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2025-2026学年上学期期末考试
初一生物试题
一、选择题(每题1分，共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.诗句“飞蛾性趋炎，见火不见我。”中体现的生物基本特征是( )
A.生长发育 B.新陈代谢
C.繁殖后代 D.对外界刺激作出反应
2.生物学的发展离不开科学家们坚持不懈的努力和创造性的工作。( )提出以自然选择学说为核心的生物进化理论
A.林奈 B.达尔文 C.孟德尔 D.米勒
3.日照海岸线有丰富的动植物资源，例如海带、石花菜、梭子蟹、鲳鱼等。这体现了生物多样性的( )
A.物种多样性 B.基因多样性
C.生态系统多样性 D.形态结构多样性
4.地球上种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用构成了生态系统，地球上最大的生态系统是 ( )
A.陆地生态系统 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.湿地生态系统
5.大熊猫为我国国宝，因其憨态可掬的形象深受大家的喜爱，大熊猫结构和功能的基本单位是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.图甲为“观察草履虫”实验中显微镜下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙述正确的是 ( )
A.图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物
B.图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动
C.草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进
D.草履虫通过图乙中的②进行呼吸
7、人体的皮肤由表皮层、真皮层和皮下组织构成，表皮层有防止水分散失和阻挡病菌入侵人体的作用，据此判断表皮层属于 ( )
A.上皮组织 B.保护组织 C.结缔组织 D.营养组织
8.观察变形虫实验示意图并回答，对变形虫生长和繁殖起控制作用的是 ( )
A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.细胞核
9.“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作步骤如图，以下说法错误的是 ( )
A.①的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽
B.②的光照时间越长实验现象越明显
C.③的目的是避免叶绿素对实验现象的干扰
D.①中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
10.经过科学家的不懈努力，柳苗生长之谜被逐步揭开，1897年光合作用的概念被首次提出。光合作用的实质是 ( )
1.创造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量
C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量
11.如图绿色植物的叶片结构示意图，下列说法错误的是 ( )
A.结构②中含有大量的叶绿体
B.结构③无色透明
C.结构④具有导管和筛管
D.结构⑤一般在①处分布较多
12.将相同质量的新鲜植物和用开水烫过的同种植物分别放入两个相同的锥形瓶中，密封后在黑暗处放置一段时间，随后将燃烧的木条放入瓶中。根据实验现象推测a瓶内木条熄灭的原因是植物呼吸作用 ( )
A.消耗了氧气
B.释放了二氧化碳
C.消耗了有机物
D.释放了能量
13.呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下列做法中促进了植物呼吸作用的是( )
A.田间管理时，中耕松土 B.储藏粮食时，保持干燥
C.果蔬保存时，保持低温 D.种子收获后，及时晾晒
14.小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是 ( )
A. A烧杯中的萝卜细胞吸水
B.萝卜条①变硬、萝卜条②变软
C.本实验的变量是溶液浓度
D. B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度
15.橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，割开的切口应深到( )
A.木质部中的导管 B.木质部中的筛管 C.韧皮部中的导管 D.韧皮部中的筛管
16.生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.甲组和丁组对照，实验的唯一变量是叶的有无
B.植物油可以为植物的根提供充足的营养物质
C.乙组和丙组对照，可探究叶片上、下表皮呼吸作用的差异
D.放置数小时后量简里的水分下降最多的是甲组
17.下列农业措施与所运用的主要生物学原理不相符的是( )
A.春播时对土壤进行深耕————保证种子萌发时有充足的空气
B.移栽树苗时常剪去大量的枝叶————减少叶片中有机物的消耗
C.水淹的农田及时排涝————保证农作物根部的呼吸作用正常进行
D.温室大棚中增加二氧化碳浓度————促进绿色植物的光合作用
18.无土栽培技术能促进植物茁壮成长，结出丰硕果实，在农业生产中具有广阔的发展前景。其奥秘在于植物能从营养液中获得足够的( )
A.水分和无机盐 B.水分和氧气 C.水分和有机物 D.无机盐和氧气
19.关于绿色植物在生物圈中的作用、下列叙述不正确的是( )
A.参与了生物圈的水循环
B.制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C.维持生物圈中的碳-氧平衡
