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专题十八 实验与探究
1．(2025·广东一模)在以下实验结果中能观察到黄色现象的是(　　)
A．在豆浆中先后加入双缩脲试剂A液和B液
B．将DNA粗提物加入二苯胺溶液中并水浴加热
C．将酵母菌培养液产生的气体通入溴麝香草酚蓝溶液
D．纸层析法分离菠菜绿叶中的色素，滤纸条自上而下第三条色素带的颜色
2．(2025·广州综合测试)科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是(　　)
A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法
C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下可发生水的光解
D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”
3．(2025·东莞、揭阳、韶关质检)关于促胰液素和胰岛素的发现过程，下列叙述错误的是(　　)
A．沃泰默切除通向小肠的神经，发现盐酸刺激小肠后仍能引起胰腺分泌胰液
B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液的分泌只受化学物质的调节
C．对胰岛素的研究长期以来进展缓慢是因为胰岛素易被胰腺分泌的胰蛋白酶降解
D．班廷和助手将胰岛提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，病狗的血糖恢复了正常
4．(2025·大湾区一模)下列研究成果应用“减法原理”控制自变量的是(　　)
A．根据大量化石等多种证据提出自然选择学说
B．根据大量动植物细胞的观察结果提出细胞学说
C．蝾螈受精卵横缢实验证明细胞核的功能
D．人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有流动性
5．(2025·东莞中学等六校二联)实验中操作不当往往会导致实验结果出现异常，下列不当操作与实验结果不符的是(　　)
选项 实验操作 实验结果
A 用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先滴加培养液再盖盖玻片 计数结果偏大
B DNA的粗提取与鉴定中，在研磨过滤得到的上清液中加入95%的冷酒精，离心后取上清液，加入二苯胺后水浴加热 溶液迅速变蓝
C 观察质壁分离时，在盖玻片一侧滴0.3 g/mL的蔗糖溶液，在同一侧用吸水纸引流 细胞未发生质壁分离
D 观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，解离时间过短 显微镜下观察到细胞重叠
6．(2025·广东二模)某兴趣小组课外进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”的探究实践，并用血细胞计数板进行计数。下列叙述正确的是(　　)
A．用样方法调查培养液中酵母菌种群数量的变化
B．酵母菌均匀悬浮在计数室有利于对其精确计数
C．小方格内酵母菌过多，应移动计数板重新选择小方格
D．可以通过台盼蓝染液染色统计活酵母菌数量
7．(2025·佛山二模)生物工程技术发展常常受到自然发生的生物学过程启示。下列对应关系错误的是(　　)
选项 自然发生的生物学过程 受启示而发展的生物工程技术
A 肺炎链球菌的转化 基因工程
B 细胞中DNA的复制 PCR技术
C 同卵双胞胎的形成过程 胚胎分割
D 亲缘关系近的植物可杂交 植物体细胞杂交技术
8．(2024·甘肃卷，13)土壤镉污染影响粮食生产和食品安全，是人类面临的重要环境问题。种植富集镉的植物可以修复镉污染的土壤。为了筛选这些植物，某科研小组研究了土壤中添加不同浓度镉后植物A和B的生长情况，以不添加镉为对照(镉含量0.82 mg·kg－1)。一段时间后，测量植物的地上、地下生物量和植物体镉含量，结果如下表。下列叙述错误的是(　　)
镉浓度/ (mg·kg－1) 地上生物量/ (g·m－2) 地下生物量/ (g·m－2) 植物体镉含量/ (mg·kg－1)
植物A 植物B 植物A 植物B 植物A 植物B
对照 120.7 115.1 23.5 18.0 2.5 2.7
2 101.6 42.5 15.2 7.2 10.1 5.5
5 105.2 35.2 14.3 4.1 12.9 7.4
10 97.4 28.3 12.1 2.3 27.4 11.6
A．在不同浓度的镉处理下，植物A和B都发生了镉的富集
B．与植物A相比，植物B更适合作为土壤镉污染修复植物
C．在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大
