心
(4)无复伸弛 弛:　松弛　
5.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
又　揉　其　材　令　仰 / 然　后　傅　角　与　筋 / 此　两　法　所　以　为　筋　也。
靠近　
准备(好了)　
担心
松弛　
/
/
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东好。(3分)　
(2)欲其劲者,妙在治筋。
想让弓力强劲,绝招在处理筋上 。(3分)　
先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。(3分)　
想让弓力强劲,绝招在处理筋上。(3分)　
7.两文在介绍说明对象时,分别围绕着哪个字展开阐述 它们都表达了作者怎样的情感 (4分)
两文分别围绕“活”“善”两字来展开阐述。(2分)它们都表达了作者对劳动人民高超智慧和 创造才 的赞美。(2分)　
两文分别围绕“活”“善”两字来展开阐述。(2分)它们都表达了作者对劳动人民高超智慧和创造才能的赞美。(2分)　
[二]比较点:内容特点(16分)
【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二
十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。
(选自沈括《活板》)
【乙】今又有巧便之法,名为轮盘捡字法。用轻木造为大轮,其轮盘径可七尺,轮轴高可三尺许,用大木砧凿窍,上作横架,中贯轮轴,下有钻臼①,立转轮盘,以圆竹笆铺之,上置活字板面,各依号数上下,相次②铺摆。凡置轮两面一轮置监韵③板面一轮置杂字板面。一人中坐,左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难,以字就人则易。此转轮之法,不劳力而坐致字数。取讫,又可补还韵内,两得便也。
(选自王祯《农书·造活字印书法》,有删改)
【注释】①钻臼:器具。一般用石头制成,中间凹下去,样子像盆。②相次:依照次序。③监韵:由国家最高学府国子监出版颁行的书。
　【乙文参考译文】现在又有了巧妙简便的方法,名叫“轮盘捡字法”。用质地轻的木头做成大轮子,轮子的直径大约能有七尺,轮轴的高度三尺左右。用大木砧子凿出孔,上面制作横架,中间穿进轮轴,下面装有钻臼,把轮盘竖起来能转动,用圆形竹笆铺在轮盘上,竹笆上面放置活字印版,(活字)各自依照编号的顺序上下依次排列。通常轮子两面都放置字版:一面放置国子监颁行的韵书(相关的)字版,一面放置杂字(相关的)字版。一个人坐在轮子中间,左右两边都能推动轮盘、摘取字模。大概是人寻字很难,字寻人就容易。这种转轮的方法,不费力气就能轻松获取所需的字模。取完字后,(用过的字模)又能补回到对应的韵部里,两种(便利)都能得到。
8.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是(C )(3分)
A.“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“和”与成语“随声附和”的“和”含义不同。
B.“瞬息可就”的“就”与“蒙乃始就学”的“就”含义不同。
C.“则以纸帖之”的“帖”与“对镜帖花黄”的“帖”含义相同。
D.“则以一铁范置铁板上”的“置”与“上置活字板面”的“置”含义相同。
C
9.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
凡　置　轮　两　面 / 一　轮　置　监　韵　板　面 / 一　轮　置　杂　字　板　面。
/
/
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)以手拂之,其印自落,殊不沾污。
用手一擦,字印自然落下,一点儿也不会被弄脏。(3分)

(2)盖以人寻字则难,以字就人则易。
大概是人寻字很难,字寻人 就容易。(3分)
用手一擦,字印自然落下,一点儿也不会被弄脏。(3分)
大概是人寻字很难,字寻人就容易。(3分)
11.【甲】文的活字印刷术和【乙】文的轮盘捡字法都有“活”的特点,请分别说说它们的“活”体现在哪里。(用自己的话作答)(5分)
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【甲】文活字印刷术的“活”体现在字印“活”、排版“活”、印刷“活”、字印数目“活”、选用“活”、做法“活”、拆版“活”(2分);【乙】文的轮盘捡字法的过程“置字——摘字——还字”都体现“活”(3分)。
(共25张PPT)
组合训练2　语文积累与运用+非连续性文本阅读
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古诗中有丰富的人生哲理。“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　”(王安石《登飞来峰》)蕴含“只有站得高,才能看得远”的事理;
“　入万山围子里　,　一放出山拦　”[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]提醒人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要为一时一事的成功所陶醉;“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”(杜甫《望岳》)告诉我们只有不畏艰险、敢于攀登,才能俯视一切。
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层　
政入万山围子里
一山放出一山拦
会当凌绝顶
一览众山小
(2)思乡怀亲是古诗中的重要主题。“　马上相逢无纸笔　,
　凭君传语报平安　”(岑参《逢入京使》)表现了岑参远赴边塞,偶遇使者时的思乡之情;“　愿驰千里足　,　送儿还故乡　”(《木兰诗》)传达出木兰放弃功名,希望尽快回家团聚的愿望。
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安　
愿驰千里足
送儿还故乡
2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
保尔又问那女子:“您呢,女公民,您也拒绝干活吗 ”但是,霎时间他愣住了,因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。只有他那双眼睛,还跟从前一样jiǒng jiǒng有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
霎(shà)时间　　　 衣衫褴褛(lǚ)　　　
短guà(褂)　　　 jiǒng jiǒng(炯炯)有神
(2)站在保尔面前的女子是　冬妮娅　(人名);保尔认为她现在的缺点是　爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活(答出一点即可)　(答一点即可);　筑路工作　(什么工作)使保尔如此“衣衫褴褛”,阴冷潮湿的工作环境使他染上了　伤寒和肺炎　(疾病)。(4分)
shà
lǚ
褂
炯炯
冬妮娅　
爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活(答出一点即可)
筑路工作　
伤寒和肺炎
(3)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的,保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定,英勇无畏,但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节,从下面四个角度中任选两个,对保尔的英雄形象进行分析。(4分)
理想坚定　　英勇无畏　　浪漫温情　　挣扎绝望
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①理想坚定:保尔全身瘫痪、双目失明以后,把文学创作作为自己新的武器,开始了新生活,继续为共产主义理想不断奋斗;②英勇无畏:保尔不顾个人安危,勇救朱赫来,表现了大无畏的牺牲精神;③浪漫温情:保尔与冬妮娅纯洁的初恋,让我们看到保尔作为普通人的浪漫温情;④挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力,无法实现自身价值,于是他用枪口对准自己的眼睛,但最后他战胜了懦弱,重拾生活的勇气。(4分,每点2分,答出两点即可)
3. 小文行走在三河古镇的老街,青石板路古色古香,两旁店铺鳞次栉比。品尝美食,感受文化,请你完成下列任务。(13分)
(1)请你帮小文为三河古镇写一则广告词。(3分)
示例:探秘水乡古韵,最美三河古镇。(3分)
示例:探秘水乡古韵,最美三河古镇。(3分)

(2)下面是古镇门口的一副对联,被打乱了,请你梳理。(4分)
铁马金戈　古墙春色　斯城　此地　风景依然　英王来过
上联:　铁马金戈此地英王来过 (2分)　　
下联:　古墙春色斯城风景依然(2分)　
(3)小文在挑选纪念品的时候跟同学们走散了,找不到队伍,想借用路人的手机给班主任打电话,应该怎么对别人说 (6分)
示例:叔叔,您好!我因为挑选纪念品,跟一起来这儿的同学走散了。想用一下您的手机,给班主任打个电话,你看 可以吗 (6分)
铁马金戈此地英王来过 (2分)　
古墙春色斯城风景依然(2分)　
示例:叔叔,您好!我因为挑选纪念品,跟一起来这儿的同学走散了。想用一下您的手机,给班主任打个电话,你看可以吗 (6分)
二、非连续性文本阅读(17分)
请阅读下面的文字,回答问题。
材料一:
①不久前,话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到:用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历,除了编造论文文献,AI还会编造法律条文。
②问AI一个问题,它给了你一个特别详细、丰富,看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时,却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。
③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。
④专家提醒,“AI幻觉”并非没有好处,有时候与其把它当成缺陷,不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时,这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。
⑤归根结底,在这个AI与人类共同进步的时代,重要的不是责备AI的不完美,而是学会与之更好地协作。
(选自《中国青年报》,2025年3月28日)
材料二:
①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢 这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。
②张丽娜介绍,以广泛应用的大语言模型为例,它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力,无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断,进而给出准确回答。相反,它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中,大语言模型会学习海量的文本数据,通过对这些数据的分析和统计,掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时,它会依据之前学到的模式和规律,预测最有可能的下一个词或句子,以此
