资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
跨学科实践活动5：探究土壤酸碱性对植物生长的影响
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是
A．将土壤加入水中能形成土壤溶液 B．可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
C．我国土壤的分布趋势为“南碱北酸” D．酸性土壤可用熟石灰改良
2．植物生长与土壤酸碱性密切相关，下表为部分农作物最适宜生长的pH范围。下列农作物适宜在碱性土壤中生长的是
农作物 柠檬 草莓 西瓜 沙枣
pH 2~3 5.8~6.5 6.0~7.0 8.0~8.7
A．柠檬 B．草莓 C．西瓜 D．沙枣
3．下列植物在微酸性土壤中，不适宜种植的是
植物 苹果 枸杞 西瓜 茶
适宜的范围 5.0~6.5 8.5~9.5 6.0~7.0 4.5~6.5
A．苹果 B．枸杞 C．西瓜 D．茶
4．几种作物适宜生长的pH范围如下：水稻6.0—7.0、棉花6.0—6.8、菠菜7.0—8.0、烟草5.0—6.0。取某地土壤浸出液加几滴紫色石蕊试液，溶液略显蓝色。则这种土壤适宜种植的作物是
A．水稻 B．棉花 C．菠菜 D．烟草
5．农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤，某同学在实验室中测量土壤样品酸碱度，下列操作正确的是
A．溶解土壤样品 B．过滤出浸出液
C．检验酸碱性 D．测定酸碱度
6．某化学兴趣小组在跨学科实践活动中发现，赤红壤是我国台湾省等地区的主要土壤类型之一，其pH多在5.0~5.5之间，土壤中铁元素含量较丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确的是
A．可以用pH试纸来测定赤红壤的弱酸度
B．赤红壤中的铁元素往往以单质的形式存在
C．赤红壤适合种植碱性条件下生长的农作物
D．可以通过熟石灰来调节改良赤红壤的酸碱环境
7．土壤里含有水分，里面溶解了多种物质，形成土壤溶液，土壤溶液里就含有植物需要的养料。化学实验小组对校园花坛里土壤的酸碱性和部分化肥进行了探究。请完成下面小题。下列是兴趣小组在测定土壤酸碱度时的实验操作，其中正确的是
A．加土壤颗粒 B．加水溶解
C．蘸取清液 D．测定pH
8．初中化学实验报告中有如下记录，其中合理的是
A．用量筒量取水
B．用试纸测得土壤浸出液的为6.9
C．用托盘天平称取锌粉
D．用水银温度计测得蒸馏水温度为
9．土壤是植物生长发育的基质，某地区土壤pH≈9.结合下表可知该地区适合种植的作物为
作物 小麦 燕麦 大豆 海水稻
适宜生长的pH范围 6.0～7.0 6.0～7.5 6.5～7.5 8.0～9.2
A．小麦 B．燕麦 C．大豆 D．海水稻
10．“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法正确的是
A．土壤中的物质都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸馏
C．溶液具有均一性和稳定性 D．利用酚酞可测出溶液的酸碱度
二、非选择题
11．化学来源于生活又服务于生活，它为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大的贡献。
(1)下列物质中可用于治疗胃酸过多的药物有(填序号) 。
A．氢氧化铝 B．碳酸钙粉末 C．氯化钠 D．氢氧化钠 E．氧化铜
写出上述胃药中碱与胃酸反应的化学方程式 ，选择一种不能治疗胃酸过多的药物，说明不能使用的理由 。
(2)某地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如表。该地区某农田土壤为弱碱性，则该农田比较适合种植的下列农作物是 。
农作物 茶树 油菜 小麦 萝卜
土壤pH 5.0～5.5 5.8～6.7 6.0～7.0 7.2～7.5
12．化学对创造美好生活做出重大贡献。请根据所学知识回答：
(1)生活中当我们受到轻微的皮外伤时，可在患处抹一些碘酒，碘酒中的溶剂是 。
(2)在农业生产中，农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长，若土壤酸性过强， 来改良。
(3)打开汽水瓶盖时，汽水会喷出来，说明气体在水中的溶解度与 有关。
13．某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验：取样：各小组按照要求，采集土壤样品。
处理土壤样品：各小组分别用托盘天平称取土壤样品并放入烧杯中，用量筒量取蒸馏水（水的密度可近似看作），倒入盛有土壤样品的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使土壤充分溶解，静置一段时间后过滤，滤液待用。
(1)①量取水时选择的仪器是 （填“10”或“100”）量筒；
②溶解操作中玻璃棒的作用是 。
测定：各小组分别用计测定（2）中所得滤液的，结果如下表所示：
组别 甲 乙 丙 丁
pH 5.6 6.2 5.6 5.7
(2)①根据测定结果，说明该空地土壤呈 （填“酸”或“碱”）性；
②实验反思：乙组同学测定结果与其他三组比较相差较大，同学们进行实验反思。
(3)如图所示，下列操作可能会造成测定结果pH偏大的是_____（填字母序号）。
A． 称量土壤样品
B． 量取蒸馏水
C． 将量取得的水倒入烧杯
D． 过滤土壤浊液
(4)分析结果：
①针对该校园地区土壤酸碱性，以下作物中，适合在该地区种植的是 （填字母序号）；
