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天津市西青区2025-2026学年高一上学期期末语文试题
本试卷共120分，考试时间共120分钟。
第Ⅰ卷（33分）
一、（21分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。【甲】她走出了多少里，不知道。【乙】尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。【丙】再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。【丁】第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的______。她忽然觉得______，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严竣而又温厚的大山，她心中生起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，______举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。
1. 文段中的下列句子，字形有误的一项是（ ）
A. 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。
B. 她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。
C. 香雪想快点跑过去，但腿什么变得异常沉重？
D. 面对严竣而又温厚的大山，她心中生起一种从未有过的骄傲。
2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 路程 心头一惊 然后 B. 路程 心头一紧 然后
C. 里程 心头一紧 之后 D. 里程 心头一惊 之后
3. 文段中甲、乙、丙、丁后的句子，标点有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力。人们 地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害，坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他并没有因此整日里 、哀哀切切沉沦下去。困惑有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不 。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生:他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而 。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（ ）。
4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。
B. 还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
C. 还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。
D. 还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。
5. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失重
B. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失色
C. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失重
D. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失色
6. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度
B. 才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度
C. 就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人
D. 才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人
7. 下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 中国古典诗歌包括古体诗和近体诗等体裁。“歌”“行”“吟”是古体诗的常见体裁；近体诗包括律诗和绝句，律诗的二、四、六、八句要押韵。
B. 在姚鼐的《登泰山记》中，“戊申晦”兼用了干支纪日法、月相纪日法。“晦”是指农历每月的第一天，此类纪日法依序还有朔、既望、望。
C. 古代六艺既指礼、乐、射、御、书、数六种技艺，也指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书；“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是前者。
D. 句读，是指断开句子的知识，一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读；因为古书中没有标点符号，所以要学习句读的有关知识。
二、（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
材料二：
予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经传子史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（秦观《精骑集·序》）
8. 下列句中加点字词解释不正确一项是（ ）
A. 而绝江河 绝：横渡 B. 金石可镂 镂：雕刻
C. 比读《齐史》 比：比较 D. 足敌君羸卒数万羸：瘦弱，疲困
9. 下列句中加点字用法完全相同的一项是（ ）
A. 吾尝终日而思矣 倚歌而和之
B. 风雨兴焉 少焉，月出于东山之上
C. 故虽有强记之力 师道之不传也久矣
D. 庶几以此补之 余以乾隆三十九年十二月
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二
B. 比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二
C. 比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二
D. 比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二
11. 下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一的第1段论述学习的作用，君子之所以能成为君子就是由于他们善于利用外物，通过学习来弥补自己的不足。
B. 材料一的第2段运用了比喻、对比等多种论证方法，论述学习的方法和态度，强调要逐步积累，坚持不懈，专心致志。
C. 秦观因不勤奋和善忘荒怠了学业，看到孙搴答邢词中的句子，深表赞同，于是摘取经传子史中有文采的句子，编为《精骑集》。
D. 从材料二秦观年少时读书的故事也可以看出，如果学习不专心就不能很好地积累学问，这与材料一中荀子的观点具有一致性。
第Ⅱ卷（87分）
三、（19分）
12. 把下列课内文言文语句翻译成现代汉语。
（1）师者，所以传道受业解惑也。
（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（3）今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠李白①
杜甫
秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。
痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？