生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案,或者需要复杂推理才能得出结论的问题时,AI就如同在黑暗中摸索的人,缺乏足够的信息和判断力,只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”,生成看似合理但实际错误的内容。
③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息,那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”,不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时,这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”,随时可能被触发,导致幻觉出现。
④此外,模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等,都与“AI幻觉”的出现有着千丝万缕的联系。
(选自《衢州日报》,2025年4月8日)
材料三:
①在去年6月出版的《自然》杂志上,英国牛津大学科学家刊发论文称,他们利用“语义熵”,通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种,被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性,来计算模型的困惑程度,从而为用户或模型提供警示,提醒其采取必要的循证措施,确保更准确的答案输出。
②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时,绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式,可以告诉我们AI模型是在“说真话”,还是在“胡说八道”。
(选自《科技日报》,2025年1月28日)
4.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(B )(3分)
A.AI是把双刃剑,我们的态度不是责备AI的不完美,而是学会与之更好地协作。
B.可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉,因为在写作、艺术创作或头脑风暴时,它能帮我们打开新世界的大门。
C.“AI幻觉”涉及AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。
D.“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性,来计算模型的困惑程度,从而为用户或模型提供警示。
B
【思路解析】本题考查内容理解、辨析。B项,结合材料一第④段可知,材料中明确指出将“AI幻觉”视为创意源泉并借助其打开思路,是“有时候”的特定情况,存在前提限制,并非绝对表述。选项表述去掉“有时候”这一限定,将可能性表述为确定性,与材料原意不符。
5.请说说什么是“AI幻觉”。(4分)
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【参考答案】“AI幻觉”是指AI(尤其是大语言模型)在生成内容时,因不具备真正理解能力、训练数据质量问题或模型设计等原因,生成看似合理但实际错误的信息(如编造不存在的事实、细节)的现象。(4分)
【思路解析】本题考查内容理解、概括。结合材料一第③段“‘AI幻觉’指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节”,材料二第②段“以广泛应用的大语言模型为例……进而给出准确回答”,材料二第③段“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素……不可避免地将这些错误信息内化”,材料二第④段可知,AI尤其是大语言模型,由于不具备像人类一样真正理解问题的能力,难以深入推理判断,加之训练数据质量可能欠佳,以及模型架构设计、训练算法选择等方面的影响,会在生成内容时产出看似合理但实则错误的信息,比如编造不存在的事实、细节等。由此可知,“AI幻觉”是指AI(尤其是大语言模型)在生成内容时,因不具备真正理解能力、训练数据质量问题或模型设计等原因,生成看似合理但实际错误的信息(如编造不存在的事实、细节)的现象。
6.结合材料二,梳理大语言模型的工作原理,完成下面的填空。(4分)
学习海量的文本数据——　掌握语言的模式和规律(2分)　——接收到用户的输入问题——　依据学到的模式和规律预测生成回答(2分)　
【思路解析】本题考查内容理解、概括。结合材料
掌握语言的模式和规律(2分)
依据学到的模式和规律预测生成回答(2分)　
【思路解析】本题考查内容理解、概括。结合材料二第②段“在训练过程中,大语言模型会学习海量的文本数据,通过对这些数据的分析和统计,掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时,它会依据之前学到的模式和规律,预测最有可能的下一个词或句子,以此生成回答”可知,大语言模型先是学习海量文本数据,在此基础上对数据进行分析和统计,从而掌握语言的模式和规律,后续当接收到用户输入问题后,便依据已经学到的模式和规律,预测最有可能的下一个词或句子来生成回答。由此可知,第一空应填“掌握语言的模式和规律”,第二空应填“依据学到的模式和规律预测生成回答”。
7.我们在使用AI的过程中,应当如何避免“AI幻觉”误导 请结合所给材料提出你的建议。(6分)
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【参考答案】①核实AI生成的信息,尤其是文献、法律条文等关键内容;②了解AI工作原理,认识到其“文字接龙”的本质,不盲目信任复杂推理类回答;③关注AI训练数据质量,优先选择训练数据可靠的AI工具;④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段,判断AI是否出现幻觉;⑤在使用AI进行创作时,将其视为创意来源,而非唯一依据,需结合自身判断筛选信息。(6分,每点2分,答出三点即可)
【思路解析】本题考查提建议。结合材料一第①段“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见……AI还会编造法律条文”、第②段“问AI一个问题……却发现这些信息完全是虚构的”可知,AI可能编造文献、法律条文等关键信息,核实是避免被误导的基础。由此可提建议:核实AI生成的信息,尤其是文献、法律条文等关键内容。结合材料二第②段“以广泛应用的大语言模型为例……生成看似合理但实际错误的内容”可知,AI本质是“文字接龙”,缺乏真正理解与复杂推理能力,易生成错误内容。由此可提建议:了解AI工作原理,认识到其“文字接龙”的本质,不盲目信任其复杂推理类回答。结合材料二第③段可知,训练数据质量直接影响AI输出的准
确性。由此可提建议:关注AI训练数据质量,优先选择训练数据可靠的AI工具。结合材料三第①②段可知,“语义熵”“AI脑部扫描”可辅助判断AI是否幻觉。由此可提建议:利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段,判断AI是否出现幻觉。结合材料一第④⑤段而可知,AI可提供创意,但存在不完美,需人类筛选。由此可提建议:在使用AI进行创作时,将其视为创意来源,而非唯一依据,需结合自身判断筛选信息。(共46张PPT)
专项训练2　学习任务群·记叙文阅读
考点2　链接材料比较阅读
【教材链接】七下第24课:阅读《带上她的眼睛》并结合链接材料,探究科技对人类来说有哪些现实意义。
链接材料:
在人难以到达的海底进行探险,确实让人匪夷所思,但我相信,科学的进步终有一天会使海底变成通途的。(选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》)
【思路解析】本题考查链接材料比较阅读。根据《带上她的眼睛》“现在,每个长时间在太空工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐”可知,科技的发展让特殊群体弥补现实中的缺憾并能够即时分享美好感受。根据链接材料“在人难以到达的海底进行探险,确实让人匪夷所思,但我相信,科学的进步终有一天会使海底变成通途的”可知,海底总有一天会变成通途,科技的进步可以帮助人类探索未知的领域,使更多的不可能变为可能。据此概括作答即可。
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【参考答案】科技可以帮助人类探索未知的领域;科技可以为人类描绘关于美好未来的蓝图,激起人类创造未来的热情;科技的神奇力量让人类弥补现实中的缺憾并能够即时分享美好感受。
[一](23分)
约　定
杨满库
主题:成长历程　　　　难度:★★　　　　字数:1 280　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①清冷的月光如水银般洒落,依尼瓦提紧握钢枪,笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空,一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着,眼中突然闪过一丝亮光,那云朵的轮廓,竟像极了一把马头琴。
②刚入伍时,依尼瓦提性格内向,不爱说话,常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦,在同年兵里样样争第一。随时间的推移,依尼瓦提逐渐敞开了心扉,与战友们建立了深厚的情谊。
③某篝火晚会上,班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去,他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力,将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后,他娓娓道出自己的故事……
④那是3月的热格,春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸,山里还住着其他人吗 ”他满怀好奇。父亲微微一笑:“当然,这里还生活着一群大山的守护者。”
⑤他们抵达一片开阔地,几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来,与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人,心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗
⑥渐渐地,依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来,他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵,巡逻时常与牧民们同行,保护羊群免受野兽侵袭;周末,有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里,依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。