D．若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大
9．(2025·汕头一模)酸雨频发严重影响绿色植物的生命活动。某同学欲探究酸性溶液对黑藻细胞质流动的影响，下列叙述正确的是(　　)
A．供观察的黑藻应先在黑暗条件下培养
B．制作临时装片时需先切取黑藻成薄片
C．需将黑藻染色后再置于高倍镜下观察
D．叶绿体绕胞内一周的时间可作因变量
10．(2025·广州二模)当活鱼被宰杀后，鱼肉中的ATP会逐步降解并转化为肌苷酸(IMP)，IMP在酸性磷酸酶(ACP)等酶作用下降解为次黄嘌呤和核糖。IMP具有鲜味特性，而次黄嘌呤和核糖无鲜味特性。如图为探究鱼肉鲜味下降原因的部分实验结果，下列相关叙述正确的是(　　)
A．ACP活性可用单位时间内IMP的生成量表示
B．不同鱼ACP活性差异的根本原因是鱼体内pH不同
C．60 ℃下有利于草鱼保持鲜味的原因是IMP易被分解
D．对宰杀后保持鲜味的温度条件要求最低的是鳝鱼
11．(2025·茂名二模)耕地盐碱化是制约水稻产量的主要因素之一。如表是研究增施氮肥和叶面喷施5-ALA(一种促进性植物生长调节剂)对水稻幼苗部分生理特性影响的结果，下列叙述错误的是(　　)
组别 处理 总叶绿素 含量/(mg/L) 细胞可溶性蛋白 质含量/(μg/g)
甲 0.1 g N 25.65 32
乙 0.1 g N＋ 0．3% NaCl 19.13 36
丙 0.15 g N＋ 0．3% NaCl 24.73 39
丁 ？ 32.39 40
A．丁组的处理措施是0.1 g N＋0.3% NaCl＋适量5-ALA
B．增施氮肥可以缓解NaCl对水稻幼苗光合作用的影响
C．增施氮肥和喷施5-ALA均可降低水稻幼苗的吸水能力
D．增施氮肥和喷施5-ALA均可促进盐碱化耕地中水稻幼苗生长
12．(2025·江门一模)正确的实验结论离不开数据的正确采集、统计和分析，下列调查活动中与数据相关的做法，错误的是(　　)
A．调查白化病的发病率时，在人群中随机取样调查、人数足够多可使结果更准确
B．用样方法调查不同地域中蒲公英种群密度时，各地样方的形状及数量均要相同
C．调查农田生态系统的能量流动时，先统计各组成成分的数量，再折合成能量值
D．调查河流水质情况时，不同位置采集水样并检测水质，分析与周边设施的相关性
13．(14分)科学家研究两种抗生素对大肠杆菌的抑制机制，进行了以下实验将大肠杆菌分为三组，A组加入抗生素X(抑制解旋酶)，B组加入抗生素Y(抑制RNA聚合酶)，C组为对照组。通过实时监测发现，在A组加入抗生素后10分钟，DNA复制速率从1 000核苷酸/秒降至0，细胞停止分裂；在B组加入抗生素后5分钟，mRNA合成量下降为0，20分钟后蛋白质合成完全停止；对照组在相同条件下正常生长，DNA复制速率稳定在1 000核苷酸/秒，mRNA和蛋白质合成持续进行。如图为大肠杆菌细胞内遗传信息传递的部分过程示意图。回答下列问题：
(1)抗生素X可抑制图中过程______，该过程中需要的酶是________________，该过程发生的场所主要在________。
(2)若乙链某段的序列为5′-ATGCCG-3′，则物质a对应区段序列为____________(用5′→3′表示)。实验中B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停止的时间，其可能原因是__________________________。
(3)图示大肠杆菌细胞内遗传信息传递的过程中，物质b为信息的产物，________________是信息的载体。
(4)科学家分析认为抗生素Y除了能阻断大肠杆菌的转录过程，可能还阻断大肠杆菌tRNA的功能，科学家设计了如下实验对该假设进行探究，请完善实验过程。
①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程。甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入________________________，置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组实验中蛋白质的生成量。
②实验结果、结论：若____________________，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若___________________________，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。专题十八 实验与探究
1．(2025·广东一模)在以下实验结果中能观察到黄色现象的是(　　)
A．在豆浆中先后加入双缩脲试剂A液和B液
B．将DNA粗提物加入二苯胺溶液中并水浴加热
C．将酵母菌培养液产生的气体通入溴麝香草酚蓝溶液