植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃
pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0
②芹菜营养丰富，具有预防心血管疾病的作用。若要在该空地种植芹菜，可用 （填化学式）改良该空地土壤。
14．绣球花在不同酸碱性的土壤中会开出不同颜色的花，某同学想栽培出蓝色的花朵，查阅资料后了解到适宜的土壤需呈酸性。
(1)用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分 ，用 蘸取其液滴后，滴到pH试纸上，尽快将试纸颜色与 对比，读出pH为9，判断该土壤浸出液呈 性。
该土壤中含有KOH，KOH溶液呈碱性，KOH和NaOH的组成相似，为调节土壤酸碱性，同学分别进行了以下实验。
(2)实验Ⅰ：向滴有酚酞的氢氧化钾溶液中按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，溶液的变色情况是 。
(3)实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，能否证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量 ？若能，请说明依据；若不能，请补充实验证明 。
实验Ⅲ：利用图3装置进行实验，并得到如图4所示的图像。
(4)通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，该反应的基本类型是 。
(5)若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，当反应过程中溶液的pH到达b点时，加入的稀硫酸中溶质的质量为多少克？(根据化学方程式列式计算)
(6)若要证明c点对应的溶液中还含有，可选用的物质有___________。
A．铁丝 B．二氧化碳 C．氧化铜 D．氯化铁溶液
(7)若要栽培出蓝色绣球花，应调节土壤pH至 点(选填“a”、“b”或“c”)。
15．化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对蒜苗生长的影响”实践活动，同学们首先采集了校园劳动基地的土壤样品，制取了土壤浸出液，测定其酸碱性：取1～2mL土壤浸出液加入试管中，滴加紫色石蕊试液。
(1)将泥土加入水中，得到的是______
A．悬浊液 B．乳浊液 C．溶液 D．纯净物
(2)下列实验操作不正确的是______
A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测酸碱性
(3)用广泛pH试纸测定土壤浸出液的酸碱度，操作或结论正确的是______（不定项）
A．用pH试纸直接蘸取待测液
B．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数
C．测定该土壤浸出液的pH为6.5
D．若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，测得结果会偏大
(4)观察到紫色石蕊变成 色，则土壤样品呈酸性。
(5)为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质量相近的大蒜种子，分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的生长情况，记录如下表所示。
日期 酸性环境 中性环境 碱性环境
第一天 2颗发芽，平均高度1.2 cm 3颗发芽，平均高度1.5 cm 2颗发芽，平均高度1.2 cm
第二天 4颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度2.5 cm
第三天 平均高度6 cm 4颗发芽，平均高度5 cm 4颗发芽，平均高度8.8 cm
第四天 平均高度8.5 cm 平均高度7.2 cm 平均高度6.5 cm
第五天 平均高度10.5 cm 平均高度9.2 cm 平均高度8.5 cm
上述实验结果表明，大蒜在 （填“酸性”、“中性”或“碱性”）环境中生长最快。
(6)在上述探究活动中用到的实验设计方法是 。
《跨学科实践活动5：探究土壤酸碱性对植物生长的影响》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B C B D C C D C
1．D
【详解】A、将土壤加入水中，土壤中的可溶性物质会溶解形成溶液，但土壤中同时含有大量不溶性颗粒（如砂砾、黏土），直接混合会形成悬浊液而非均一的溶液。需过滤后才能得到土壤浸出液（溶液）。错误；
B、酸碱指示剂（如石蕊、酚酞）只能判断溶液的酸碱性（如酸性、中性或碱性），无法测定具体pH值。测定pH需使用pH试纸或pH计。错误；
C、我国土壤分布趋势为“南酸北碱”。南方雨水多，酸性物质积累，土壤偏酸性；北方雨水少，碱性物质不易流失，土壤偏碱性。错误；
D、熟石灰（氢氧化钙）呈碱性，能与酸性土壤中的酸性物质发生反应，降低土壤酸性。正确；
故选D。
2．D
【分析】常温下，pH＜7的土壤显酸性，pH=7的土壤显中性，pH＞7土壤显碱性。
【详解】A、柠檬适宜生成pH范围为：2~3，所以适宜在酸性土壤中生成，故不符合题意；
B、草莓适宜生成pH范围为：5.8~6.5，所以适宜在酸性土壤中生成，故不符合题意；
C、西瓜适宜生成pH范围为：6.0~7.0，所以适宜在酸性土壤中生成，故不符合题意；
D、沙枣适宜生成pH范围为：8.0~8.7，所以适宜在碱性土壤中生成，故符合题意。
故选D。
3．B