⑦夜幕降临,篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队,轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转,仿佛抚平所有的疲惫。
⑧不久后的一天,天空依旧宁静,突然,羊群开始躁动,大黑马们也纷纷聚集在一起,响鼻连连,似乎预示着即将到来的危险。“是狼群!”一声呼喊,瞬间划破了寂静的天空。
⑨转眼间,一只狼低吼着逼近,依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去,内心的恐惧如潮水般涌来,几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后,他转身奋力将手中的牛角号向后扔去,试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中,依尼瓦提跌倒了,他绝望地在地上摸索着。
⑩千钧一发之际,一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看,领队叔叔挥舞着手中的木棍,试图将狼赶走。然而,在激烈的搏斗中,叔叔的右手被狼狠狠咬住,鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛,放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群,依尼瓦提一家安全脱险。
一天晚上,篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去,发现那位叔叔正微眯着双眼,深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律,如泉水般流淌出来,动人心弦。然而,在篝火摇曳的光影中,他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指!这一幕深深地触动了他的心灵。
牧期转瞬即逝,临别之际,依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后,一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号,左手紧握成拳,有力地向前一挥,比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会,攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。
十年时光匆匆流逝,昔日的小男孩成长为一名军人,实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队,但领队的身影和珍贵的约定,一直深深地烙印在他的心中。
哨楼上的风轻轻吹过,依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中,那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。
(选自《解放军报》)
1.下列对小说的理解和分析,不正确的一项是(D )(3分)
A.文章采用第三人称写法,讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。
B.文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索,串联起了依尼瓦提的回忆与现实。
C.领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬掉了右手的两根手指,触动了依尼瓦提。
D.文章语言生动华丽,在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象,令人动容。
D
【思路解析】本题考查内容理解。D项,文章语言质朴平实,并非“生动华丽”。
2.主人公依尼瓦提有哪些优秀品质 请结合情节简要分析。(4分)
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【参考答案】①刻苦努力:训练中异常刻苦,样样争第一;②勇敢坚定:面对狼群袭击时尝试抵抗,长大后成为军人;③感恩图报:童年受骑兵连官兵保护,长大后践行与领队叔叔的约定;④情感丰富:用马头琴演奏《天边》表达情感,怀念家乡和领队叔叔。(4分,每点1分)
【思路解析】本题考查分析人物形象。根据第②段“但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦,在同年兵里样样争第一”可知,此句直接表明依尼瓦提在训练时付出了超出常人的努力,通过“样样争第一”这一结果,突出他对待训练认真刻苦。根据第⑨段“转眼间,一只狼低吼着逼近……试图阻挡飞扑而来的狼”可知,尽管依尼瓦提内心充满恐惧,但依然在危险面前做出抵抗的举动,表现出他的勇敢。根据第 段“十年时光匆匆流逝……实现了保卫祖国的梦想”可知,他儿时立下成为像领队一样的人的志向,经过十年努力最终实现,体现出他的坚定。童年的依尼瓦提受到骑兵
连官兵的保护,他牢记与领队叔叔的约定,用成为军人的行动来感恩当年的保护与引领,体现了他感恩图报的品质。根据第③段“某篝火晚会上……将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原”可知,依尼瓦提通过深情演奏马头琴,用音乐传递自己对家乡的思念之情,展现出他丰富的情感世界。再根据第 段“哨楼上的风轻轻吹过……那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起”可知,此时《天边》旋律的响起,暗示他不仅怀念家乡,也在怀念与领队叔叔相处的时光,进一步体现其情感丰富。
3.结合语境,按要求赏析。(6分)
(1)千钧一发之际,一个高大的身影挡在他身前。(赏析加点词)(3分)
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【参考答案】“千钧一发”突显情况危急(1分),“高大的身影”描绘出领队叔叔挺身而出的形象(1分),强调其英勇无私(1分)。
【思路解析】本题考查赏析词语。“千钧一发”运用夸张的手法,将当时的危急情况形象地展现出来。而此时“一个高大的身影挡在他身前”,这个“高大的身影”指的是领队叔叔,在如此危急的关头,领队叔叔毫不犹豫地挺身而出,突出了领队叔叔勇敢无畏、舍己为人的英勇形象,体现了他的无私精神。
(2)依尼瓦提心领神会,攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。(赏析破折号)(3分)
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【参考答案】破折号解释说明“攥紧拳头”的动作背后的意义,即两人之间的约定(1分),强化了承诺的重要性(2分)。
【思路解析】本题考查赏析标点符号。破折号在这里起到解释说明的作用。前文依尼瓦提说“我长大后,一定会成为像你一样的人”,接着叔叔做出充满力量与鼓励的击拳动作,依尼瓦提攥紧拳头回应,破折号后的“这是他们之间的约定”,清晰地解释了“攥紧拳头回应”这一动作背后所蕴含的深层意义,即两人通过这样的方式达成了一个重要的约定。破折号的使用强化了这个承诺的重要性,让读者更能感受到这份约定在两人心中的分量,以及它对依尼瓦提未来人生选择的重要影响。
4.文章开头运用环境描写,请简要分析其作用。(4分)
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【参考答案】开头的环境描写营造了一种宁静而孤寂的氛围(2分),为下文回忆童年经历作铺垫(1分),增强画面感,帮助读者进入情境(1分)。
【思路解析】本题考查环境描写的作用。“清冷的月光如水银般洒落”,“清冷”一词直接点明了环境的特点,给人一种寒凉、寂静之感,“如水银般洒落”则生动地描绘出月光的清冷质感,仿佛能让人感受到那丝丝凉意。“一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云”,描绘出天空中月与云的景象,在这空旷的天空背景下,更增添了一种孤寂的氛围。这种宁静而孤寂的氛围,与依尼瓦提此刻独自站在哨位上的状态相契合,也为整个故事奠定了一种略带忧伤与深沉的情感基调。依尼瓦提在这样的环境中,“凝视着,眼中突然闪过一丝亮光,那云朵的轮廓,竟像极了一把马头琴”,由云朵联想到马头琴,进而引出下文对童年与马头琴相关经历的回忆。正是这种宁静孤寂的氛围,让依尼瓦提的思绪能够飘回到过去,所以这段环境描写巧妙地为下文的回忆作了铺垫,使情节的转换自然流畅。细致描绘,使读者如临其境,增强画面感,帮助读者进入故事情境。
5.【考点特训·链接材料比较阅读】文中多次写到曲子《天边》,结合文章和链接材料,简要分析这样写的妙处。(6分)【答题模板应用P127】
链接材料:
《天边》是一首草原牧歌,演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮,悠扬的旋律伴着纯净的歌声,如同草原的风从人们心里掠过,歌声承载着草原人民的精神。
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【参考答案】①情感纽带:《天边》作为情感纽带,传递依尼瓦提与领队叔叔之间的情谊和约定;②象征意义:象征草原人民的精神和情怀,承载依尼瓦提对家乡、童年的怀念及对领队叔叔的感激;③情节推进:每次《天边》出现都伴随着重要情节发展或情感高潮,使故事更连贯且富有层次感。(6分,每点2分)
[二](22分)
暮中登长城
李　欣
主题:精神力量　　　　　难度:★★　　　　　字数:1 480　　　　　用时:20分钟　　　　 得分:
①到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来,我打着寒战走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我:“只有一个多小时就关门了,况且天又这么冷,要不改天来吧 ”
②我还是执意购了票。走出售票厅,在不远处的台阶下,一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖,背上还背着一个黑色的旅行包,他走起路来右脚摇摇晃晃:他的右脚,从脚踝以下的地方就没了,多余的裤管用橡皮筋扎了起来。
③经过我身旁时,我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜,鼻子也冻得红红的。我想,售票员一劝,他大概是不会去了。
④过了登城口,我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段,其中北段以雄险而著称,所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。
⑤此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城,正壮丽雄浑地呈现在眼前,我看着都有些呆了。
⑥突听得身后有哒哒声,回头一看,是刚刚遇着的男孩子,正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。
⑦“登南段吧,时间可能来不及了!”我委婉地说。
⑧“你呢 ”
⑨“我想登北段,毕竟好不容易来一趟呢!”
⑩【甲】他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去!”
