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(共22张PPT)
《物质的微观结构》GMD
2024
新版
2.2建构分子模型
模型、符号
分子机器指由分子尺度的物质构成、能行使某种加工功能的机器。科学家已经成功研制出只有人类头发丝直径千分之一大小的分子机器，掌握了在分子层面上控制运动的技术。
分子是什么？
我们如何来认识分子？
新课教学
当一个物体太大或者太小以至于难以观察和理解时，人们经常会使用模型。
地球仪、细胞结构图都是人们建构的模型
地球太巨大了，难以认识
细胞太微小了，难以观察
地球仪
细胞模式图
借助地球仪来认识和研究地球
细胞结构图来认识和研究生物细胞的基本结构
新课教学
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。
我们可以用图所示的状态模型（○表示构成水的分子）来表示水（液态）和水蒸气（气态）。
新课教学
物体的浮沉条件
模型可以是一幅图：
水的分布
磁感线
便于描述
新课教学
模型可以是一张表：
物质 密度(千克/米3)
铅 铜 纯铁 11.3×103
8.9×103
7.9×103
新课教学
模型可以是计算机图像：
新课教学
模型可以是一个复杂的对象或过程的示意：
植物细胞的分裂
光合作用示意图
新课教学
模型可以是一个公式：
物体在单位时间内通过的路程叫速度
v=
s
t
单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度
ρ=
m
V
物体在单位面积上受到的压力叫压强
P=
F
S
物体所受重力与质量成正比
G=mg
通过导体的电流跟该导体两端电压成正比，跟这段导体的电阻成反比
I=
UR
便于理解
新课教学
我们用符号“”表示物体运动的速度，用A表示测量电流的电流表。用符号能简单明了地表示事物，还能避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
新课教学
自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
水是由分子构成的
铅笔芯内的石墨由碳原子构成
新课教学
分子是由原子构成的
一个水分子中有两个氢原子和一个氧原子
用小球代表氢原子,大球代表氧原子。
氧原子
氢原子
水分子模型
我们可以用模型直观形象地表示分子由原子构成
新课教学
图中用蓝球代表氧原子，白球代表氢原子，黑球代表碳原子，黄球代表硫原子。
新课教学
有些分子由同种原子构成，如1个氢分子是由2个氢原子构成的；大多数分子是由两种或两种以上原子构成的，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。
新课教学
现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成成千上万个英语单词一样。
新课教学
水的状态模型
读图
液态水与气态水的状态模型（ 表示水分子）。
1. 液态水温度降低时会变成 ________ 态的冰，而温度升高时会变成________ 态的水蒸气。
固态水
固
气
新课教学
2. 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ ______________________。
3. 在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_______ 发生了变化。
没有新物质和新分子生成
间隔
新课教学
上述模型既直观地表示了水的三态变化：没有变成其他物质，没有变成其他分子，改变的是水分子间的间隙。
水的三态变化实质上是一种物理变化。
巩固练习
1.试用原子和分子的知识来分析水受热变成水蒸气的过程。
大量水分子总在不停地运动着，其中有些分子运动的速度较大。当这些分子处于水面时，就容易克服其他分子对它的引力，离开水面进入空气中。
巩固练习
2.观察实验室模型，描述氨分子的组成。
巩固练习
B
3．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四个选项，其中不属于模型的是(　　)
B.杭州亚运会会徽
C.地球仪 D.动物细胞
A.眼球结构
板书设计
2.2.1 建构分子模型
模型的建立与作用
模型作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。
一幅图、一张表、一幅计算机图像或公式，可以用于表示一个复杂的对象或过程。
物质由分子、原子构成，分子由原子构成。

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