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广东省佛山市三水区西南街道2025-2026学年三年级上学期期末科学试卷
1．（2026三上·三水期末）我们观察植物的叶子时，通常不会观察它的(　　)。
A．颜色 B．重量 C．气味
2．（2026三上·三水期末）下列属于植物的共同特征的是(　　)。
A．都会开花和结果
B．都具有生命，会生长繁殖
C．都只能生活在土壤中
3．（2026三上·三水期末）在开展观察一棵植物的科学活动时(　　)。
A．可以随意采摘一株植物
B．想观察哪个部位就看哪个部位
C．应有目的有计划地进行
4．（2026三上·三水期末）下列哪一项是植物的根的作用 (　　)
A．吸收水分 B．制造食物 C．吸收阳光
5．（2026三上·三水期末）我们观察植物时，发现植物的茎通常是(　　)生长的。
A．向上 B．向下 C．向右
6．（2026三上·三水期末）下列植物中，哪一个根的形态与其他植物的不同 (　　)
A．香菜 B．葱 C．萝卜
7．（2026三上·三水期末）植物生长需要的最基本条件是(　　)。
A．阳光、水分、土壤
B．阳光、水分、空气
C．阳光、水分、空气、适宜温度
8．（2026三上·三水期末）下列哪种植物是通过种子繁殖的 (　　)
A．大蒜 B．马铃薯 C．豌豆
9．（2026三上·三水期末）一朵完整花包含(　　)。
A．花冠、雄蕊、萼片、花瓣
B．雌蕊、雄蕊、萼片、花瓣
C．雄蕊、花萼、花冠、茎秆
10．（2026三上·三水期末）我们可以用来测量物体的重量的是(　　)。
A．天平 B．尺子 C．温度计
11．（2026三上·三水期末）生活中，给瘪掉的篮球打气，篮球会慢慢鼓起来，恢复圆滚滚的形状。这个现象主要说明气体(　　)。
A．有固定的体积 B．没有固定的形状 C．有固定的质量
12．（2026三上·三水期末）气体、固体和液体具有共同的特点是(　　)。
A．都有固定形状 B．都可以流动 C．都有质量
13．（2026三上·三水期末）水结冰之后，会出现(　　)的现象。
A．质量变大 B．体积变大 C．体积不变
14．（2026三上·三水期末）如图，植物叶片的排列方式是 (　　)。
A．对生 B．互生 C．轮生
15．（2026三上·三水期末）叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于(　　)。
A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气
16．（2026三上·三水期末）番茄花的花瓣可以(　　)。
A．保护花蕾 B．产生花粉 C．吸引昆虫
17．（2026三上·三水期末）我们用温度计测量温度时，温度计的液柱会上升，主要是因为(　　)。
A．温度计的玻璃管变热膨胀了
B．温度计玻璃泡内的液体受热体积膨胀
C．外面的空气进入了温度计
18．（2026三上·三水期末）下列读数方式正确的是(　　)。
A． B． C．
19．（2026三上·三水期末）冬天寒冷，为了防止热量的散失，我们可以(　　)。
A．穿棉衣 B．吹风扇 C．喝热水
20．（2026三上·三水期末）我们用温度计测量水温时，应该将温度计的(　　)。
A． B． C．
21．（2026三上·三水期末）我们身边的土地是由(　　)组成的。
A．岩石、土壤、水
B．岩石、土壤、空气
C．岩石、土壤、水、空气、腐殖质
22．（2026三上·三水期末）放在桌上的雪糕，正在慢慢融化，在这一过程中(　　)
A．雪糕质量变轻了 B．雪糕状态变化了 C．雪糕变质了
23．（2026三上·三水期末）下列哪种小动物对土壤有利 (　　)
A．鱼 B．蚯蚓 C．蝗虫
24．（2026三上·三水期末）下列哪种植物适合生长在沙质土壤中 (　　)
A．水稻 B．仙人掌 C．荷花
25．（2026三上·三水期末）我们可以用(　　)来改良土壤。
A．化肥 B．农药 C．有机肥
26．（2026三上·三水期末）下列哪一项不是土地资源的重要性 （　　）
A．提供食物 B．提供居住地 C．提供交通工具
27．（2026三上·三水期末）下列哪种行为可以保护土地资源 （　　）
A．乱扔垃圾 B．过度开垦 C．植树造林
28．（2026三上·三水期末）土壤中的水分主要来自(　　)。
A．地下水 B．雨水 C．河水
29．（2026三上·三水期末）下列哪种土壤透气性最好 （　　）
A．沙土 B．黏土 C．壤土
30．（2026三上·三水期末）我们可以用(　　)来观察土壤中的微小生物。
A．放大镜 B．天平 C．尺子
31．（2026三上·三水期末）小明的爸爸是名铁路工人，他告诉小明，夏天铺设铁轨时，每两根铁轨之间都要留一条小小的缝隙。小明很疑惑：为什么要有缝隙呢？请你通过下面的实验，帮小明找答案。
（1）实验猜想：
我认为，铁轨之间的缝隙可能与温度变化有关。当温度升高时，铁轨可能会　 　(膨胀/收缩)；当温度降低时，铁轨可能会　 　(膨胀/收缩)。
实验步骤与观察：
第一步：测试常温状态。将铜球轻轻穿过金属环，观察并记录在实验表格中：铜球能顺利通过金属环。
第二步：测试“受热”后状态。用酒精灯的外焰加热铜球约1-2分钟。将加热后的铜球(使用工具夹取)再次尝试穿过金属环，观察并记录。
第三步：测试“受冷”后状态。将加热后的铜球迅速放入准备好的冷水中冷却。用夹子取出冷却后的铜球，擦干水分。再次 尝试让铜球穿过金属环。
（2）请你完成验记录表：
实验条件 铜球能否通过金属环 说明与解释
常温下 能 ∴水和金属环大小匹配。
加热后(高温) 不 因为铜球受热后体积　 　，所以无法通过。
却后(低温) 能 因为铜球遇冷后体积　 　，所以又能通过了。
（3）实验结论：
实验证明，大多数固体(如铜、铁)具有　 　的性质。即：受热时，体积会　 　；遇冷时，体积会 　 　。