D.消耗氮气，排放二氧化碳，加剧温室效应
20.绿色低碳的生活方式有利于维持生物圈中的碳-氧平衡，减缓全球变暖趋势。以下生活方式与低碳生活的理念相符的是( )
A.选择购买瓶装水而不选择自带水杯
B.选择过度包装物品而不选择简单包装
C.选择乘坐私家车而不选择公交车
D.选择使用毛巾而不选择一次性洗脸巾
二、非选择题(共5题，30分， 上填文字，[ ]内填序号)
21.(6分)依据题意回答临时装片制作过程和使用显微镜观察细胞等相关问题：
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片，为防止细胞变形或涨破，甲图③对应步骤应滴 。洋葱鳞片叶内表皮细胞因具有A图中结构[ ]，不会吸水涨破，因此在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞时可滴清水。
（2）图A、B是动植物细胞结构模式图，其中含有遗传物质的是 。
（3）开封西瓜已有1000多年栽培历史，因其汁多籽少或无籽，无粗纤维，香甜适度，耐贮运等特点，深受大家青睐。与西瓜的甜味有关的物质存在于A图的[ ] 中。
（4）欲使显微镜视野中细胞的位置由图C到图D，应将玻片标本向 移动。
(6)使用显微镜规范操作切换到D视野后，发现物象略显模糊，此时可通过调节E图中显微镜的
[ ] 使物象清晰。
22.(6分)无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。下图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动：细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
(1)受精卵经过程①产生的新细胞与老细胞相比，遗传物质 (填“不变”或“减半”)。
(2)图中②表示细胞 ，其结果使细胞的种类增多形成不同的组织。植物的基本组织中可经过①、②过程形成其他组织的是 组织，如茎的形成层、根尖的 即为这种组织。
(3)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、
乙、丙……中的一种具体名称： 。
(4)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是 。
23.(6分)孟德尔阳光生命社的同学到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图(A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位)；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答：
(1)果农移栽草莓幼苗时均选择带土进行移栽，目的是 ，提高成活率。
(3)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的() 作用过强，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞的二氧化碳减少。
(3)在图二中表示光合作用开始的点是 点(填字母)。若一天中绿色植物的呼吸作用强度不变，则有机物积累速度最快的点是 点(填字母)。
(4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的 生理活动 (填字母)。
(5)植物吸收的水有95%-99%都会经过C过程散失到大气中，该过程发生对植物的意义是 (写出一条即可)。
24.(6分)如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答：
(1)当一粒种子萌发时，图甲中的 (填序号)会发育成根。
(2)图乙中，6是由图甲中的 (填序号)发育而来的，也可由叶芽中的 发育成幼叶，进而发育成6。
(3)雄蕊发育成熟时， 自然裂开，花粉散出，落到图丙中雌蕊[]上的过程称为传粉。
(4)图丁中，⑧是由图丙中的[⑥] 发育而来的。
25.(6分)“春种一粒粟，秋收万颗子”描述了春播秋收的情景。农作物播种前要疏松土壤和保持湿润。孟德尔阳光生命社的同学想要探究影响种子萌发的外部条件，设计了如下图所示的实验计划示意图，请你根据所学知识回答下列问题。
(1)该实验设计中，共有 组对照实验。
(2)若要探究空气对种子萌发的影响，应选择装置 作对照(填数字)。
(3)该实验设计过程中西西同学提出用于实验的种子大小应基本一致，西西这样做的目的是 。
(4)种子萌发还需满足一定的自身条件，如充足的营养物质供应，若该实验中使用的种子为玉米种子，种子萌发所需的有机物主要由玉米种子的 提供。种子萌发需要的自身条件还有 (写出一条即可)
(5)种子萌发的自身条件和外界条件都满足的条件下，种子结构中的 可萌发形成幼苗。
2025-2026 学年上学期期末考试初一生物试题答案
一、选择题（每题 1 分，共 20 分）
1-5DBACA 6-10AADBA 11-15DAACD 16-20DBADD
二、非选择题（共 5 题，30 分）
21.（6 分）
（1）生理盐水；1（2）细胞核（3）5 液泡；细胞液（4）左方（5）④ 细准焦螺旋
22.（6 分）
（1）不变（2）分化；分生；分生区（3）根（或茎、叶、花、果实、种子，任写一种绿色开花植物的器官即可）（4）系统
23.（6 分）
（1）保护幼根和根毛（2）C；蒸腾（3）G；E（4）B（5）促进植物对水分的吸收（或促进植物对无机盐的运输、降低叶片表面温度，任写一条即可）
24.（6 分）
（1）4（2）1；叶原基（3）花药；柱头（4）胚珠
25.（6 分）
（1）3（2）②和③ （3）控制单一变量，避免无关变量对实验结果的干扰（4）胚乳；胚是完整的、胚是活的、种子度过休眠期（任写一条即可）（5）胚

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