【详解】A、苹果适宜的土壤pH为5.0～6.5，小于7，显酸性，适宜种植，故A不符合题意；
B、枸杞适宜的土壤pH为8.5～9.5，大于7，显碱性，不适宜种植，故B符合题意；
C、西瓜适宜的土壤pH为6.0~7.0，显酸性或中性，适宜种植，故C不符合题意；
D、茶适宜的土壤pH为4.5~6.5，小于7，显酸性，适宜种植，故D不符合题意。
故选B。
4．C
【分析】取某地土壤浸出液加几滴紫色石蕊试液，溶液略显蓝色，说明该土壤呈碱性，土壤的pH＞7。
【详解】A、水稻适宜生长的pH范围6.0～7.0，该土壤不适宜种植水稻，故A不符合题意；
B、棉花适宜生长的pH范围6.0～6.8，该土壤不适宜种植棉花，故B不符合题意；
C、菠菜适宜生长的pH范围7.0—8.0，该土壤适宜种植菠菜，故C符合题意；
D、烟草适宜生长的pH范围5.0—6.0，该土壤不适宜种植烟草，故D不符合题意。
故选C。
5．B
【详解】A、溶解土壤样品应在烧杯中进行，不能在量筒内搅拌（量筒仅用于量取液体体积，搅拌易损坏量筒），此选项错误；
B、过滤时应使用玻璃棒引流，且漏斗下端需紧贴烧杯内壁（防止液体溅出），此选项正确；
C、检验溶液酸碱性时，可将紫色石蕊试液滴入土壤浸出液中，根据颜色变化判断酸碱性，但胶头滴管应竖直悬空于试管上，进行滴加液体，此选项错误；
D、测定酸碱度需用干燥的pH试纸，湿润的试纸会稀释溶液，导致测量结果不准确，此选项错误。
故选：B。
6．D
【详解】A.pH试纸只能测定溶液的pH，且测定的结果只能是整数，故选项做法法错误，不符合题意；
B.铁单质的化学性质较活泼，所以土壤中的铁元素主要是以化合物的形式存在，故选项说法错误，不符合题意；
C.赤红壤是酸性土壤，所以不适合种植碱性条件下生长的农作物，故选项说法错误，不符合题意；
D.赤红壤的pH为5.0~5.5之间，属于酸性土壤，所以可通过熟石灰氢氧化钙来改良，故选项做法正确，符合题意；
故选D。
7．C
【详解】A、加土壤颗粒，先将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作错误；
B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误；
C、测溶液的pH时，可用玻璃棒伸入试管中蘸取待测液，图示操作正确；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到干燥洁净的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能用湿润的pH试纸测定，用湿润的pH试纸可能会使测定结果不准确，图示操作错误。
故选：C。
8．C
【详解】A、量取9.6mL的水用10mL量筒，不需50mL的量筒，故错误；
B、pH试纸比色卡上只有整数，没有小数，所有用pH试纸测得土壤的pH为6.9，故错误；
C、托盘天平一般准确到0.1g，可称取6.5锌粉，故正确；
D、水银温度计一般精确到0.1℃，所以用温度计测得某蒸馏水的温度为21.35℃，记录错误。
故选C。
9．D
【详解】A、小麦适宜种植的pH为6.0～7.0，偏酸性，该地区土壤pH≈9，不适合种植小麦，故选项错误；
B、燕麦适宜种植的pH为6.0～7.5，范围不包含9，不适合在pH≈9的碱性土壤种植，故选项错误；
C、大豆适宜种植的pH为6.5～7.5，接近中性，但该地区土壤pH≈9不在其适宜范围内，不适合种植大豆，故选项错误；
D、海水稻适宜种植的pH为8.0～9.2，该地区土壤pH≈9在其范围内，适合种植海水稻，故选项正确；
故选：D。
10．C
【详解】A、土壤中的物质并非都能溶于水，如砂砾、有机物残渣等物质难溶于水，说法错误，不符合题意；
B、某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液，操作包括溶解、过滤，无需蒸馏，说法错误，不符合题意；
C、溶液的基本特征为均一性和稳定性，说法正确，符合题意；
D、酚酞遇碱性溶液变红色，遇酸性或中性溶液不变色，因此酚酞只能判断溶液酸碱性，无法测定具体pH值，测定溶液的酸碱度需用pH试纸或pH计，说法错误，不符合题意。
故选C。
11．(1) AB 氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多
(2)萝卜
【详解】（1）A、胃酸主要成分是盐酸，氢氧化铝能与盐酸反应生成氯化铝和水，可用于治疗胃酸过多，符合题意；
B、胃酸主要成分是盐酸，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，可用于治疗胃酸过多，符合题意；
C、胃酸主要成分是盐酸，氯化钠与盐酸不反应，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意；
D、胃酸主要成分是盐酸，氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，但氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意；
E、胃酸主要成分是盐酸，氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜和水，但铜离子会使人体中毒，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意。
故选：AB；
氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为；
氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多；