（4）现在，我能解释铁轨留缝隙的原因了：夏天天气炎热，铁轨受热会　 　(膨胀/收缩)，长度变长。如果没有缝隙，相邻的铁轨就会相互挤压，导致铁轨弯曲/断裂)，造成危险。冬天天气寒冷，铁轨遇冷会　 　(膨胀/收缩)，缝隙就会　 　(变大/变小)。这条缝隙给了铁轨安全伸缩的空间。
32．（2026三上·三水期末）阳光明媚的周六，你即将和同学去野餐，你负责准备雪糕，为了使雪糕不容易融化，你打算制作一个冷藏箱，请你列出你所需要的材料，并说明原因。至少选择三种你会用到的关键材料，并用一句话说明你为什么选它。(提示：可以从保温、隔热、防止热量进入等角度思考)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】叶的特征
【解析】【分析】观察植物叶子是小学科学的基础探究活动，核心围绕叶子的外部形态和直观特征展开，颜色、形状、叶缘、叶脉、气味等都是能用感官直接感知的常规观察内容：颜色可通过视觉直接判断，气味能通过嗅觉感知，这些特征易观察且能体现叶子的主要特点。而重量属于叶子的量化属性，无法通过肉眼、嗅觉等基础感官直接观察，需要借助秤、天平这类测量工具才能得出，不属于观察叶子时的常规操作，因此观察叶子通常不会关注其重量。故选B。
2．【答案】B
【知识点】分辨植物与非植物
【解析】【分析】植物作为生物的重要类别，具有生命、能生长繁殖是所有植物的共同特征：生长体现在植株由小长大、长出新的根叶花果，繁殖包括种子繁殖、扦插、分株等多种方式，这是区分生物与非生物的关键，也是所有植物的必备属性。并非所有植物都会开花结果，如海带、紫菜等藻类植物，苔藓、蕨类植物均无花和果实，依靠孢子繁殖；植物的生活环境多样，荷花、睡莲生活在水中，附生兰生长在树干上，并非都只能生活在土壤中，土壤只是多数陆生植物的生长环境。故选B。
3．【答案】C
【知识点】观察植物
【解析】【分析】开展“观察一棵植物”的科学活动，核心是培养有目的、有计划的科学探究习惯，需先明确观察目标（如观察根、茎、叶的特征或生长状态），再制定观察步骤，有序开展观察，这样才能获得完整、有效的观察结果，体现科学探究的严谨性。随意采摘植物会破坏植物生长和自然环境，观察植物应遵循爱护植物、不随意破坏的原则，以现场观察为主；无目的的随意观察易遗漏关键特征，无法形成系统的观察认知，也达不到科学观察的学习目的。故选C。
4．【答案】A
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根是扎根于土壤的营养吸收器官，核心作用是从土壤中吸收水分和无机盐，这些物质是植物进行光合作用、生长发育的必要原料，同时根还能固定植株，防止植物倒伏，是植物生长的重要基础。制造食物、吸收阳光是植物叶的主要作用，叶片中含有叶绿体，能通过叶绿体吸收阳光，利用二氧化碳和水进行光合作用，将光能转化为化学能，制造出植物生长所需的有机物（食物），根不具备叶绿体，无法完成光合作用相关的生命活动。故选A。
5．【答案】A
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎是连接根和叶、花、果实的营养器官，其核心生长方向为向上，这是植物适应环境的生长特性：茎向上生长能带动叶片、花朵伸展到更高的空间，更充分地接收阳光，满足光合作用的需求，同时也能让花朵、果实更好地完成传粉和繁殖，是植物生存和生长的重要保障。故选A。
6．【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根主要分为直根系和须根系，还有部分植物的主根会膨大形成贮藏根。香菜和葱的根均为须根系，主根不发达，从茎基部生出许多粗细相近的不定根，呈胡须状，形态特征一致。萝卜的根属于肉质直根，主根特别发达，明显膨大、肉质化，储存大量营养物质，拥有清晰的主根结构，与香菜、葱的须根系形态差异显著，因此是形态不同的那一种。故选C。
7．【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的生长发育依托光合作用、呼吸作用等核心生命活动，这些过程的进行需要阳光、水分、空气、适宜温度的共同支撑，四者缺一不可：阳光为光合作用提供能量，水分是植物细胞的重要组成，空气（二氧化碳、氧气）参与光合和呼吸作用，适宜温度能保证植物体内酶的活性、维持正常生理代谢。故选C。
8．【答案】C
【知识点】植物的繁殖方式
【解析】【分析】植物繁殖主要分种子繁殖和营养繁殖，营养繁殖是利用根、茎、叶等营养器官繁殖，豌豆属于种子繁殖，会开花结出豆荚，豆荚内的豌豆粒就是种子，将种子种下可萌发成新植株，这是有性繁殖的典型方式。大蒜、马铃薯均为营养繁殖，大蒜用蒜瓣（鳞茎）、马铃薯用块茎繁殖，都是利用植物的营养器官直接培育新植株，无需经过开花结果形成种子的过程，因此二者并非种子繁殖。故选C。
9．【答案】B
【知识点】花的种类
【解析】【分析】一朵完整的花核心由花萼（萼片组成）、花冠（花瓣组成）、雄蕊和雌蕊四部分构成，这四部分缺一不可，其中雄蕊和雌蕊是完成传粉受精、形成果实和种子的生殖器官，花萼和花瓣起保护生殖器官、吸引昆虫传粉的作用。故选B。
10．【答案】A
【知识点】质量的测量
【解析】【分析】天平是专门用于测量物体重量（质量）的工具，通过两侧托盘放置被测物体和标准砝码，利用平衡原理得出物体重量，是科学探究和生活中常用的重量测量器具。尺子的核心用途是测量物体的长度、宽度、高度等尺寸，无法计量重量；温度计是依据热胀冷缩原理，测量物体或环境温度的工具，与重量测量无关。故选A。
11．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】气体的核心物理特征之一是没有固定的形状，会随容器形状改变，同时具有流动性、可压缩性。瘪掉的篮球内部空间是空的，向其中打气时，气体进入篮球这个容器，会迅速填充其内部空间，顺着篮球的球形轮廓散开，让篮球慢慢鼓起来恢复圆形，这一现象直接体现了气体无固定形状、会适应容器形态的特点。气体无固定体积，可被压缩或膨胀；气体有质量是客观事实，但篮球打气鼓起来的现象，无法体现这一特征，与题干无关。故选B。