D．纸层析法分离菠菜绿叶中的色素，滤纸条自上而下第三条色素带的颜色
解析：C　豆浆中富含蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，在豆浆中先后加入双缩脲试剂A液和B液后，颜色会由蓝色变成紫色，不出现黄色，A不符合题意；DNA与二苯胺试剂在沸水浴加热条件下会呈现蓝色，并非黄色，B不符合题意；酵母菌培养液产生的气体中含有CO2，CO2通入溴麝香草酚蓝溶液后，溶液会由蓝变绿再变黄，能观察到黄色现象，C符合题意；纸层析法分离菠菜绿叶中的色素，滤纸条自上而下第三条色素带是叶绿素a，颜色为蓝绿色，不是黄色，D不符合题意。
2．(2025·广州综合测试)科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是(　　)
A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法
C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下可发生水的光解
D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”
解析：B　细胞学说的建立运用了不完全归纳法，揭示了动植物的统一性，A错误；细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”这一科学方法，B正确；希尔将离体的叶绿体加到具有铁盐和其他氧化剂的悬浮液中，在无CO2的条件下给予光照，发现叶绿体中有O2放出，该实验没有采用同位素示踪法，C错误；艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶、DNA酶等不同的酶去除某种物质，运用的是“减法原理”，D错误。
3．(2025·东莞、揭阳、韶关质检)关于促胰液素和胰岛素的发现过程，下列叙述错误的是(　　)
A．沃泰默切除通向小肠的神经，发现盐酸刺激小肠后仍能引起胰腺分泌胰液
B．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液的分泌只受化学物质的调节
C．对胰岛素的研究长期以来进展缓慢是因为胰岛素易被胰腺分泌的胰蛋白酶降解
D．班廷和助手将胰岛提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，病狗的血糖恢复了正常
解析：B　沃泰默切除通向小肠的神经，只留下血管，并向小肠内注入稀盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌，A正确；斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，制成提取液，彻底排除了神经的干扰，证明了胰液的分泌存在化学物质的调节，由于缺乏保留神经的对照，因此不能证明胰液的分泌不存在神经调节，B错误；胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，胰岛素属于蛋白质类激素，易被酶分解而失去作用，因此胰岛素易被胰腺分泌的胰蛋白酶分解是对胰岛素的研究长期以来进展缓慢的原因，C正确；班廷和助手先将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，使其丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛功能正常，用只剩胰岛的胰腺提取液成功治疗了摘除了胰腺的狗的糖尿病，D正确。
4．(2025·大湾区一模)下列研究成果应用“减法原理”控制自变量的是(　　)
A．根据大量化石等多种证据提出自然选择学说
B．根据大量动植物细胞的观察结果提出细胞学说
C．蝾螈受精卵横缢实验证明细胞核的功能
D．人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有流动性
解析：C　“减法原理”是指与常态相比，人为去除某种影响因素，根据大量化石等多种证据提出自然选择学说，没有去除某种因素，不属于减法原理，A不符合题意；根据大量动植物细胞的观察结果提出细胞学说运用的是归纳法而非减法原理，B不符合题意；蝾螈受精卵横缢实验是用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，其中无核的组别运用了减法原理，C符合题意；人鼠细胞融合实验是用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，证明细胞膜具有流动性，该实验没有人为去除某种因素，未应用减法原理，D不符合题意。
5．(2025·东莞中学等六校二联)实验中操作不当往往会导致实验结果出现异常，下列不当操作与实验结果不符的是(　　)
