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8*池子与河流
部编版 三年级语文下册
如果它们会说话，会聊些什么呢？
初读课文
借助拼音，自由读读这首寓言诗，碰到难懂的句子多读几遍。
字词学习
无忧无虑
滚滚滔滔
tāo
任凭
哲理
贵妇人
贯穿
zūn xún
fù
鸭绒垫
遵循
安逸
尊敬
衰退
zūn
yōu
zhé
ɡuàn
diàn
pínɡ
yì
shuāi
lǜ
词语解释
【滔滔】形容大水滚滚。
【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。
【推究】推求探究（原因、道理等）。
【安逸】安闲舒适。
【淤塞】（水道）被沉积的泥沙堵塞。
试着用自己的话说说课文写了什么。
初读感知
池子每天过着清闲、安逸的生活，嘲笑河流奔流不息，整天忙碌，负载船只。后来，池子日渐干枯，而河流长流不断。
池子
河流
再读课文，想一想哪些是池子说的话，哪些是河流说的话。
再读课文
我们一起来读一读池子说的话。
池子
“这是怎么回事？”
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
你总是滚滚滔滔！
“我什么时候看见你，
池子对它的邻居河流说道，
反问
池子
“我总是看见，
还有小划子啊小船，
一会儿驮着长串的木筏，
你一会儿背着沉重的货船，
简直数也数不完。
池子
“你几时才能抛开这样的生涯？
我的命运有多好，
我可真要愁死啦！
要是换了我，说句老实话，
比起来，你我相差竟这么大！
池子要河流抛弃怎样的生活？
奔流不息，负载船只的生活。
疑问
感叹
池子
“固然，我并不出名，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
我没有出现在地图上，
——这一切其实都是空的。
池子
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
小划子有多重也用不着想，
我不用为大船和木筏操心，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
我只在睡梦中推究哲理。”
任凭人世间忙忙碌碌，
还有什么能够代替？
池子
河流是怎么回答池子的话的呢？我们一起来读一读吧。
河流
“啊，你在推究哲理？”
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“水要流动才能保持清洁，
河流说道，
“自然规律”指的是什么？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息，
可你早被遗忘，不再有人提起。”
不顾自身安逸，奔流不息，为人们奉献。
从河流对池子的回答中，你知道河流的志向是什么吗？
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
志向不同，行为不同，池子与河流后来分别有怎样的命运？
合作探究
你发现了吗？这些对话小节，有的只有前引号，没有后引号，为什么？
一般来说，前后引号要成对使用，但有一种特殊情况——连续几个自然段是引用同一个人说的话，则每个自然段开头都有前引号，除了最后一个自然段末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。
合作朗读
和同桌分别扮演池子与河流，然后换过来读一读！
感悟主题
河流的话有道理，因为勤奋会提升价值，懒惰会让才能荒废，最后一事无成……
小组讨论，谈谈你觉得池子与河流谁说的话有道理。
人不应该荒废年华，应当在有生之年为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。只顾享受眼前的舒适，将来会一无所获。
结构梳理
河流忙碌、空有其名
池子与河流
干枯
水要流动才能保持清洁
多做贡献才会受人尊敬
川流不息
生命不息，奋斗不止
池子：
河流：
水池悠闲、无忧无虑

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