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四年级下册语文第一单元基础知识训练卷
一、我会认字。
第1课 篱笆( ) 锄草( )
第2课 鸡冠花( ) 朴素( )( ) 附近( ) 捣乱( )
第4课 绮丽( ) 谈心( )
多音字（先注音，后组词）
卜 ( ) ( )
和 ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会写字。
第1课
zá xī dié sù xú shū máo
复 少 蝴 舍 缓 忽 草
yán wēng lóng lài bō
屋 渔 鸡 无 削
第2课
gòu shì fèng xù tóu lì shuài
成 装 凰 顺 射 举 领
sōng tǎng huì xié jì mián
立 若 画 和 生 催曲
第3课
wèi jiè ruì tān zhàng shuò biān fú
利 河 子 闪
bà yīng
占 猫头
形近字（辨字组词）
蜻( ) 蜓( ) 蹲( )
清( ) 挺( ) 踏( )
三、听写词语。
huá lì dú tè tián mì mèng xiǎng sǎo dàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì qí huàn bà qì fù zá
( ) ( ) ( ) ( )
四字成语
别有( )( ) ( )高( )阔 ( )( )十足
四、重点句段赏析。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
赏析 “天边的红霞”“归巢的鸟儿”一 一 (动 静)，表达了作者对朴素、自在、和谐的乡村生活的 与 之情。
五、课文内容理解。
1.《四时田园杂兴（其二十五）》表达了诗人对田园风光的 和对田园生活的 之情。
《宿新市徐公店》体现了诗人 的心境。
《清平乐·村居》表达了词人对幸福和谐、生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》一文表达了作者对乡村生活的 与 之情。
3.《天窗》一文表现了孩子们对大自然奥秘的好奇，表现出他们丰富的 。
4.《三月桃花水》一文表达了作者对三月桃花水的 之情。
六、语文要素交流——抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
课文 语文要素详解
第1课《古诗词三首》 抓住关键诗句，体会诗歌表达的主题：如《宿新市徐公店》的后两句表现了诗人对 的 。
第2课《乡下人家》 抓住关键语句，体会作者对乡下人家的欣赏和喜爱：如课文最后一句话中两个“不论”体现了作者对乡下人家的 与 。
第3课《天窗》 抓住关键语句，体会孩子们丰富的想象力：如课文最后一句话体现了孩子们丰富的 ,表现了孩子们对大自然的好奇。
第4课《三月桃花水》 抓住关键语句，体会作者对三月桃花水的喜爱和赞美：如课文最后一句话是 (中心句 总起句)，直接抒发了作者对三月桃花水的喜爱与赞美。
七、日积月累解读。
卜算子·咏梅
毛泽东
, 。
, 。
, 。
, 。
古诗赏析 这首词上阕点明了环境的 ,下阕展现了梅花不居功自傲的_________品格，塑造出梅花_________的形象。
参考答案
一、lí chú guān pǔ sù fù dǎo qǐ tán
多音字 bǔ占卜 bo夢卜 hè 应和 hé 和平 hú 和牌 huó 和面 huò 和药（组词不唯一）
二、杂 稀 蝶 宿 徐 疏 茅 檐 翁 笼 赖 剥 构 饰 凤 序 投 例 率 耸 倘 绘 谐 寄 眠 慰藉 锐 滩 帐 烁 蝙蝠 霸 鹰
形近字 蜻蜓 清澈 蜻蜓 挺立 蹲下 踏步（组词不唯一）
三、华丽 独特 甜蜜 梦乡 扫荡 威力 奇幻 霸气 复杂
四字成语 风 趣 天 地 霸 气
四、静 动 热爱 向往
五、1.赞美 热爱 闲适 安居乐业的乡村 2.欣赏 喜爱 3.想象力 4.喜爱和赞美
六、儿童 喜爱 欣赏 喜爱 想象力 中心句
七、风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 险峻恶劣 谦逊 高洁而乐观
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