资源简介

(共20张PPT)
乘着歌声的翅膀
在音乐中飞翔
次仁拉索（藏族）
美丽的草原我的家（蒙古族）
掀起你的盖头来（维吾尔族）
早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜。
—打一地名
民族团结一家
新疆
天山雪莲
吐鲁番葡萄
哈密瓜
新疆的特色服饰
新疆特色风味小吃
烤羊肉串
馕
特色大盘鸡
课型：歌唱课
认识维吾尔族的民族乐器
新疆手鼓
热瓦普
都塔尔
Wang
Luobin
王洛宾
1913-1996
北京人。著名音乐家，有“西部歌王”之称。代表作有：《在那遥远的地方》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汗》、《达坂城的姑娘》等。
作者简介
节奏练习
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维吾尔族音乐特点
歌与舞相结合，节奏紧凑密集、规整对称，情绪活泼、明快，具有舞蹈性。
老师寄语
亲爱的同学们，青春只有一次，青春就意味着我们有无限的希望与可能，让我们珍惜自己的青春，立足现在，拼搏进取！
谢谢大家
气
k
H
Ime/lm
面
火焰
猜一猜
塔城地区
粒蒙古自浩
吕吉回族自治州
子市
伊始界克自州马鲁木齐市
哈密地区
吐鲁番地区
阿克苏地区
克我聪苏柯尔克改自池州
巴音鄣楞蒙古自治州
什
和田地区
黑龙江
吉林
新疆维吾尔自治区
辽宁
甘肃
内蒙古北京
海省
NOc陕西C河南江苏
西藏自治区
四川重庆湖北安∑上海
贵州湖南》江西
广西广东
台湾省
香港
海南
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青春舞曲
1=G
维吾尔族民歌
欢快地
王洛宾编曲
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太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开,美丽小鸟飞去无踪影,
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我的青春小鸟一样不回来,我的青春小鸟一样不回来。
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别得那哟哟
别得那哟哟我的青春小鸟一样不回来。
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BY:u∈shuu
欣赏繼族舞蹈《摘葡萄》青春舞曲
教学设计
1教学目标
1.通过学唱歌曲《青春舞曲》培养学生积极、乐观、向上的生活态度,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成才;
2.初步了解维吾尔族民歌的音乐风格,感受音乐中的民族特色;
3.通过课外延伸了解维吾尔族的风俗习惯等。
2学情分析
《青春舞曲》是一首新疆维吾尔族民歌,舞曲
( http: / / www.21cnjy.com )风格,旋律欢快而跳跃,四四拍,节奏鲜明生动,结构简洁。歌词通俗易懂,蕴含着深刻的人生哲理,通过学唱歌曲,让学生懂得青春易逝,要珍惜光阴的道理。
本课所面对的是八年级的学生,他们已经有了一
( http: / / www.21cnjy.com )定的音乐理论基础,但还较薄弱,需要老师的复习巩固。他们对于歌曲的掌握比较好,但对于歌曲的情绪理解还不是很好。这一阶段的学生正处于变声期,所以不适合进行强度大的歌唱训练,老师要给学生讲解正确用嗓的方法,让学生安全渡过变声期。
3重点难点
1.能够用自然圆润的声音演唱《青春舞曲》,培养学生积极、乐观、向上的生活态度;
2.正确把握歌曲的节奏和演唱风格,感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。
4教学过程
活动1【导入】
老师:同学们,我国有多少个民族啊
学生:56个。
老师:没错,我国是一个历史悠久、幅员辽阔、
( http: / / www.21cnjy.com )民族众多的国家,拥有着各具特色、灿烂辉煌的民族文化。这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同,产生了各具特色的民歌。下面老师播放一些音频资料,请同学们仔细聆听并分辨这些音乐分别是属于哪个民族的民歌
第一首:《次仁拉索》(藏族);
第二首:《美丽的草原我的家》(蒙古族);
第三首:《掀起你的盖头来》(维吾尔族)
老师:同学们说得非常的正确,正是因为各民族都有属于自己的音乐风格,所以我们轻松的分辨出来。
老师:在正式进入新课之前,
( http: / / www.21cnjy.com )老师想先请同学们猜个谜语:早穿棉袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜。—打一地名。(新疆)今天老师将和同学们一起走进歌舞之乡——新疆,去感受他们的歌舞魅力,领略他们的自然风情。
老师:首先请同学们根据已学的知识,说一说你眼中的新疆。(学生发言)
老师结合课件简介新疆:
新疆位于我国西北部,那里有我国最大的盆
( http: / / www.21cnjy.com )地——塔里木盆地,一提到新疆我们便会想到天山雪莲、吐鲁番的葡萄、哈密瓜等等。主要居住着汉族、维吾尔族、哈萨克族等。
活动2【讲授】新课
1.认识维吾尔族的民族乐器
2.老师简介作者
王洛宾:北京人。著名音乐家,有“西部歌王”之称。代表作有:《在那遥远的地方》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汗》、《达坂城的姑娘》等。
3.学生初次聆听歌曲,感受歌曲的节奏、情绪和风格。
4.节奏练习
学生可请拍桌子,身体等地方模仿老师练习。主要是熟悉新疆舞曲
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5.老师引导学生朗读歌词,熟悉并理解歌词中所表现的情感内涵,老师作总结。
老师:这首歌曲主要歌唱的是青春,主
( http: / / www.21cnjy.com )要是说青春比较短暂、易逝,而青春期是人生中智力发育和身体发育的黄金时期,我们应该加倍的珍惜,千万不要留下“少壮不努力,老大徒伤悲。”的遗憾。
6.乐理知识讲解
(1)温故知新

调号:1=G
G调,确定歌曲的音高;
拍号:4/4
四四拍,以四分音符为一拍,每小节有四拍;
反复记号:记号以内的要演唱或演奏两遍。
(2)新知识(结合课件)
鱼咬尾:第一句乐句的结束音是第二乐句的开始音。就好像语文中的成语接龙。
7.老师用电子琴弹奏旋律
8.老师教唱旋律(注意音准、节奏,用电子琴纠正)
9.教唱歌曲(注意咬字、吐字,因歌曲速度欢快,学生容易吐字不清)
10.让学生加入动作伴奏练习,随机抽学生表演。(比如:同桌之间拍手,或轻拍桌子等)
11.维吾尔族音乐特点:歌与舞相结合,节奏紧凑密集、规整对称,情绪活泼、明快,具有舞蹈性。
12.《青春舞曲》这首歌揭示了怎样的人生道理 (告诫我们青春易逝,时光宝贵,要珍惜光阴,努力学习。)
活动3【活动】欣赏
欣赏维吾尔族舞蹈视频《摘葡萄》
活动4【作业】作业
请同学们利用课余时间自学一首本民族或其他民族的民歌,或者一支舞蹈,下节课要进行表演。

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