长城由石头铺就,表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了。走了一段路,他停下身回过头看我,仿佛明白我的想法。
“不用管我,你尽管走。”
我没回答,却不由自主地看向他的右脚。【乙】
“三岁那年,车祸。”回答后他又兀地笑了,“你不一定赢得了我呢!截肢了体重轻了嘛。”
我只好加快脚步,朝北八楼攀登。
到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。【丙】
望着还有段距离的北八楼,我心里有些胆怯。往日人山人海的长城,现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢 再往上走,会不会被关在景区里呢 我站在石阶上有些踌躇,心里开始打退堂鼓了。而在我身后,那男孩依然努力爬着。每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双臂夹住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然后双拐拄到上一层石阶,借力再站直左腿。如此往复,艰难地向上行进。
他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。
“太晚了,要不还是回去吧 ”
“再坚持坚持,都快到顶了。”
21“那你手搭着我肩膀吧!我帮帮你。”
22“不用,我还行!”他把拐杖靠在城墙上,边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆,语气却异常坚定。【丁】
23之后,我们又继续朝上行进。不一会儿,太阳掉到山背后了。气温骤降,寒风凛冽,像冰刀子似的刺得脸生疼。
24终于到了北八楼。站在城墙上,环视一周,太阳跌进暮霭中,没有光芒,圆圆的、紫紫的,倏忽消逝,连同西面广袤的原野和逶迤的群山,一起滑进暮色中了。而东南方,城区已是灯火璀璨,橙黄色的灯光汇聚在一起,京城像一片温暖的海。
25“不到长城非好汉。”其实,在矗立了几百年的长城面前,“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子,就譬如现在的我们。只是,生活中顽皮的孩子总是有点倔,跌跌撞撞、摇摇晃晃,也要一路向前。许多时候,面对坎坷,我总是畏难,为自己找到可以舒适踩下去的台阶,找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中,我看到了另一种力量。
26过了北八楼,我们又再登上北七楼,在暮色中一路下行。回到景区出口时,路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌:做个真的汉子,承担起苦痛跟失意,投入要我愿意,全力干要干的事。
27和我在路口告别,他摇摇手后转身拄拐离去,路灯把他的影子拉得好长。
(选自《人民日报》,有删改)
6.本文在叙事时,将“我”的反应和男孩的表现交织并行,请依据文章内容,将下面表格补充完整。(5分)
地点 “我”的表现/心理 男孩的表现 如此安排的效果
售票厅外 (1)　推测男孩会被售票员劝退(1分)　 购票攀登 (5)　通过写“我”的表现和心理,增强了文章的真实感,侧面表现了男孩的坚忍顽强(1分)　
北段和南段起点 劝说他登南段 决定登北段 登北段的路上 (2)　担心男孩,跟在他后面(1分)　 不让“我”担心,劝“我”先走 (3)　最险的那段(1分)　 先心里打退堂鼓,后来想要帮助小伙子 (4)　拒绝帮助,坚持登顶(1分)　 推测男孩会被售票
员劝退(1分)　
担心男孩,跟在他
后面(1分)　
最险的
那段(1分)　
拒绝帮助,坚持
登顶(1分)　
通过写“我”的表现和心理,增强了文章的真实感,侧面表现了男孩的坚忍顽强(1分)　
【思路解析】本题考查梳理内容。第(1)处:第③段提到“我想,售票员一劝,他大概是不会去了”,表明“我”在售票厅外看到男孩身体残疾的状况后,心里推测他会被售票员劝退。第(2)处:根据第 段“长城由石头铺就,表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了”可知,在登北段的路上,“我”因担心男孩,所以跟在他后面。第(3)处:根据第 段,可以明确是在最险的那段,“我”和男孩有了不同表现。第(4)处:根据第2122段可知,在“我”提出帮助时,男孩拒绝了并坚持登顶。第(5)处:文章将“我”的反应和男孩的表现交织并行,以“我”的心理活动和实际行为为衬托,如“我”对男孩攀登能力的怀疑、对其身体状况的担忧等,从侧面凸显出男孩克服身体残疾坚持攀登长城的坚忍顽强,同时“我”的种种想法和行为也让故事更具真实感。
7.本文景物描写贯穿全文,很有特色。下面的景物描写在原文中的位置应该是( C)(3分)
抬头看山顶上的太阳,像靛蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。
A.【甲】　　　　　B.【乙】　　　　　C.【丙】　　　　　D.【丁】
C
【思路解析】本题考查景物描写的作用。C项,从文中可知,“我”在攀爬至最险的那段时,心理发生了变化,开始打退堂鼓。“抬头看山顶上的太阳,像靛蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍”通过对太阳的描写,营造出一种艰难、萧瑟的氛围,与“我”此时在最险处因艰难而产生退缩心理的情境相契合,所以应该放在【丙】处。而【甲】处男孩刚决定登北段,氛围不符;【乙】处主要是关于男孩身世的交流;【丁】处男孩拒绝帮助,强调的是男孩的坚定,这几处均与该景物描写营造的氛围不搭。
8.请从人物描写方法的角度赏析下面句子的表达效果。(4分)
每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双臂夹住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然后双拐拄到上一层石阶,借力再站直左腿。
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【参考答案】运用动作描写(1分),具体形象地写出了小伙子艰难地攀爬长城台阶的过程(1分),表现出他坚忍顽强的品质(1分),也体现了“我”的心疼与感动(1分)。
【思路解析】本题考查赏析句子。“拉”“夹”“撑”“跪”“踩”“拄”“站直”等一系列动词,详细且具体地描绘出小伙子攀爬长城台阶时的一连串动作。同时,这些动作也充分展现出他坚忍顽强的品质,即便身体残疾,面对艰难的攀爬任务,依然没有放弃。从“我”的角度而言,看到他如此艰难地攀爬,也体现了“我”对他的心疼与感动。
9.文章第27段中画波浪线句在结构和内容两方面各有什么作用 (6分)
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【参考答案】①结构上:首尾呼应,照应文题,“路灯”“影子”照应标题《暮中登长城》和开头“黄昏时分”,使文章结构严谨(2分);②内容上:凸显男孩身残志坚、自强不息的高大形象,表达了“我”的感动与敬佩之情(2分);以画面结尾,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考空间(2分)。
【思路解析】本题考查段落作用。结构上:文章开头提到“到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分”,结尾写“他摇摇手后转身拄拐离去,路灯把他的影子拉得好长”,“路灯”和“影子”与开头的“黄昏时分”以及标题《暮中登长城》相互呼应,使文章结构完整、严谨,形成一个有机的整体。内容上:在结尾处描写路灯下男孩的身影,通过拉长的影子,从视觉上给人以强烈的冲击,凸显出男孩虽然身体残疾,但是在攀登长城过程中所展现出的身残志坚、自强不息的高大形象。同时,这样的画面描写也蕴含了“我”对男孩的感动与敬佩之情。以这样的画面结尾,给读者留下了丰富的想象和思考空间,言有尽而意无穷,让读者能继续回味男孩的精神以及文章所传达的内涵。
10.【考点特训·链接材料比较阅读】结合本文和下面的链接材料,说说你对第25段画波浪线句中“另一种力量”的理解。(4分)【答题模板应用P127】
链接材料:
直到现在保尔才体会到,当一个人拥有健康和青春活力的时候,坚强是比较简单和容易办到的事;只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候,坚强才是光荣的业绩。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
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【参考答案】“另一种力量”指的是自强不息的精神,面对心中的目标,即使遭遇坎坷、痛苦、失意,依然能矢志不渝,全力以赴。(2分)就像男孩右腿残疾依然勇敢攀爬长城,登上最高处;就像保尔克服身体的残疾与病痛,坚持投身革命。(2分)
【思路解析】本题考查理解与表达。文章中男孩体现的“另一种力量”:文章第②段“他拄着一副铝合金的拐杖……多余的裤管用橡皮筋扎了起来”,点明男孩右腿残疾的身体状况。然而在这样的情况下,他依然执意购票攀登长城。在攀登过程中,到了最险的那段,“我”心里胆怯、踌躇,开始打退堂鼓,而他“依然努力爬着”。面对身体残疾和攀登的艰难,他拒绝了“我”的帮助,坚持登顶,这种不向身体残疾低头,克服重重困难达成目标的精神,就是“另一种力量”的体现。链接材料中保尔体现的“另一种力量”:保尔在身体残疾、病痛缠身的情况下,生活对他而言充满了艰难和束
缚,但他依然坚持投身革命事业,不向命运屈服。他在困境中展现出的坚强和为了理想信念而奋斗的精神,与文中男孩在身体残疾的困境下坚持攀登长城的精神本质相同,都是在面对巨大挫折时,凭借内心强大的力量,努力实现目标,体现了“另一种力量”。无论是文章中的男孩还是链接材料中的保尔,他们都在困境中展现出了这种自强不息、为目标全力以赴的“另一种力量”,这种力量激励着他们克服困难,不断前行。(共41张PPT)
专项训练1　学习任务群·记叙文阅读
考点1　人称的作用
【教材链接】七下第22课:《太空一日》是第几人称叙事 作用是什么
【思路解析】本题考查人称的作用。《太空一日》采用第一人称叙事。杨利伟作为亲历者,通过第一人称叙述,能够直接传达他在太空中的真实感受和经历,增加文章的真实性和感染力。使读者感到亲切自然,拉近作者与读者的距离,让读者能够从一个具体的个人视角出发,更好地理解和体验太空探索的艰辛和伟大。便于进行心理描写,直接表达或渗透作者的主观意识,读者可以更直接地感受到杨利伟的情感变化,如紧张、害怕、兴奋等,从而更容易产生共鸣。
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【参考答案】第一人称。可以让读者更直接地感受到作者的情绪和想法,增加文章的真实性和感染力;拉近与读者的距离,使读者更好地理解和体验太空探索的艰辛和伟大;便于进行心理描写,使读者更容易产生共鸣。
[一](22分)
妈妈,稻子熟了,我来看您了
——袁隆平写给妈妈的一封信
主题:温情告白　　　　难度:★★　　　　字数:1 178　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①稻子熟了,妈妈,我来看您了。
②本来想一个人静静地陪您说会话,安江的乡亲们实在是太热情了,天这么热,他们还一直陪着,谢谢他们了。
③妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。
④人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗 1957年,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤安江是我的一切,我却忘了,对一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的,等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑥太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔。妈妈,当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年,为什么我就不能少下一次田,少做一次实验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
⑦妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根 无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到
重庆,没有您的执着和鼓励,我怎么能获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识 无法想象,没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿 他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!