12．【答案】C
【知识点】空气的特征；液体体积的测量；固体的认识
【解析】【分析】固体、液体、气体是物质的三种基本形态，三者都有质量是核心共同特点，质量是物体的固有属性，无论形态如何变化，物质的质量都不会消失或改变，这是所有物质的基本物理属性。故选C。
13．【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水结冰是液态变为固态的凝固现象，这一过程中质量不变，体积变大，是水的特殊物理性质。水结冰时，形成疏松的冰晶结构，导致相同质量的水，凝固成冰后占据的空间更大，因此会出现体积膨胀的现象。故选B。
14．【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶在茎上的排列主要有对生、互生、轮生三种类型，互生是最常见的排列方式，核心特征为：茎的每个节上只长一片叶，相邻两片叶在茎上呈交错分布，不在同一侧。对生，指茎的每个节上成对生长两片叶，且左右对称；轮生，指茎的一个节上同时生长三片或更多叶片，呈辐射状排列。故选B。
15．【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶子互不遮挡的排列方式是长期适应环境的结果，核心目的是吸收更多的阳光。叶片是植物进行光合作用的主要器官，光合作用需要阳光提供能量，互不遮挡的排布能让每片叶子都尽可能接收到光照，提升光合作用的效率，制造更多有机物满足植物生长需求。故选B。
16．【答案】C
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】番茄花属于虫媒花，花瓣的核心作用是吸引昆虫。番茄花的花瓣色彩鲜艳，能通过视觉吸引蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫前来，昆虫在吸食花蜜的过程中会帮助番茄花完成传粉，为后续结出番茄果实奠定基础，这是虫媒花花瓣的典型功能。故选C。
17．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计的核心工作原理是液体的热胀冷缩，其玻璃泡内装有酒精、水银等易热胀冷缩的液体。测量温度时，玻璃泡接触被测物体，泡内液体受热后，体积发生膨胀，液体便会沿着玻璃管向上移动，表现为液柱上升；若遇冷，液体体积收缩，液柱则会下降。故选B。
18．【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】用温度计等带刻度的测量工具读数时，平视是唯一正确的方式，要求视线与刻度线、液柱的上表面保持水平，能直接准确读取刻度数值，避免视觉偏差导致的读数错误，这是科学测量的基本操作规范。俯视时，视线从上往下看，会使读取的数值偏大；仰视时，视线从下往上看，会使读取的数值偏小，两种方式都会造成测量结果不准确，因此均不可采用。故选A。
19．【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】冬天人体热量易向低温环境散失，穿棉衣能有效防止热量流失，因为棉花内部有大量疏松空隙，会锁住空气，而空气是热的不良导体，能在人体和外界之间形成隔热层，减少身体热量的传导与对流，起到保温作用。吹风扇会加快空气流动，加速体表热量散失，反而会让人更冷；喝热水能为身体补充热量，属于增加体内热量的方式，而非防止热量散失的方法。故选A。
20．【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】用温度计测量水温时，核心要求是将温度计的玻璃泡完全浸入水中，且不能接触容器的底部和侧壁。因为温度计的感温部件是玻璃泡内的液体，只有让玻璃泡充分与水接触，才能准确感知水的实际温度；接触容器壁会受容器温度影响，导致读数偏差。选项A接触底部，选项B接触杯壁，选项C符合测量要求。故选C。
21．【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】我们身边的土地是多种物质混合的复杂整体，核心由岩石、土壤、水、空气、腐殖质共同组成：岩石经风化等作用形成土壤的矿物质基础，土壤是土地的核心基质；土壤孔隙中填充着水和空气，满足植物根系生长的水分与呼吸需求；腐殖质来自动植物残体分解，能提升土壤肥力，为生物提供养分。故选C。
22．【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】雪糕融化是典型的物理状态变化，雪糕原本是固态的冰状混合物，吸收周围环境的热量后，逐渐变成液态的甜水，整个过程仅从固态变为液态，物质的种类和成分没有改变，只是状态发生了变化。质量是物质的固有属性，融化过程无物质流失，雪糕的总质量保持不变；变质是物质发生化学变化、产生新物质的过程，而融化是物理变化，不存在变质现象。故选B。
23．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓被称为 “土壤工程师”，是对土壤极具益处的小动物。蚯蚓在土壤中钻穴活动，能疏松土壤，增加土壤孔隙，让空气和水分更易渗透；其消化排出的蚓粪富含养分，还能提升土壤肥力，促进土壤微生物活动，改善土壤结构，助力植物根系生长。鱼生活在水中，与土壤生态无直接关联，无法作用于土壤；蝗虫是农业害虫，主要啃食植物茎叶，不会改善土壤，还会破坏植被，间接影响土壤环境。故选B。
24．【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土壤的特点是疏松透气、保水保肥能力差，仙人掌的生长特性与该土壤高度契合：其茎秆肉质化能储存大量水分，根系浅且分支多，可快速吸收沙质土壤中少量的水分和养分，疏松的沙土也能避免根系因积水腐烂，适配其耐旱的生长需求。水稻、荷花均为水生植物，生长需要充足的水分，适合黏质土壤或水环境，这类土壤保水能力强，与沙质土壤的特性相悖，无法满足二者的生长需求。故选B。