选项 实验操作 实验结果
A 用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先滴加培养液再盖盖玻片 计数结果偏大
B DNA的粗提取与鉴定中，在研磨过滤得到的上清液中加入95%的冷酒精，离心后取上清液，加入二苯胺后水浴加热 溶液迅速变蓝
C 观察质壁分离时，在盖玻片一侧滴0.3 g/mL的蔗糖溶液，在同一侧用吸水纸引流 细胞未发生质壁分离
D 观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，解离时间过短 显微镜下观察到细胞重叠
解析：B　用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，应先盖盖玻片，后滴加培养液，若先滴加培养液再盖盖玻片，计数结果会偏大，A不符合题意；DNA的粗提取与鉴定中，在研磨过滤得到的上清液中加入95%的冷酒精可以析出DNA，离心后的上清液中几乎不含DNA，B符合题意；观察质壁分离时，在盖玻片一侧滴0.3 g/mL的蔗糖溶液后，需要在另一侧用吸水纸引流，若在同一侧用吸水纸引流，可能会导致植物细胞不能浸润在蔗糖溶液中，细胞不会发生质壁分离，C不符合题意；观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片实验中，解离可使根细胞相互分离开，解离时间过短会导致在显微镜下观察到的细胞重叠，D不符合题意。
6．(2025·广东二模)某兴趣小组课外进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”的探究实践，并用血细胞计数板进行计数。下列叙述正确的是(　　)
A．用样方法调查培养液中酵母菌种群数量的变化
B．酵母菌均匀悬浮在计数室有利于对其精确计数
C．小方格内酵母菌过多，应移动计数板重新选择小方格
D．可以通过台盼蓝染液染色统计活酵母菌数量
解析：D　对培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余的培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数，A、B错误。若小方格内酵母菌过多，应重新稀释培养液后再进行计数，C错误。鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液，用它染色时，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色，也可以通过台盼蓝染液染色统计活酵母菌的数量，D正确。
7．(2025·佛山二模)生物工程技术发展常常受到自然发生的生物学过程启示。下列对应关系错误的是(　　)
选项 自然发生的生物学过程 受启示而发展的生物工程技术
A 肺炎链球菌的转化 基因工程
B 细胞中DNA的复制 PCR技术
C 同卵双胞胎的形成过程 胚胎分割
D 亲缘关系近的植物可杂交 植物体细胞杂交技术
解析：D　S型肺炎链球菌的遗传物质DNA可以进入R型细菌内并使R型细菌转化为S型细菌，基因工程就是将人们所需要的目的基因导入受体细胞中使其稳定高效表达，因此基因工程受到了肺炎链球菌的转化的启示，A正确；细胞中的DNA可以进行复制，在体外给予适宜的条件也可以进行DNA复制，PCR就是体外DNA复制的过程，B正确；同卵双胞胎就是来源于同一个胚胎，胚胎分割技术就是将早期胚胎进行机械切割，最终经过培养获得多个后代，C正确；植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株，可以实现跨物种间的遗传物质的交流，该技术为无性繁殖，亲缘关系近的植物杂交是有性生殖，D错误。
8．(2024·甘肃卷，13)土壤镉污染影响粮食生产和食品安全，是人类面临的重要环境问题。种植富集镉的植物可以修复镉污染的土壤。为了筛选这些植物，某科研小组研究了土壤中添加不同浓度镉后植物A和B的生长情况，以不添加镉为对照(镉含量0.82 mg·kg－1)。一段时间后，测量植物的地上、地下生物量和植物体镉含量，结果如下表。下列叙述错误的是(　　)
镉浓度/ (mg·kg－1) 地上生物量/ (g·m－2) 地下生物量/ (g·m－2) 植物体镉含量/ (mg·kg－1)
植物A 植物B 植物A 植物B 植物A 植物B
对照 120.7 115.1 23.5 18.0 2.5 2.7
2 101.6 42.5 15.2 7.2 10.1 5.5
5 105.2 35.2 14.3 4.1 12.9 7.4
10 97.4 28.3 12.1 2.3 27.4 11.6
A．在不同浓度的镉处理下，植物A和B都发生了镉的富集
B．与植物A相比，植物B更适合作为土壤镉污染修复植物