（2）由表格数据可知，茶树、油菜、小麦适宜在酸性或中性环境中生长；萝卜适合种植的土壤pH范围在7.2～7.5，呈弱碱性，则该农田比较适合种植的农作物是萝卜。
12．(1)酒精(或乙醇或写化学式)
(2)熟石灰或消石灰或
(3)压强
【详解】（1）碘酒中的溶剂是酒精；
（2）熟石灰是一种常见的碱，若土壤酸性过强，常用熟石灰来改良；
（3）打开汽水瓶盖时，汽水会喷出来，说明气体在水中的溶解度与压强有关，压强越大，气体溶解度越大。
13．(1) 100 加快溶解的速度
(2)酸
(3)A
(4) D （或等）
【详解】（1）①量筒是用来量取液体体积的仪器，并且选取的量筒的原则为：所选量筒的量程要大于且最接近于所要量取液体的体积，即“大而近”，故量取水时选择的仪器是100量筒；
②溶解时，玻璃棒的作用为搅拌，加速溶解；
（2）①土壤的pH<7，显酸性；
（3）A、用托盘天平称量药品时，应左物右码，而图中为左码右物，且使用了游码，会使实际量取的土壤质量偏小，则溶质质量分数偏小，溶液的酸性偏弱，则pH会偏大，该选项符合题意；
B、俯视量筒，实际量取的水的体积会偏小，溶质质量分数会偏大，溶液的酸性偏强，pH会偏小，该选项不符合题意；
C、将量取的水直接倒入烧杯，没有用玻璃棒引流或顺着烧杯壁倒入，有可能会把水溅出，导致水的实际体积偏小，溶液的溶质质量分数变大，溶液的酸性增强，pH值偏小，该选项不符合题意；
D、过滤土壤浊液，正常操作，不会影响结果，该选项不符合题意；
故选A；
（4）①由于校园地区土壤显酸性，根据表中数据可知，种植樱桃所需的土壤为酸性或中性，故选：D；
②种植芹菜所需的土壤pH为 6.3-7.6，偏碱性，则需改良酸性土壤，通常用（或等）。
14．(1) 待测溶液 玻璃棒 标准比色卡 碱
(2)由红色变为无色
(3) 不能 取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比
(4)复分解反应
(5)4.9g
若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，解：当反应过程中溶液的pH到达b点时，是氢氧化钾与稀硫酸恰好反应，设加入的稀硫酸中溶质的质量为x。
，x=4.9g
(6)AC
(7)c
【详解】（1）用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分待测溶液，用玻璃棒蘸取其液滴后，沾到pH试纸上，尽快将试纸颜色与标准比色卡对比，读出pH为9，因为pH>7，溶液显碱性，所以可判断该土壤浸出液呈碱性。
（2）实验Ⅰ：酚酞溶液遇酸性溶液、中性不变色，遇碱性溶液变红。按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，则溶液的变色情况是由红色变为无色。
（3）实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，不能证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量。补充实验：取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比。
（4）通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应，则该反应的基本类型是复分解反应。
（5）见答案；
（6）A. 铁丝能与稀硫酸反应产生气泡，用铁丝可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意；
B. 二氧化碳不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意；
C. 氧化铜能与稀硫酸反应，溶液由无色变为蓝色，用氧化铜可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意；
D. 氯化铁溶液不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意。
故选AC。
（7）若要栽培出蓝色绣球花，适宜的土壤需呈酸性，pH<7溶液显酸性，所以应调节土壤pH至c点。
15．(1)A
(2)D
(3)BD
(4)红
(5)酸性
(6)对比实验
【详解】（1）泥土难溶于水，悬浮在水中，形成不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液，故选A。
（2）A、取土壤药品时，瓶塞取下后要倒放在实验台上，用药匙取一定量的药品，不符合题意；
B、溶解土壤时，玻璃棒不断搅拌，可加速溶解，不符合题意；
C、过滤遵循“一贴二低三靠”，不符合题意；
D、胶头滴管滴加液体，要垂直悬空滴加，不能伸入试管内，符合题意；
故选D。
（3）A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，不符合题意；
B、用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，符合题意；
C、用pH试纸测得数值都是整数，不是小数，不符合题意；
D、若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，酸性减弱，pH值偏大，符合题意；
故选：BD。
（4）该土壤呈酸性， 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红；
（5） 通过对比实验可知，大蒜在酸性环境中生长最快；
（6）实验中设置了对照组和实验组，属于对比实验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