25．【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】改良土壤的核心是提升土壤肥力、改善土壤结构，有机肥是最适合的选择。有机肥由动植物残体等腐熟制成，能为土壤补充腐殖质，疏松土壤、增加透气性，还能促进土壤微生物活动，长期使用可从根本上提升土壤质量，实现土壤肥力的可持续提升。化肥仅能补充单一养分，长期使用易造成土壤板结、肥力下降；农药的作用是防治病虫害，无法补充土壤养分，也不能改善土壤结构，二者均无法起到改良土壤的作用。故选C。
26．【答案】C
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】土地是人类生存和发展的基础资源，具有核心实用价值：能为人类提供食物，依托土地种植农作物、饲养畜禽，满足基本饮食需求；能提供居住地，人类的房屋、城市等各类建筑都需依托土地建设。提供食物、提供居住地均是土地资源的核心重要性体现，而交通工具，由金属、橡胶等材料制作，通过工业生产制造，其生产和使用虽会依托土地，但土地本身并不能直接提供交通工具，因此并非土地资源的重要性。故选C。
27．【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植树造林是保护土地资源的重要方式，树木的根系能固定土壤，防止水土流失和土地沙化；树叶、枯枝腐烂后会补充土壤腐殖质，提升土壤肥力；森林还能调节水土，改善土地周边生态环境，从根本上保护土地的完整性和生产力。乱扔垃圾会污染土壤，破坏土壤结构、降低土壤肥力；过度开垦会破坏地表植被，导致土壤沙化、水土流失，二者均会损害土地资源，属于破坏土地的不当行为。故选C。
28．【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤中的水分主要来自雨水，降雨是自然环境中土壤补水最主要、最广泛的方式。雨水落到地表后，一部分会渗透到土壤孔隙中，成为土壤水，满足植物根系吸收和土壤生物生存的需求，也是地下水、河水的重要补给来源。地下水是土壤水的后续补给和储存形式，并非主要来源；河水仅能补给沿岸少量土壤的水分，覆盖范围有限，无法成为土壤水分的主要来源。故选B。
29．【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙土的颗粒粗大，颗粒间形成的孔隙大且连通性好，空气能在孔隙中快速流通，因此透气性是三类土壤中最好的，但大孔隙也导致其保水保肥能力较差。黏土颗粒细小，孔隙小且多为封闭状态，空气流通受阻，透气性最差；壤土颗粒大小适中，孔隙配比均衡，透气性介于沙土和黏土之间，是最适宜植物生长的土壤。故选A。
30．【答案】A
【知识点】放大镜
【解析】【分析】放大镜是常用的简易放大观察工具，能将土壤中的微小生物（如小蚯蚓、螨类、小昆虫等）放大，让我们清晰看到其形态和活动，是观察土壤微小生物的合适选择。天平是测量物体质量的工具，尺子是测量长度的工具，二者均无放大观察的功能，无法看清土壤中的微小生物，与该观察需求无关。故选A。
31．【答案】（1）膨胀；收缩
（2）膨胀；收缩
（3）热胀冷缩；变大；变小
（4）膨胀；收缩；变大
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】（1）该实验利用固体热胀冷缩的物理性质，模拟铁轨的热胀冷缩现象。铜球代表铁轨，常温下铜球能顺利穿过金属环，受热后铜球体积膨胀，无法穿过金属环；经冷水冷却后铜球体积收缩，又能再次穿过金属环。铁轨是固体，夏天温度高会受热膨胀，若铁轨间不留缝隙，膨胀产生的挤压力会让铁轨变形、翘起，引发安全事故；冬天温度低铁轨收缩，缝隙则能为收缩留出空间，因此铁轨间留缝隙是为了适应固体随温度变化的体积改变。
（2）本实验通过铜球的体积变化直观验证固体热胀冷缩的特性。铜球和金属环常温下尺寸匹配，能顺利穿过；加热时铜球体积膨胀，尺寸大于金属环孔径，因此无法通过；放入冷水冷却后，铜球体积收缩，恢复至原本尺寸，便又能穿过金属环。这一现象与铁轨热胀冷缩的原理一致，都是固体受温度影响产生的体积变化。
（3）本实验通过铜球的体积变化，验证了固体的核心物理性质。常温下铜球可穿过金属环，受热后铜球体积变大无法穿过，遇冷后体积变小又能顺利穿过，这一现象直接证明大多数固体具有热胀冷缩的性质。
（4）该解释依托固体热胀冷缩的实验结论，贴合铁轨的实际使用场景。铁轨的主要材质是铁，属于具有热胀冷缩性质的固体：夏季气温高，铁轨受热体积膨胀、长度变长，预留的缝隙能避免铁轨间相互挤压而弯曲、断裂，防止铁路运行事故；冬季气温低，铁轨遇冷体积收缩、长度变短，原本的缝隙会随之变大，为铁轨的收缩提供足够空间。这条缝隙是适配铁轨温度性体积变化的工程设计，保障了铁轨的安全稳定。
32．【答案】泡沫塑料：泡沫塑料内部有大量孔隙，充满空气，空气是热的不良导体，能减少外界热
量传入，起到隔热保温作用。
铝箔纸：铝箔纸具有反光性，能反射外界的热量，避免热量直接照射到雪糕上，延缓融
化。
密封盒（或塑料袋）：能减少盒内冷空气流失，同时阻挡外界热空气进入，维持低温环
境。
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】不同的材料导热性能不同。可以选择泡沫塑料、铝箔纸、保鲜盒、冰袋等。
泡沫塑料：泡沫塑料内部布满细密孔隙，孔隙中封存大量空气，而空气是热的不良导体，能有效阻隔外界热量向箱内传递，减少箱内低温流失，起到核心的隔热保温作用。
铝箔纸：铝箔纸具有强反光性，能将外界的阳光和热辐射反射回去，避免热量直接照射并传递给雪糕，从源头减少热量进入箱内，延缓雪糕吸收热量融化。
密封保鲜盒：具备良好的密封性能，既能防止箱内的冷空气外泄，又能阻挡外界的热空气进入箱内，持续维持箱内的低温环境，减少内外热量交换。