C．在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大
D．若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大
解析：B　与对照组相比，在不同浓度的镉处理下，两种植物体镉含量都有所增加，说明二者都发生了镉的富集，A正确；在不同浓度的镉处理下，植物A的地上生物量、地下生物量和镉含量均高于植物B，说明植物A更适合作为土壤镉污染修复植物，B错误；比较不同浓度镉处理后植物A、B地上、地下生物量变化可知，镉对植物B生长的影响更大，C正确；在不同浓度的镉处理下，植物A的镉含量更高，因此若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大，D正确。
9．(2025·汕头一模)酸雨频发严重影响绿色植物的生命活动。某同学欲探究酸性溶液对黑藻细胞质流动的影响，下列叙述正确的是(　　)
A．供观察的黑藻应先在黑暗条件下培养
B．制作临时装片时需先切取黑藻成薄片
C．需将黑藻染色后再置于高倍镜下观察
D．叶绿体绕胞内一周的时间可作因变量
解析：D　叶绿体的形成需要光照，为了使实验效果更加明显，供观察的黑藻应先在光照充足的条件下培养，A错误；黑藻幼嫩的小叶扁平，只有一层细胞，在制作临时装片时直接用镊子取叶片在清水中展开即可，不需要将黑藻切成薄片，B错误；观察细胞质流动时，黑藻的叶绿体呈现绿色，不需要染色，制片后可直接观察，C错误；该实验的目的是探究酸性溶液对黑藻细胞质流动的影响，因变量可以为叶绿体绕胞内一周的时间，时间越短说明细胞质流动越快，D正确。
10．(2025·广州二模)当活鱼被宰杀后，鱼肉中的ATP会逐步降解并转化为肌苷酸(IMP)，IMP在酸性磷酸酶(ACP)等酶作用下降解为次黄嘌呤和核糖。IMP具有鲜味特性，而次黄嘌呤和核糖无鲜味特性。如图为探究鱼肉鲜味下降原因的部分实验结果，下列相关叙述正确的是(　　)
A．ACP活性可用单位时间内IMP的生成量表示
B．不同鱼ACP活性差异的根本原因是鱼体内pH不同
C．60 ℃下有利于草鱼保持鲜味的原因是IMP易被分解
D．对宰杀后保持鲜味的温度条件要求最低的是鳝鱼
解析：D　IMP在ACP等酶作用下降解为次黄嘌呤和核糖，因此，ACP的活性可用单位时间内IMP的消耗量或次黄嘌呤和核糖的生成量表示，A错误；温度和pH等能影响酶活性，图中相同温度下，不同鱼ACP活性差异的直接原因可能是鱼体内pH不同，根本原因是鱼的基因不同，B错误；IMP具有鲜味特性，而次黄嘌呤和核糖无鲜味特性，60 ℃下，草鱼的ACP活性相对较高，IMP易被降解，不利于草鱼保持鲜味，C错误；在图示温度范围内，鳝鱼的ACP相对活性均比草鱼和鮰鱼低，且鳝鱼的ACP相对活性随温度变化不明显，所以对宰杀后保持鲜味的温度条件要求最低的是鳝鱼，D正确。
11．(2025·茂名二模)耕地盐碱化是制约水稻产量的主要因素之一。如表是研究增施氮肥和叶面喷施5-ALA(一种促进性植物生长调节剂)对水稻幼苗部分生理特性影响的结果，下列叙述错误的是(　　)
组别 处理 总叶绿素 含量/(mg/L) 细胞可溶性蛋白 质含量/(μg/g)
甲 0.1 g N 25.65 32
乙 0.1 g N＋ 0．3% NaCl 19.13 36
丙 0.15 g N＋ 0．3% NaCl 24.73 39
丁 ？ 32.39 40
A．丁组的处理措施是0.1 g N＋0.3% NaCl＋适量5-ALA
B．增施氮肥可以缓解NaCl对水稻幼苗光合作用的影响
C．增施氮肥和喷施5-ALA均可降低水稻幼苗的吸水能力
D．增施氮肥和喷施5-ALA均可促进盐碱化耕地中水稻幼苗生长
解析：C　该表是研究增施氮肥和叶面喷施5-ALA对水稻幼苗部分生理特性影响的结果，为遵循单一变量原则，丁组的处理措施应是0.1 g N＋0.3% NaCl＋适量5-ALA，A正确；与甲组相比，乙组的总叶绿素含量较低，说明NaCl(耕地盐碱化)能够抑制水稻幼苗的光合作用，丙组总叶绿素含量高于乙组，说明增施氮肥可以缓解NaCl对水稻幼苗光合作用的影响，B正确；与乙组相比，丙组和丁组的细胞可溶性蛋白质含量均较高，细胞内的溶液渗透压较大，说明增施氮肥和喷施5-ALA均可提高水稻幼苗的吸水能力，C错误；与乙组相比，丙组和丁组的总叶绿素含量均较高，光合作用较强，说明增施氮肥和喷施5-ALA均可以促进盐碱化耕地中水稻幼苗生长，D正确。
12．(2025·江门一模)正确的实验结论离不开数据的正确采集、统计和分析，下列调查活动中与数据相关的做法，错误的是(　　)
A．调查白化病的发病率时，在人群中随机取样调查、人数足够多可使结果更准确
B．用样方法调查不同地域中蒲公英种群密度时，各地样方的形状及数量均要相同
C．调查农田生态系统的能量流动时，先统计各组成成分的数量，再折合成能量值
D．调查河流水质情况时，不同位置采集水样并检测水质，分析与周边设施的相关性