⑧稻子熟了,妈妈,您能闻到吗 安江可好 那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑 隔着21年的时光,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中毕剥作响,水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊……
⑨妈妈,稻子熟了,我想您了!
1.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(C )(3分)
A.【考点特训·人称的作用】选文用第二人称“您”来表达,显得亲切自然,有利于直接抒发强烈深沉的感情,较之于“你”又能表达对母亲的尊重。
B.文章第⑤段加点字“撑”是坚持的意思,袁隆平希望母亲的生命能再坚持几天,以便自己能回来见母亲最后一面。
C.文章第④段和第⑧段的画线句都真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作,突出了袁隆平对母亲的思念。
D.袁隆平的母亲是位学识渊博、出身都市的大家闺秀,但为了支持儿子工作留在了偏远的安江。
C
【思路解析】本题考查理解、分析文章内容。根据第⑧段“我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影”中的“依稀看见”可知,此句为虚写,C项“第⑧段的画线句真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作”表述有误。故选C。
2.阅读文章,根据文章内容填写表格。(3分)
内容 ①　母亲为“我”来到偏远的安江,受累吃苦适应新生活(1分)　 母亲去世,“我”没能见上最后一面 母亲对“我”的成长影响深远 母亲去世21年
情感 感激、内疚 ②　愧疚(内疚)、后悔(1分)　 感念、敬重 ③　怀念(1分)　
母亲为“我”来到偏远的安江,受累吃苦适应新生活(1分)　
愧疚(内疚)、
后悔(1分)　
怀念(1分)
【思路解析】本题考查概括文章内容。根据题干提示“感激、内疚”,找到第④段“没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后受累吃苦的,是妈妈您哪”可概括为:母亲为“我”来到偏远的安江,受累吃苦适应新生活;根据题干提示“母亲去世,‘我’没能见上最后一面”,找到第⑤段“其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,我还是没能见上妈妈您最后一面”,第⑥段“太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔。妈妈,当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢”可得:愧疚(内疚)、后悔;根据题干提示“母亲去世21年”,找到第⑧段“隔着21年的时光,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中毕剥作响,水田在西晒下泛出橙黄的味
道。这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊”可得:怀念。
3.结合语境,按照要求赏析。(6分)
(1)我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的,等我闲一点一定好好地陪陪您……(从修辞手法的角度)(3分)
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【参考答案】“会有时间的”“会有时间的”运用反复的修辞手法(1分),写出袁隆平忙于工作而很少陪伴母亲,总以为会有时间,结果却错过陪伴母亲的最后时光(1分),表现了他的愧疚之情(1分)。
【思路解析】本题考查赏析句子。“会有时间的”连续使用了两次,运用了反复的修辞手法。联系后文“哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会”可知,强调了袁隆平因忙于工作而缺少时间陪伴母亲,总以为会有时间,却错过了陪伴母亲的最后时光,此句表现了他内心的愧疚、后悔。
(2)他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!(品味加点词的含义)(3分)
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【参考答案】第一个“种子”含义为“杂交水稻的种子”(1分);第二个“种子”含义为丰富的知识、良好的教育、坚定顽强的意志信念(2分)。
【思路解析】本题考查赏析词语。联系第⑦段“没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿”可知,第一个“种子”含义为“杂交水稻的种子”;联系第⑦段“无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根 无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执着和鼓励,我怎么能获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识”可知,第二个“种子”指丰富的知识、良好的教育、坚定顽强的意志信念。
4.第④段在文章中有什么作用 请简要分析。(4分)
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【参考答案】本段属于插叙。(1分)插入了母亲为了陪伴和照顾袁隆平从大都市来到偏远山村生活的事(1分),使文章结构更加完整(1分),塑造了深明大义、深爱儿子的母亲形象(1分)。
【思路解析】本题考查分析句段作用及记叙顺序。第④段插入了母亲为了陪伴和照顾袁隆平从大都市来到偏远山村生活的事,运用了插叙的记叙方式,补充交代了母亲来到偏远山村的原因,使文章结构更加完整,塑造了深明大义、深爱儿子的母亲形象。
5. 文章第⑧段:“这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊……”请你发挥想象,把袁隆平还想跟妈妈说的话写出来。(6分)
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【参考答案】示例:妈妈,稻子熟了,您看见农民们收获时的笑脸了吗 在儿子的努力下,妈妈,我们中国人挨饿的日子一去不复返了。您为我高兴,是吗 您对我的教育没有白费。妈妈,我充分地发挥了我的优势,发扬了您的坚强精神,日夜泡在实验田里。“喜看稻菽千层浪”,禾下乘凉梦,我会继续追求。妈妈,您会一直保佑儿子的,是吗 (6分)
【思路解析】本题考查拓展延伸。结合第⑧段“稻子熟了”可知,这是要和妈妈说的背景;再结合文中已提到的“稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中毕剥作响,水田在西晒下泛出橙黄的味道”可知,应体现正是有母亲的启蒙和鼓励才有了“我”如今的成就,围绕感激来讲;同时“我”因在长沙忙着开会错过母亲的最后时刻,还可以表达出对母亲的怀念。本题为开放性试题,言之有理即可。

[二](23分)
花椒哥
侯发山
主题:凡人小事　　　　难度:★★　　　　字数:1 549　　　　
用时:20分钟　　　　 得分:
①那天临近中午的时候,老党走进了阿宾家。阿宾高中毕业一年多了,一直赋闲在家。二十郎当岁,还没个正经营生,他心里放不下。他是驻村第一书记,在村里待了两年多,走村串户,访贫问苦,村里的大人小孩,没有他不认识的,不熟悉的。
②一进家门,老党就对阿宾说:“阿宾,晌午了,做啥饭啊 我今天中午就在你家打发肚子。”