冰袋：冰袋会持续吸收箱内的热量并缓慢融化，能直接为冷藏箱提供低温，降低箱内整体温度，从温度层面为雪糕搭建低温储存环境，大幅延缓融化速度。
1 / 1广东省佛山市三水区西南街道2025-2026学年三年级上学期期末科学试卷
1．（2026三上·三水期末）我们观察植物的叶子时，通常不会观察它的(　　)。
A．颜色 B．重量 C．气味
【答案】B
【知识点】叶的特征
【解析】【分析】观察植物叶子是小学科学的基础探究活动，核心围绕叶子的外部形态和直观特征展开，颜色、形状、叶缘、叶脉、气味等都是能用感官直接感知的常规观察内容：颜色可通过视觉直接判断，气味能通过嗅觉感知，这些特征易观察且能体现叶子的主要特点。而重量属于叶子的量化属性，无法通过肉眼、嗅觉等基础感官直接观察，需要借助秤、天平这类测量工具才能得出，不属于观察叶子时的常规操作，因此观察叶子通常不会关注其重量。故选B。
2．（2026三上·三水期末）下列属于植物的共同特征的是(　　)。
A．都会开花和结果
B．都具有生命，会生长繁殖
C．都只能生活在土壤中
【答案】B
【知识点】分辨植物与非植物
【解析】【分析】植物作为生物的重要类别，具有生命、能生长繁殖是所有植物的共同特征：生长体现在植株由小长大、长出新的根叶花果，繁殖包括种子繁殖、扦插、分株等多种方式，这是区分生物与非生物的关键，也是所有植物的必备属性。并非所有植物都会开花结果，如海带、紫菜等藻类植物，苔藓、蕨类植物均无花和果实，依靠孢子繁殖；植物的生活环境多样，荷花、睡莲生活在水中，附生兰生长在树干上，并非都只能生活在土壤中，土壤只是多数陆生植物的生长环境。故选B。
3．（2026三上·三水期末）在开展观察一棵植物的科学活动时(　　)。
A．可以随意采摘一株植物
B．想观察哪个部位就看哪个部位
C．应有目的有计划地进行
【答案】C
【知识点】观察植物
【解析】【分析】开展“观察一棵植物”的科学活动，核心是培养有目的、有计划的科学探究习惯，需先明确观察目标（如观察根、茎、叶的特征或生长状态），再制定观察步骤，有序开展观察，这样才能获得完整、有效的观察结果，体现科学探究的严谨性。随意采摘植物会破坏植物生长和自然环境，观察植物应遵循爱护植物、不随意破坏的原则，以现场观察为主；无目的的随意观察易遗漏关键特征，无法形成系统的观察认知，也达不到科学观察的学习目的。故选C。
4．（2026三上·三水期末）下列哪一项是植物的根的作用 (　　)
A．吸收水分 B．制造食物 C．吸收阳光
【答案】A
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根是扎根于土壤的营养吸收器官，核心作用是从土壤中吸收水分和无机盐，这些物质是植物进行光合作用、生长发育的必要原料，同时根还能固定植株，防止植物倒伏，是植物生长的重要基础。制造食物、吸收阳光是植物叶的主要作用，叶片中含有叶绿体，能通过叶绿体吸收阳光，利用二氧化碳和水进行光合作用，将光能转化为化学能，制造出植物生长所需的有机物（食物），根不具备叶绿体，无法完成光合作用相关的生命活动。故选A。
5．（2026三上·三水期末）我们观察植物时，发现植物的茎通常是(　　)生长的。
A．向上 B．向下 C．向右
【答案】A
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物的茎是连接根和叶、花、果实的营养器官，其核心生长方向为向上，这是植物适应环境的生长特性：茎向上生长能带动叶片、花朵伸展到更高的空间，更充分地接收阳光，满足光合作用的需求，同时也能让花朵、果实更好地完成传粉和繁殖，是植物生存和生长的重要保障。故选A。
6．（2026三上·三水期末）下列植物中，哪一个根的形态与其他植物的不同 (　　)
A．香菜 B．葱 C．萝卜
【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】植物的根主要分为直根系和须根系，还有部分植物的主根会膨大形成贮藏根。香菜和葱的根均为须根系，主根不发达，从茎基部生出许多粗细相近的不定根，呈胡须状，形态特征一致。萝卜的根属于肉质直根，主根特别发达，明显膨大、肉质化，储存大量营养物质，拥有清晰的主根结构，与香菜、葱的须根系形态差异显著，因此是形态不同的那一种。故选C。
7．（2026三上·三水期末）植物生长需要的最基本条件是(　　)。
A．阳光、水分、土壤
B．阳光、水分、空气
C．阳光、水分、空气、适宜温度
【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物的生长发育依托光合作用、呼吸作用等核心生命活动，这些过程的进行需要阳光、水分、空气、适宜温度的共同支撑，四者缺一不可：阳光为光合作用提供能量，水分是植物细胞的重要组成，空气（二氧化碳、氧气）参与光合和呼吸作用，适宜温度能保证植物体内酶的活性、维持正常生理代谢。故选C。
8．（2026三上·三水期末）下列哪种植物是通过种子繁殖的 (　　)
A．大蒜 B．马铃薯 C．豌豆
【答案】C
【知识点】植物的繁殖方式
【解析】【分析】植物繁殖主要分种子繁殖和营养繁殖，营养繁殖是利用根、茎、叶等营养器官繁殖，豌豆属于种子繁殖，会开花结出豆荚，豆荚内的豌豆粒就是种子，将种子种下可萌发成新植株，这是有性繁殖的典型方式。大蒜、马铃薯均为营养繁殖，大蒜用蒜瓣（鳞茎）、马铃薯用块茎繁殖，都是利用植物的营养器官直接培育新植株，无需经过开花结果形成种子的过程，因此二者并非种子繁殖。故选C。
9．（2026三上·三水期末）一朵完整花包含(　　)。
A．花冠、雄蕊、萼片、花瓣
B．雌蕊、雄蕊、萼片、花瓣
C．雄蕊、花萼、花冠、茎秆
【答案】B
【知识点】花的种类
【解析】【分析】一朵完整的花核心由花萼（萼片组成）、花冠（花瓣组成）、雄蕊和雌蕊四部分构成，这四部分缺一不可，其中雄蕊和雌蕊是完成传粉受精、形成果实和种子的生殖器官，花萼和花瓣起保护生殖器官、吸引昆虫传粉的作用。故选B。