解析：B　在调查白化病的发病率时，应该在人群中随机取样调查、人数足够多可使结果更准确，A正确；在用样方法调查种群密度时，由于地域条件的不同，样方的形状和数量也需要不同，B错误；调查农田生态系统的能量流动时，由于能量不能直接统计，可先统计各组成成分的数量，再折合成能量值，C正确；调查河流水质情况时，不同位置采集水样并检测水质，分析与周边设施的相关性，能全面了解河流水质受周边环境影响的情况，D正确。
13．(14分)科学家研究两种抗生素对大肠杆菌的抑制机制，进行了以下实验将大肠杆菌分为三组，A组加入抗生素X(抑制解旋酶)，B组加入抗生素Y(抑制RNA聚合酶)，C组为对照组。通过实时监测发现，在A组加入抗生素后10分钟，DNA复制速率从1 000核苷酸/秒降至0，细胞停止分裂；在B组加入抗生素后5分钟，mRNA合成量下降为0，20分钟后蛋白质合成完全停止；对照组在相同条件下正常生长，DNA复制速率稳定在1 000核苷酸/秒，mRNA和蛋白质合成持续进行。如图为大肠杆菌细胞内遗传信息传递的部分过程示意图。回答下列问题：
(1)抗生素X可抑制图中过程______，该过程中需要的酶是________________，该过程发生的场所主要在________。
(2)若乙链某段的序列为5′-ATGCCG-3′，则物质a对应区段序列为____________(用5′→3′表示)。实验中B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停止的时间，其可能原因是__________________________。
(3)图示大肠杆菌细胞内遗传信息传递的过程中，物质b为信息的产物，________________是信息的载体。
(4)科学家分析认为抗生素Y除了能阻断大肠杆菌的转录过程，可能还阻断大肠杆菌tRNA的功能，科学家设计了如下实验对该假设进行探究，请完善实验过程。
①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程。甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入________________________，置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组实验中蛋白质的生成量。
②实验结果、结论：若____________________，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若___________________________，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。
解析：(1)过程①表示DNA复制，DNA复制需要解旋酶解开双链、需要DNA聚合酶将游离的脱氧核糖核苷酸连接成链，而抗生素X抑制解旋酶，所以加入后过程①被抑制，原核生物DNA复制的场所主要是在拟核。(2)由图可看出，②是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程，属于转录，物质a为mRNA，甲链为转录的模板链，乙链某段的序列为5′-ATGCCG-3′，则甲链对应区段的序列为5′-CGGCAT-3′，则mRNA上对应区段的序列为5′-AUGCCG-3′。当在抗生素Y作用下转录停止后，由于大肠杆菌细胞已经有原来合成的mRNA，这部分mRNA仍能在核糖体上进行翻译，所以B组蛋白质合成停止的时间滞后于mRNA合成停
止的时间。(3)图示包含了DNA复制、遗传信息的转录和翻译过程，在此过程中，可作信息载体的有DNA和mRNA。(4)①翻译过程中需要tRNA转运氨基酸，探究抗生素Y能否阻断大肠杆菌的tRNA功能的实验中，自变量是抗生素Y的有无，因变量是蛋白质的生成量，设置甲、乙两组实验，进行体外模拟大肠杆菌的翻译过程，甲组加入不经抗生素Y处理的各种tRNA，乙组加入等量经过抗生素Y处理后的各种tRNA，其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质的生成量。②若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素Y不能阻断大肠杆菌tRNA的功能；若乙组蛋白质的生成量少于甲组蛋白质的生成量，则抗生素Y能阻断大肠杆菌tRNA的功能。
答案：(1)①　解旋酶和DNA聚合酶　拟核　(2)5′-AUGCCG-3′　已合成的mRNA仍可继续翻译　(3)DNA、(m)RNA(或DNA、物质a)　(4)①等量经过抗生素Y处理后的各种tRNA　②甲、乙两组中蛋白质的生成量相等　乙组蛋白质的生成量少于甲组蛋白质的生成量

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