③父母大清早去县城,至今还没回来,阿宾一个人在家,但做饭他不怕,朗声说道:“党书记,您想吃啥 ”阿宾是个农村娃,庄稼活还是菜鸟,厨艺的水平却让人刮目相看,这一点得益于他的祖上,几代都是厨师出身,据说当年慈禧太后逃难从西安返京途经此地,就曾品尝过他的家“花椒风干鸡”。有祖传秘方,加上基因遗传,逢年过节,乡亲们待客,阿宾已经能像模像样地做几道菜了。
④老党说:“还是‘山花椒馍’。”这里的山花椒在没有泛红还是青色的时候,就采摘下来,进行加工,然后配以姜、蒜、红辣椒等佐料,大火炒制,烙馍卷起来吃,别有风味。驻村期间,老党来过阿宾家多次,每顿都少不了“山花椒馍”。
⑤“好,好,好。”阿宾忙不迭地答应,若是山珍海味,他还真就“巧妇难为无米之炊”呢。
⑥阿宾给老党泡了一杯酸枣芽茶,让他在客厅看着电视,自己到灶间忙活起来。
⑦时候不大,一摞烙馍和一盘冒着香辣气息的炒山花椒端到了饭桌上。
⑧老党迫不及待拿起一张烙馍,熟练地展在手掌上,均匀地摊上山花椒,再卷起来,然后开始细嚼慢咽,其实他很想狼吞虎咽,太好吃了,但不能不顾形象。
⑨“党书记,好吃吗 ”阿宾问道。
⑩老党不等花椒馍全部下肚,便急不可耐地说:“这话多余,肯定好吃,绝对好吃,必须好吃。”
“党书记,前一段我看您还拄根棍子,脚好了 ”阿宾说出了心中的困惑。老党有痛风病,脚趾头疼时,走路离不开拐杖。
老党喝了一杯酸枣芽水,说:“我也觉得奇怪,因为带来的药吃完了,没有吃药啊,村里的老中医说,可能这段时间跟我吃山花椒有关。”
“山花椒 ”阿宾很是惊讶。
“老中医说,山花椒具有调味增香、促进食欲、驱寒暖胃、缓解腹泻、抑菌杀菌等功效和作用……我已经把咱这里产的山花椒和土壤寄给了省农科院的老同学,让他化验化验。”
老党真是有心人啊。阿宾又惊又喜,对老党的敬重立马又增加了几分。老党驻村之后,帮助村里扩宽了道路,架上自来水,还把村名“张嘴寨”改为“桂花村”,每每给外村人说起来,很是扬眉吐气。
几天后,老党给阿宾打来电话,告诉他一个好消息:农科专家说,咱这里昼夜温差大,气候干旱,常年有风,加上土壤含有特殊的矿物质,生长的山花椒有独到的药用价值,具有增强免疫力、提高肌体抗病的能力,对缓解痛风症状有一定的疗效。
接下来,老党又说:“阿宾,你何不在城里开个饭店,推广‘山花椒’呢 ”
“行吗 ”阿宾心中一动。俗话讲,生意做遍,不如开个饭店。他早有此意,不知如何下手。
“肯定行!有困难找老党嘛。”“有困难找老党”在当地已经成为一句口头禅,村里不少人家就是在老党的出谋划策下脱的贫致的富。
后来,市区就有了“阿宾烤全羊”饭店,“山花椒”是其特色菜之一,研制开发了“山花椒酱”“山花椒辣子酱”等系列产品。
21阿宾的厨艺更是芝麻开花,成为中式烹调师高级技师,获得“中华金厨奖”“河南烹饪大师”等荣誉称号。
22我采访阿宾的时候,他深有感触地说:“如果说我有一点成就的话,我要感谢党书记。没有党书记,就没有我阿宾的今天。”
23我问他:“党书记的痛风好了吗 ”
24“早就没事了。党书记说,只要一心为民,身体就没问题,老天爷眷顾着呢。”阿宾风趣地说。
25“党书记是谁 你还没告诉我他的名字呢。”
26“当哩个当,党就是党。”阿宾说罢,朝我眨巴了两下眼睛。
27刹那间,我什么都明白了。
28对了,阿宾如今有了新的称号——“花椒哥”,这是天南地北的美食家们给他冠的名。“花椒哥”做的美食,看的是色,闻的是香儿,吃的是味儿,听到的是故事。
(选自《新乡日报》,有删改)
6.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C )(3分)
A.文章语言极具地域特色,大量运用方言、俚语等,读来妙趣横生,令人忍俊不禁。
B.第③段中介绍阿宾的厨艺主要得益于祖上的秘方,为下文他开饭店、获大奖等作铺垫。
C.党书记特别喜欢吃“山花椒馍”,他的痛风病之所以痊愈,这全凭山花椒的功劳。
D.文章结尾交代“花椒哥”称号的来历,意在点题,同时表达对“花椒哥”的敬佩。
C
【思路解析】本题考查对文章内容和艺术特色的分析、鉴赏。C项,第 段“我也觉得奇怪……可能这段时间跟我吃山花椒有关”提到老党痛风病好转可能与吃山花椒有关,第 段农科专家说山花椒有一定的缓解痛风症状的疗效,但说“全凭山花椒的功劳”过于绝对。
7.自选角度,赏析下面句子的表达效果。(4分)
老党迫不及待拿起一张烙馍,熟练地展在手掌上,均匀地摊上山花椒,再卷起来,然后开始细嚼慢咽,其实他很想狼吞虎咽,太好吃了,但不能不顾形象。
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【参考答案】运用了动作、心理描写(1分),刻画出老党卷烙馍的熟练动作(1分)及吃烙馍的急切心情(1分),侧面突出了“山花椒馍”味道可口(1分)。
【思路解析】本题考查赏析句子。“拿起”“展”“摊”“卷”等一系列动词,是动作描写,生动地展现了老党卷烙馍的熟练动作。“很想狼吞虎咽”“但不能不顾形象”是心理描写,体现出老党因“山花椒馍”太好吃而急切想吃的心情,从侧面突出了“山花椒馍”味道可口。
8.简析文中老党的形象特点。(6分)
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【参考答案】①尽职尽责:作为驻村第一书记,老党牢记使命,经常走村串户,访贫问苦,解决群众身边的问题;②做事细心:老党吃山花椒感到身体的变化后,把山花椒送到省农科院进行化验,了解其药用价值;③乐于助人:老党帮助阿宾在市区开了饭店,围绕“山花椒”研制了诸多系列产品,走上致富道路。(6分,每点2分)

【思路解析】本题考查分析人物形象。根据第①段“他是驻村第一书记……不熟悉的”可知,老党在驻村期间,花费大量时间和精力深入村民之中,对村民情况了如指掌,充分体现他作为第一书记尽职尽责的特点。根据第 段可知,老党因自身吃山花椒后身体发生变化,便将山花椒和土壤寄给专业人士化验,这一行为体现他做事细致入微,善于挖掘事物潜在价值。根据第 段可知,老党为阿宾出谋划策,帮助他开饭店并围绕山花椒开发产品,助力阿宾走上致富路,展现出他乐于助人的品质。
9.文章第27段中“刹那间,我什么都明白了”,联系全文说说“我”明白了什么。(4分)
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【参考答案】①党书记姓党,他为阿宾在市区开饭店,研制“山花椒”系列产品,获得各种荣誉,帮了很大的忙;②党书记是一名优秀的共产党员,他尽职尽责,一心为民,为广大群众作出了贡献。(4分,每点2分)
【思路解析】本题考查对内容的理解与概括。根据第 26段可知,“我”明白了党书记姓党,并且他为阿宾出谋划策,助力阿宾在市区开饭店,围绕“山花椒”研制系列产品,让阿宾获得各种荣誉,给予了阿宾极大的帮助。根据第①段“他是驻村第一书记……不熟悉的”以及第24段“党书记说……老天爷眷顾着呢”可知,“我”明白了党书记作为一名共产党员,尽职尽责,一心为民,为广大群众作出诸多贡献,是一名优秀的党员干部。
10.【考点特训·人称的作用】本文运用了哪两种人称行文 作者为什么这样安排 (6分)【答题模板应用P121】
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【参考答案】先采用第三人称,然后采用第一人称。(2分)作者先以第三人称行文,以旁观者的身份体察主人公老党的言行举止,展现老党的内心世界,不受时空的限制(2分);然后采用第一人称,通过“我”采访阿宾,进而了解老党的事迹,增强了文章的真实性(2分)。
【思路解析】本题考查人称的作用。文章开头至第21段运用第三人称,如第①段“他是驻村第一书记……访贫问苦”以旁观者角度叙述老党的日常工作,能全方位展示老党行为和心理,不受时空约束。文章从第22段“我采访阿宾的时候”起采用第一人称,如第22段“如果说我有一点成就的话……就没有我阿宾的今天”,通过“我”采访阿宾来展现老党的事迹,使读者更易产生共鸣,增强真实性。(共28张PPT)
组合训练1　语文积累与运用+记叙文阅读
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)学校将举办诗歌朗诵会,请补写开场白中的诗句。