10．（2026三上·三水期末）我们可以用来测量物体的重量的是(　　)。
A．天平 B．尺子 C．温度计
【答案】A
【知识点】质量的测量
【解析】【分析】天平是专门用于测量物体重量（质量）的工具，通过两侧托盘放置被测物体和标准砝码，利用平衡原理得出物体重量，是科学探究和生活中常用的重量测量器具。尺子的核心用途是测量物体的长度、宽度、高度等尺寸，无法计量重量；温度计是依据热胀冷缩原理，测量物体或环境温度的工具，与重量测量无关。故选A。
11．（2026三上·三水期末）生活中，给瘪掉的篮球打气，篮球会慢慢鼓起来，恢复圆滚滚的形状。这个现象主要说明气体(　　)。
A．有固定的体积 B．没有固定的形状 C．有固定的质量
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】气体的核心物理特征之一是没有固定的形状，会随容器形状改变，同时具有流动性、可压缩性。瘪掉的篮球内部空间是空的，向其中打气时，气体进入篮球这个容器，会迅速填充其内部空间，顺着篮球的球形轮廓散开，让篮球慢慢鼓起来恢复圆形，这一现象直接体现了气体无固定形状、会适应容器形态的特点。气体无固定体积，可被压缩或膨胀；气体有质量是客观事实，但篮球打气鼓起来的现象，无法体现这一特征，与题干无关。故选B。
12．（2026三上·三水期末）气体、固体和液体具有共同的特点是(　　)。
A．都有固定形状 B．都可以流动 C．都有质量
【答案】C
【知识点】空气的特征；液体体积的测量；固体的认识
【解析】【分析】固体、液体、气体是物质的三种基本形态，三者都有质量是核心共同特点，质量是物体的固有属性，无论形态如何变化，物质的质量都不会消失或改变，这是所有物质的基本物理属性。故选C。
13．（2026三上·三水期末）水结冰之后，会出现(　　)的现象。
A．质量变大 B．体积变大 C．体积不变
【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水结冰是液态变为固态的凝固现象，这一过程中质量不变，体积变大，是水的特殊物理性质。水结冰时，形成疏松的冰晶结构，导致相同质量的水，凝固成冰后占据的空间更大，因此会出现体积膨胀的现象。故选B。
14．（2026三上·三水期末）如图，植物叶片的排列方式是 (　　)。
A．对生 B．互生 C．轮生
【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶在茎上的排列主要有对生、互生、轮生三种类型，互生是最常见的排列方式，核心特征为：茎的每个节上只长一片叶，相邻两片叶在茎上呈交错分布，不在同一侧。对生，指茎的每个节上成对生长两片叶，且左右对称；轮生，指茎的一个节上同时生长三片或更多叶片，呈辐射状排列。故选B。
15．（2026三上·三水期末）叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于(　　)。
A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气
【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物叶子互不遮挡的排列方式是长期适应环境的结果，核心目的是吸收更多的阳光。叶片是植物进行光合作用的主要器官，光合作用需要阳光提供能量，互不遮挡的排布能让每片叶子都尽可能接收到光照，提升光合作用的效率，制造更多有机物满足植物生长需求。故选B。
16．（2026三上·三水期末）番茄花的花瓣可以(　　)。
A．保护花蕾 B．产生花粉 C．吸引昆虫
【答案】C
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】番茄花属于虫媒花，花瓣的核心作用是吸引昆虫。番茄花的花瓣色彩鲜艳，能通过视觉吸引蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫前来，昆虫在吸食花蜜的过程中会帮助番茄花完成传粉，为后续结出番茄果实奠定基础，这是虫媒花花瓣的典型功能。故选C。
17．（2026三上·三水期末）我们用温度计测量温度时，温度计的液柱会上升，主要是因为(　　)。
A．温度计的玻璃管变热膨胀了
B．温度计玻璃泡内的液体受热体积膨胀
C．外面的空气进入了温度计
【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计的核心工作原理是液体的热胀冷缩，其玻璃泡内装有酒精、水银等易热胀冷缩的液体。测量温度时，玻璃泡接触被测物体，泡内液体受热后，体积发生膨胀，液体便会沿着玻璃管向上移动，表现为液柱上升；若遇冷，液体体积收缩，液柱则会下降。故选B。
18．（2026三上·三水期末）下列读数方式正确的是(　　)。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】用温度计等带刻度的测量工具读数时，平视是唯一正确的方式，要求视线与刻度线、液柱的上表面保持水平，能直接准确读取刻度数值，避免视觉偏差导致的读数错误，这是科学测量的基本操作规范。俯视时，视线从上往下看，会使读取的数值偏大；仰视时，视线从下往上看，会使读取的数值偏小，两种方式都会造成测量结果不准确，因此均不可采用。故选A。
19．（2026三上·三水期末）冬天寒冷，为了防止热量的散失，我们可以(　　)。
A．穿棉衣 B．吹风扇 C．喝热水
【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】冬天人体热量易向低温环境散失，穿棉衣能有效防止热量流失，因为棉花内部有大量疏松空隙，会锁住空气，而空气是热的不良导体，能在人体和外界之间形成隔热层，减少身体热量的传导与对流，起到保温作用。吹风扇会加快空气流动，加速体表热量散失，反而会让人更冷；喝热水能为身体补充热量，属于增加体内热量的方式，而非防止热量散失的方法。故选A。