生活如诗,岁月如歌。诗歌中有“　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]的家国情怀;有“　但使龙城飞将在　,　不教胡马度阴山　”(王昌龄《出塞》)的凌云壮志;有“　可怜夜半虚前席　,　不问苍生问鬼神　”(李商隐《贾生》)的壮志难酬。
落红不是无情物
化作春泥更护花
但使龙城飞将在
不教胡马度阴山
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
(2)古诗饱含着哲理之思。面对眼前的困境,陆游《游山西村》中,“　山重水复疑无路　,　柳暗花明又一村　”以自然之境启示我们满怀希望,走向光明;杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中,“　政入万山子里　,　一山放出一山拦　”告诫我们要放眼长远,认真对待,才能克服困难,化险为夷。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村　
政入万山围子里
一山放出一山拦
2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
水兵朱赫来已经两次遇险,他像被关进铁笼的猛shòu一样,暂时待在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂躏乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间,把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。
朱赫来讲得鲜明生动,通sú易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路是正确的。保尔从他那里懂得了,那一大堆名称好听的党派,什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党等,原来都是工人阶级的凶恶敌人;只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党,这就是布尔什维克党。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
猛shòu(兽)　　　　蹂躏(lìn)　　　　通sú(俗)易懂　　不屈不挠(náo)
(2)结合《钢铁是怎样炼成的》整部作品,说说朱赫来在保尔的成长过程中所起的作用。(4分)
朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。(2分)他关心保尔的成长,不但教他打拳,还教他革命的道理,使保尔具有与敌人斗争的体魄和技巧,引导保尔逐渐成长为一名革 命战士。(2分)
兽
lìn
俗
náo
朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。(2分)他关心保尔的成长,不但教他打拳,还教他革命的道理,使保尔具有与敌人斗争的体魄和技巧,引导保尔逐渐成长为一名革命战士。(2分)
(3)当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名时,他回答:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才会坚硬,什么都不惧怕。”请结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节,谈谈你对此书名的理解。(4分)
示例:保尔一生经历了革命战火与身体残疾的考验,经历了“烈火与骤冷的铸造”。他不甘心被命运打倒,面对伤痛,面对困难,绝不低头,顽强地与病魔搏斗,坚持在病榻上写作。(3分)这些都表现出他坚强的革命意志,他是真正的钢铁战士。(1分)
示例:保尔一生经历了革命战火与身体残疾的考验,经历了“烈火与骤冷的铸造”。他不甘心被命运打倒,面对伤痛,面对困难,绝不低头,顽强地与病魔搏斗,坚持在病榻上写作。(3分)这些都表现出他坚强的革命意志,他是真正的钢铁战士。(1分)
3.学校航天科技社团举行“中国梦,航天梦”专题学习活动,请你积极参与,根据下表内容和题目要求,完成下面小题。(13分)
科技成果 名字及其来源
运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州”
进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事
用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象
用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说
(1)阅读下面的文段,完成练习。(5分)
　D　 因为“神舟”意为“神奇的船”,用“神舟”来命名载人飞船,符合它自身的特点,很贴切;另一方面,　B　,【甲】所以名为“神舟”而意为“神州”,表明其‘中国造’的身份,　C　。　A　,今朝探索宇宙;【乙】“神舟”载人飞船,实现了中华儿女古往今来飞向太空的心愿。
D
B
C
A
①根据表中有关“神舟”的内容选一选,补全上面文段的空缺处,注意语义的准确和连贯。(2分)
A.昔日梦萦星河　　　　　　　　 B.“神舟”与“神州”谐音
C.彰显华夏智慧结晶 D.为什么将载人飞船命名为“神舟”
②【甲】处画线句有一处标点符号使用不当,请提出修改意见:
　将“中国造”的单引号改为双引号(1分)　。(1分)
③【乙】处画线句有语病,请写出正确的句子:　“神舟”载人飞船,实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿(2分)　。(2分)
将“中国造”的单引号改为双引号(1分)
　 “神舟”载人飞船,实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿(2分)　
(2)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力,增强了国人的自豪感。请仿照示例,结合上表内容,为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)(4分)
示例:“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟,满载国人期待,徜徉浩瀚星海。
“鹊桥”中继星——飞架人间与天上,连接科技与传说。
①“嫦娥”月球探测器——你是月宫使者,承载千年梦想,探索月球奥秘。(

②“鲲龙”飞机——你是天上鲲鹏,肩负救援使命,守护生命希望。(2分)

你是月宫使者,承载千年梦想,探索月球奥秘。(2分)
你是天上鲲鹏,肩负救援使命,守护生命希望。(2分)
(3)上表中的“科技成果”“名字及其来源”很有特点,同学们就此展开了热烈讨论。请根据情境补全对话。(4分)
小宇:结合“名字及其来源”一项可知,航天器的名字均取材经典,或神话故事,或文学形象,或民间传说。
小恒:没错,“神舟”谐音“神州”,①　“嫦娥”取自嫦娥奔月的神话故事(2分)　,“鲲龙”取自庄子的《逍遥游》,“鹊桥”取自牛郎织女的传说,彰显了中国的传统文化。
小宇:另外,结合“科技成果”一项可知,表中的命名都
②　体现了航天器的功能(2分)　,突出了其作用。
你是天上鲲鹏,肩负救援使命,守护生命希望。(2分)
体现了航天器的功能(2分)
二、记叙文阅读(23分)
请阅读下面的文字,回答问题。
回乡山居图
张　镝
①寒露一过,霜降亦步亦趋地跟着来了。
②霜降前的第三天,是家乡人开始采摘油茶果的日子。电话里,母亲说要清理山地的杂草和荆棘,不然会碍事。果实累累的油茶枝、清新扑鼻的草木香、暗暗涌动的乡野气,瞬时从电话那头纷至沓来。我仿佛听到了来自那个小山冲的深情呼唤。
③简单收拾一下行李,我从县城驱车赶回家。山坡上、田野里、房前屋后,全都带着淡淡的秋意。我和母亲换上旧衣服,带上袋子和柴刀,出发去山上。