20．（2026三上·三水期末）我们用温度计测量水温时，应该将温度计的(　　)。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】用温度计测量水温时，核心要求是将温度计的玻璃泡完全浸入水中，且不能接触容器的底部和侧壁。因为温度计的感温部件是玻璃泡内的液体，只有让玻璃泡充分与水接触，才能准确感知水的实际温度；接触容器壁会受容器温度影响，导致读数偏差。选项A接触底部，选项B接触杯壁，选项C符合测量要求。故选C。
21．（2026三上·三水期末）我们身边的土地是由(　　)组成的。
A．岩石、土壤、水
B．岩石、土壤、空气
C．岩石、土壤、水、空气、腐殖质
【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】我们身边的土地是多种物质混合的复杂整体，核心由岩石、土壤、水、空气、腐殖质共同组成：岩石经风化等作用形成土壤的矿物质基础，土壤是土地的核心基质；土壤孔隙中填充着水和空气，满足植物根系生长的水分与呼吸需求；腐殖质来自动植物残体分解，能提升土壤肥力，为生物提供养分。故选C。
22．（2026三上·三水期末）放在桌上的雪糕，正在慢慢融化，在这一过程中(　　)
A．雪糕质量变轻了 B．雪糕状态变化了 C．雪糕变质了
【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】雪糕融化是典型的物理状态变化，雪糕原本是固态的冰状混合物，吸收周围环境的热量后，逐渐变成液态的甜水，整个过程仅从固态变为液态，物质的种类和成分没有改变，只是状态发生了变化。质量是物质的固有属性，融化过程无物质流失，雪糕的总质量保持不变；变质是物质发生化学变化、产生新物质的过程，而融化是物理变化，不存在变质现象。故选B。
23．（2026三上·三水期末）下列哪种小动物对土壤有利 (　　)
A．鱼 B．蚯蚓 C．蝗虫
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓被称为 “土壤工程师”，是对土壤极具益处的小动物。蚯蚓在土壤中钻穴活动，能疏松土壤，增加土壤孔隙，让空气和水分更易渗透；其消化排出的蚓粪富含养分，还能提升土壤肥力，促进土壤微生物活动，改善土壤结构，助力植物根系生长。鱼生活在水中，与土壤生态无直接关联，无法作用于土壤；蝗虫是农业害虫，主要啃食植物茎叶，不会改善土壤，还会破坏植被，间接影响土壤环境。故选B。
24．（2026三上·三水期末）下列哪种植物适合生长在沙质土壤中 (　　)
A．水稻 B．仙人掌 C．荷花
【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】沙质土壤的特点是疏松透气、保水保肥能力差，仙人掌的生长特性与该土壤高度契合：其茎秆肉质化能储存大量水分，根系浅且分支多，可快速吸收沙质土壤中少量的水分和养分，疏松的沙土也能避免根系因积水腐烂，适配其耐旱的生长需求。水稻、荷花均为水生植物，生长需要充足的水分，适合黏质土壤或水环境，这类土壤保水能力强，与沙质土壤的特性相悖，无法满足二者的生长需求。故选B。
25．（2026三上·三水期末）我们可以用(　　)来改良土壤。
A．化肥 B．农药 C．有机肥
【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】改良土壤的核心是提升土壤肥力、改善土壤结构，有机肥是最适合的选择。有机肥由动植物残体等腐熟制成，能为土壤补充腐殖质，疏松土壤、增加透气性，还能促进土壤微生物活动，长期使用可从根本上提升土壤质量，实现土壤肥力的可持续提升。化肥仅能补充单一养分，长期使用易造成土壤板结、肥力下降；农药的作用是防治病虫害，无法补充土壤养分，也不能改善土壤结构，二者均无法起到改良土壤的作用。故选C。
26．（2026三上·三水期末）下列哪一项不是土地资源的重要性 （　　）
A．提供食物 B．提供居住地 C．提供交通工具
【答案】C
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】土地是人类生存和发展的基础资源，具有核心实用价值：能为人类提供食物，依托土地种植农作物、饲养畜禽，满足基本饮食需求；能提供居住地，人类的房屋、城市等各类建筑都需依托土地建设。提供食物、提供居住地均是土地资源的核心重要性体现，而交通工具，由金属、橡胶等材料制作，通过工业生产制造，其生产和使用虽会依托土地，但土地本身并不能直接提供交通工具，因此并非土地资源的重要性。故选C。
27．（2026三上·三水期末）下列哪种行为可以保护土地资源 （　　）
A．乱扔垃圾 B．过度开垦 C．植树造林
【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植树造林是保护土地资源的重要方式，树木的根系能固定土壤，防止水土流失和土地沙化；树叶、枯枝腐烂后会补充土壤腐殖质，提升土壤肥力；森林还能调节水土，改善土地周边生态环境，从根本上保护土地的完整性和生产力。乱扔垃圾会污染土壤，破坏土壤结构、降低土壤肥力；过度开垦会破坏地表植被，导致土壤沙化、水土流失，二者均会损害土地资源，属于破坏土地的不当行为。故选C。
28．（2026三上·三水期末）土壤中的水分主要来自(　　)。
A．地下水 B．雨水 C．河水
【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤中的水分主要来自雨水，降雨是自然环境中土壤补水最主要、最广泛的方式。雨水落到地表后，一部分会渗透到土壤孔隙中，成为土壤水，满足植物根系吸收和土壤生物生存的需求，也是地下水、河水的重要补给来源。地下水是土壤水的后续补给和储存形式，并非主要来源；河水仅能补给沿岸少量土壤的水分，覆盖范围有限，无法成为土壤水分的主要来源。故选B。