④穿过田垄,刚来到大路边的小丘,母亲忽然停下了脚步。满丘都是树,树种多样,不一而足。转弯处,两个人在田间忙碌。他们坐在小板凳上,身前长着一排排密集的苗木。只见他们伸手揪住身前的小苗飞旋着一拉,划出一道优美的弧线,小苗被拔出;这手又行云流水般握住另外几株小苗,划弧、拔起、捆扎……
⑤“原来是你们啊!”母亲看清了人后,热情地打起招呼。原来,他们是亲戚周伟的姨妹家两口子,我之前没有见过。
⑥“没办法哦,周伟忙吊车业务去了,我姐在城里陪读和打工。”女的朗声回应。她丈夫打趣道:“我们一点点闲暇都被他们盘算光啦。”
⑦他们身后,一大片杜鹃小苗倒伏在地,只等着运走。要知道,这些苗可是按株论价的,估计这批小苗收入不错。
⑧来到山脚下,忽然看到一个熟悉的身影。那不是九大哥吗 想当年,他是村里最早一批进城工作的人。好久不见,人到中年的他微微发福,可笑容依旧。
⑨“回来看父母 ”我明知故问。
⑩“是啊,回来看看。交通方便,回得多啦。还是家里的山好水好空气好,舒服!”他深深地吸了口气,露出一副陶醉的神情。
告别九大哥,我和母亲踏上山地,一边聊天,一边清理杂草荆棘,不知不觉几个小时过去了。清理过的山像被理了发的头,顿时眉清目秀起来。油茶树枝头挺起一个个果实,迎风轻轻摇曳,像是欢迎我们到时采摘。
我们向着家的方向走去。
这是一段地势较高的乡村水泥路,穿过田垄,进家入户。透过田垄上的草木,一眼可以望见对面的山坡和山脚下依偎的房屋。最左边的那幢,不是堂弟家的小楼吗 浅紫色的瓦盖,淡棕色的外墙。而较远的右边,是一个建筑群。砖红色、绛红色、淡红色、浅蓝色、亮蓝色的瓦盖,一幢幢房子都那么结实美观,仿佛比赛着谁更抢眼、更漂亮,但又都有着各自的独特之美。
平时从侧边的路进出惯了,难得如此视野开阔地观赏它们。这些乡间的小楼,在山色的掩映下,充满世外桃源般的恬静。
多年前,这里因交通不便,经济比较落后。有次叔父家卖出一棵大树,请了七八个男劳力才将树抬上车。近年来,花木产业得到扶持,周边交通网络连接贯通,村里的主干道平平展展,车子来往穿梭。运大型苗木,吊车伸臂一抬,一棵树就稳稳地坐入车厢……
夜幕悄悄升起。远方的山和近处的树,隐约勾勒出一道淡淡的轮廓。路灯亮起来了,沿路穿垄而过,像一长串珍珠,温暖而明亮,朝远方迤逦而去。除了偶尔传来的飞机轰鸣,山冲里安静得只听见虫子的啾啾,又似乎什么声音也没有,可能是耳朵的嗡嗡。
(选自《人民日报》)
4.下列对文章内容的分析和理解,不正确的一项是(C )(3分)
A.第②段中“我仿佛听到了来自那个小山冲的深情呼唤”,写出了“我”对回到小山冲的期盼之情。
B.第④段中用“揪”“拉”“拔”等一系列动词表现出人物拔苗动作的娴熟,写出了他们的忙碌。
C.第⑩段中,九大哥说“还是家里的山好水好空气好,舒服”,表现出他对进城工作的后悔之情。
D.第 段中“山冲里安静得只听见虫子的啾啾”,运用了以声写静的写作手法,意在表现夜幕中山冲的安静。
C
【思路解析】本题考查对内容的理解与分析。C项,第⑩段中九大哥说“还是家里的山好水好空气好,舒服”,结合前文第⑨段“回来看父母”,第⑩段“交通方便,回得多啦”可知,他只是在表达对家乡环境的喜爱和眷恋,文中并没有任何依据表明他对进城工作有后悔之情。
5.试用简洁的语言概括本文所展现的几幅“图”,完成下面的填空。(4分)
田间劳作图→①　偶遇故人图(1分)　→②　清理山地图(1分)　→
③　乡村新貌图(1分)　→ ④　山村夜景图(1分)　
偶遇故人图(1分)
清理山地图(1分)　
乡村新貌图(1分)　
山村夜景图(1分)　
【思路解析】本题考查对内容的理解与概括。已知信息“田间劳作图”对应第④段。第①空,根据第⑧~⑩段可知,“我”和母亲在去山上的途中,在山脚下遇到九大哥,这一情节构成了偶遇故人图。第②空,根据第 段可知,“我”和母亲在山地上清理杂草荆棘,使山地面貌焕然一新,这部分内容描绘出清理山地图。第③空,根据第 ~ 段可知,作者描写了乡村的房屋,如堂弟家的小楼以及其他色彩各异、结实美观的房子,还提及了乡村产业和交通的发展,展现出乡村新貌图。第④空,根据第 段可知,作者描绘了夜幕降临后,山村中远山近树的轮廓、亮起的路灯等景象,呈现出山村夜景图。
6.从修辞手法的角度赏析文中第 段画线的句子。(5分)
清理过的山像被理了发的头,顿时眉清目秀起来。【思路解析】本题考查赏析句子。这句话运用了比喻,将清理后的山______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】这句话运用了比喻和拟人的修辞手法(1分),把清理过的山比作被理了发的头(1分),“眉清目秀”一词赋予山以人的容貌特点(1分),生动形象地写出了清理过后的山变得整洁、清爽的样子(1分),表达了“我”对清理后的山地的喜爱和对家乡的热爱之情(1分)。

【思路解析】本题考查赏析句子。这句话运用了比喻,将清理后的山比作“被理了发的头”,二者都有整洁利落的特点,形象地展现出山地被清理后的清爽状态;同时运用了拟人,以“眉清目秀”赋予山人的神态,使其具有灵动感。两种修辞结合,生动凸显山地的整洁美观,流露“我”对清理过后的山地家乡环境的喜爱。
7.第 段采用了什么写作手法 有什么作用 (5分)
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【参考答案】第 段采用了对比的写作手法。(1分)将多年前家乡因交通不便经济落后,如卖树需众多劳力抬上车,与近年来家乡花木产业得到扶持、交通网络贯通、运树方便等情况进行对比。(2分)突出了家乡在交通和经济方面发生的巨大变化,体现了乡村发展的成果,表达了“我”对家乡发展的欣喜和赞美之情。(2分)
【思路解析】本题考查写作手法及作用分析。文段将“多年前”与“近年来”的状况进行对比,前者以“七八个男劳力抬树”凸显交通不便、经济落后,后者用“吊车伸臂抬树”“主干道平平展展”等体现产业发展与交通改善。通过鲜明对比,突出家乡在时代变迁中交通与经济的飞跃,展现乡村振兴的成果,蕴含“我”对家乡发展的自豪与赞叹。
8.在某次“推进乡村振兴”的论坛中,有人建议将文中的这个小山冲作为一项成果来展现,请结合文章内容及下面的链接材料发表一下你的看法。(6分)
链接材料:
要在乡村振兴战略实施过程中,充分科学合理利用自然山水资源,有效保护生态环境,祛除乡村生活陋习,治理美化乡村生活环境,真正使乡村成为山清水秀、天高云淡、风景如画的充满希望的田野和生态宜居的美丽乡村。
(选自人民网范建华《乡村振兴战略的时代意义》)
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【参考答案】我认为可以将文中的小山冲作为“推进乡村振兴”的一项成果来展现。(1分)从文章内容来看,小山冲曾经交通不便、经济落后,如今交通网络连接贯通,村里主干道平整,车子来往穿梭,方便了运输,促进了经济发展,如文中提到的花木产业发展,人们通过培育苗木增加收入;乡村的居住环境也得到极大改善,乡间小楼结实美观,充满世外桃源般的恬静;生态环境良好,山清水秀,空气清新,如九大哥所说“家里的山好水好空气好”。从链接材料来看,小山冲充分科学合理利用自然山水资源发展花木产业,有效保护了生态环境,同时乡村生活环境得到治理美化,符合建设生态宜居美丽乡村的要求。所以,这个小山冲能够很好地展现乡村振兴的成果。(5分)
曾因交通闭塞需人力运树,如今依托交通网络发展花木产业,体现产业结构优化与经济动能升级,符合链接材料中“充分科学合理利用自然山水资源”的要求。根据第 段“浅紫色的瓦盖,淡棕色的外墙……一幢幢房子都那么结实美观”可知,乡村居住环境从传统农舍蜕变为色彩明快、风格独特的小楼,搭配第 段“路灯亮起来了,沿路穿垄而过,像一长串珍珠”的基础设施,展现“治理美化乡村生活环境”的成效。根据第⑩段九大哥感叹“家里的山好水好空气好”及第 段“油茶树枝头挺起一个个果实,迎风轻轻摇曳”可知,山林植被繁茂、生态未受破坏,村民在产业发展中保留自然本底,契合链接材料“保护生态环境”“生态宜居”的理念。综上,小山冲通过交通升级激活产业、美化村居提升生活品质、守护自然留住生态底色,多维度呼应乡村振兴战略,可作为典型成果展现。

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