29．（2026三上·三水期末）下列哪种土壤透气性最好 （　　）
A．沙土 B．黏土 C．壤土
【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙土的颗粒粗大，颗粒间形成的孔隙大且连通性好，空气能在孔隙中快速流通，因此透气性是三类土壤中最好的，但大孔隙也导致其保水保肥能力较差。黏土颗粒细小，孔隙小且多为封闭状态，空气流通受阻，透气性最差；壤土颗粒大小适中，孔隙配比均衡，透气性介于沙土和黏土之间，是最适宜植物生长的土壤。故选A。
30．（2026三上·三水期末）我们可以用(　　)来观察土壤中的微小生物。
A．放大镜 B．天平 C．尺子
【答案】A
【知识点】放大镜
【解析】【分析】放大镜是常用的简易放大观察工具，能将土壤中的微小生物（如小蚯蚓、螨类、小昆虫等）放大，让我们清晰看到其形态和活动，是观察土壤微小生物的合适选择。天平是测量物体质量的工具，尺子是测量长度的工具，二者均无放大观察的功能，无法看清土壤中的微小生物，与该观察需求无关。故选A。
31．（2026三上·三水期末）小明的爸爸是名铁路工人，他告诉小明，夏天铺设铁轨时，每两根铁轨之间都要留一条小小的缝隙。小明很疑惑：为什么要有缝隙呢？请你通过下面的实验，帮小明找答案。
（1）实验猜想：
我认为，铁轨之间的缝隙可能与温度变化有关。当温度升高时，铁轨可能会　 　(膨胀/收缩)；当温度降低时，铁轨可能会　 　(膨胀/收缩)。
实验步骤与观察：
第一步：测试常温状态。将铜球轻轻穿过金属环，观察并记录在实验表格中：铜球能顺利通过金属环。
第二步：测试“受热”后状态。用酒精灯的外焰加热铜球约1-2分钟。将加热后的铜球(使用工具夹取)再次尝试穿过金属环，观察并记录。
第三步：测试“受冷”后状态。将加热后的铜球迅速放入准备好的冷水中冷却。用夹子取出冷却后的铜球，擦干水分。再次 尝试让铜球穿过金属环。
（2）请你完成验记录表：
实验条件 铜球能否通过金属环 说明与解释
常温下 能 ∴水和金属环大小匹配。
加热后(高温) 不 因为铜球受热后体积　 　，所以无法通过。
却后(低温) 能 因为铜球遇冷后体积　 　，所以又能通过了。
（3）实验结论：
实验证明，大多数固体(如铜、铁)具有　 　的性质。即：受热时，体积会　 　；遇冷时，体积会 　 　。
（4）现在，我能解释铁轨留缝隙的原因了：夏天天气炎热，铁轨受热会　 　(膨胀/收缩)，长度变长。如果没有缝隙，相邻的铁轨就会相互挤压，导致铁轨弯曲/断裂)，造成危险。冬天天气寒冷，铁轨遇冷会　 　(膨胀/收缩)，缝隙就会　 　(变大/变小)。这条缝隙给了铁轨安全伸缩的空间。
【答案】（1）膨胀；收缩
（2）膨胀；收缩
（3）热胀冷缩；变大；变小
（4）膨胀；收缩；变大
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】（1）该实验利用固体热胀冷缩的物理性质，模拟铁轨的热胀冷缩现象。铜球代表铁轨，常温下铜球能顺利穿过金属环，受热后铜球体积膨胀，无法穿过金属环；经冷水冷却后铜球体积收缩，又能再次穿过金属环。铁轨是固体，夏天温度高会受热膨胀，若铁轨间不留缝隙，膨胀产生的挤压力会让铁轨变形、翘起，引发安全事故；冬天温度低铁轨收缩，缝隙则能为收缩留出空间，因此铁轨间留缝隙是为了适应固体随温度变化的体积改变。
（2）本实验通过铜球的体积变化直观验证固体热胀冷缩的特性。铜球和金属环常温下尺寸匹配，能顺利穿过；加热时铜球体积膨胀，尺寸大于金属环孔径，因此无法通过；放入冷水冷却后，铜球体积收缩，恢复至原本尺寸，便又能穿过金属环。这一现象与铁轨热胀冷缩的原理一致，都是固体受温度影响产生的体积变化。
（3）本实验通过铜球的体积变化，验证了固体的核心物理性质。常温下铜球可穿过金属环，受热后铜球体积变大无法穿过，遇冷后体积变小又能顺利穿过，这一现象直接证明大多数固体具有热胀冷缩的性质。
（4）该解释依托固体热胀冷缩的实验结论，贴合铁轨的实际使用场景。铁轨的主要材质是铁，属于具有热胀冷缩性质的固体：夏季气温高，铁轨受热体积膨胀、长度变长，预留的缝隙能避免铁轨间相互挤压而弯曲、断裂，防止铁路运行事故；冬季气温低，铁轨遇冷体积收缩、长度变短，原本的缝隙会随之变大，为铁轨的收缩提供足够空间。这条缝隙是适配铁轨温度性体积变化的工程设计，保障了铁轨的安全稳定。
32．（2026三上·三水期末）阳光明媚的周六，你即将和同学去野餐，你负责准备雪糕，为了使雪糕不容易融化，你打算制作一个冷藏箱，请你列出你所需要的材料，并说明原因。至少选择三种你会用到的关键材料，并用一句话说明你为什么选它。(提示：可以从保温、隔热、防止热量进入等角度思考)
【答案】泡沫塑料：泡沫塑料内部有大量孔隙，充满空气，空气是热的不良导体，能减少外界热
量传入，起到隔热保温作用。
铝箔纸：铝箔纸具有反光性，能反射外界的热量，避免热量直接照射到雪糕上，延缓融
化。
密封盒（或塑料袋）：能减少盒内冷空气流失，同时阻挡外界热空气进入，维持低温环
境。
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】不同的材料导热性能不同。可以选择泡沫塑料、铝箔纸、保鲜盒、冰袋等。
泡沫塑料：泡沫塑料内部布满细密孔隙，孔隙中封存大量空气，而空气是热的不良导体，能有效阻隔外界热量向箱内传递，减少箱内低温流失，起到核心的隔热保温作用。
铝箔纸：铝箔纸具有强反光性，能将外界的阳光和热辐射反射回去，避免热量直接照射并传递给雪糕，从源头减少热量进入箱内，延缓雪糕吸收热量融化。
密封保鲜盒：具备良好的密封性能，既能防止箱内的冷空气外泄，又能阻挡外界的热空气进入箱内，持续维持箱内的低温环境，减少内外热量交换。
冰袋：冰袋会持续吸收箱内的热量并缓慢融化，能直接为冷藏箱提供低温，降低箱内整体温度，从温度层面为雪糕搭建低温储存环境，大幅延缓融化速度。
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