【注】①天宝四载（745年），李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。这年秋天，杜甫与李白在鲁郡（今山东兖州）相别，杜甫写了这首赠诗。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹。③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。
13. 以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首句用借代手法，以随风飘荡蓬草，来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。
B. “愧”字照应了“未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。
C. “葛洪”典故表面是规劝李白潜心炼丹求仙，实则暗示李白不要为现实处境伤感。
D. 此诗简洁凝炼，遗貌取神，饱含了诗人对朋友的同情、赞赏和惋惜等复杂情感。
14. 这首诗中塑造的李白形象与李白在《梦游天姥吟留别》中塑造的自我形象有何相同之处？请结合两诗作简要分析。
15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）现代人常通过饮酒排遣心中的郁结，这可以用曹操《短歌行》中的“_________？_________”两句诗来表达。
（2）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的语句是“_________，_________”。
（3）《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：“_________，_________。”
四、（14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
去找史铁生
陈村
①我在新年的头上专程去了一次北京，为的是和史铁生做个谈话，用在《收获》的专栏上。本来早该去了，因为年底忙乱，因为他和我的身体都要挑一个恰当的时候，还因为我说的等2001年再去，飞机栽下来也是21世纪的作家啦。反正我是去了，谈了，回来了。
②我和史铁生谈的话题是“生存还是不生存”，也就是“爱与死是永恒主题”中的那个“死”。我相信我俩对死的心要比别人多一些。去的那天正好是他生日，本来要打开的话头因客人的来访未能展开。那样也好，死总是排在生的后面的，明天再谈。当日晚上我们去一个叫孔乙己的饭店吃饭。在中国式的环境中，祝贺一声他的50大寿就开始吃了。他那天抽烟，喝一点点酒，说一点点话。他说一上午不敢动弹，把精力攒下来了。他说要健康不说长寿了吧。
③这些年，我到北京必去看望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家，我总推辞，我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。
④除了他的体力精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无异，谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么，他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他是小说家，我喜欢读他作品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他不做作，常常省察自己的内心。他把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。
⑤史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下的诸多奥义。别人用腿走路，丈量大地；他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题，时间长了，成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。读的时候想，沧浪之水清兮，可以濯吾缨。
⑥读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他肾亏却没有阴湿之气。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。
⑦我最后想说的是陈希米，他的妻子。她是“我们上海人”，在北方久矣。我永不能忘记的是她的笑，那是天使的笑容。天使的笑，是那种忘忧的笑，忘我的笑，来去自由的笑，让看见的人也喜悦地笑。没人比她笑得更美好。我看资料，孩子一天笑上150次，成人可以一天不笑一次。她常常笑着，灿烂又本分地笑着。有了她的笑，那个凝重的50岁的史铁生再没有装扮殉道者的理由和必要了。生活就是这样，一会儿笑盈盈，一会儿沉甸甸。
⑧我这次去北京，是由妻子陪同护送。也许下次到北京去见史铁生，我也要坐个轮椅了。我们将讨论轮椅的牌子，谈论足球的伟大，言说一些好笑的事情。我可以负责地说，本人即便已经坐上轮椅，依然可以春心荡漾，可以不依不饶，可以尖酸刻薄。当然，更可以在一个个深夜，摆放好自己，默读史铁生的文字，感受生的气息。
（取材于陈村的同名散文）
16. 下列对文章的理解和分析，最正确的一项是（ ）
A. 第①段写作者拜访史铁生的缘由，本段的叙述是为了传达作者对自己身体和未来生活的一丝隐忧。
B. 作者不仅叙述了史铁生的生活现状，也借在孔乙己饭店的寿酒，充分表达了对史铁生的美好祝福。
C. 很多人只阅读了《遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》，作者认为他们根本没有真正理解史铁生。
D. 文章叙议结合，语言平实，感情真挚，字里行间流露出作者对史铁生由衷的关爱和敬仰之情。
17. 结合全文，说说题目“去找史铁生”有哪几层含意。
18. 文章第⑦段，作者插入了对史铁生妻子陈希米的笑的描写，这样安排有什么作用？
19. 学校文学社团拟编辑文学读本，如果收录散文《去找史铁生》，你认为将其编入以下哪个栏目最合适？请说明3点理由，每点10字左右。
①生命感悟 ②挚友剪影 ③人间温情 ④岁月记事
五、（4分）
20. “九三阅兵”不仅是一场视觉盛宴，更是一次深刻的精神洗礼。请参照示例进行仿写，以此阐述阅兵的意义。
示例：它是一声警钟，敲响了历史的回音，告诫我们和平来之不易。
它是_____________________，_____________________，_____________________。
六、作文（50分）
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，“重生”题材正成为荧屏热点，重生类影视作品广有市场，备受广大年轻观众的追捧。作品中的主人公往往基于对原有人生的不甘、怨恨、遗憾、愧疲等情绪，带着记忆对原有人生重新来过，并运用先知先觉的金手指去运筹帷幄，重新体验和规划人生。事实上，无论重生题材诉说怎样的故事，我们都应明白，人生不会有所谓的“重生”；我们更应明白，选择认真活在当下，勇于尝试、及时改变、永不屈服，我们人生的每一刻都可以是“新生”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
【答案】1. D 2. B
3. A
【答案】4. C 5. B 6. B
7.【答案】A
【答案】8. C 9. A
10. D 11. C
12.【答案】（1）老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。
（2）就像那月亮时圆时缺，但月亮本身最终没有增减。（3）现在（我）经过的中岭和山顶，有像门槛一样挡在路上的山崖，人们都叫它天门。
【答案】13. A 14. ①漫游漂泊者。杜诗中以“尚飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的形象，与诗中向
往天姥山的梦中游兴、梦醒后的别离漂泊形象是一致的。②寻道求仙者。于“未就丹砂愧葛洪”，可
见其热心求道、喜欢炼丹的形象，与《梦游天姥吟留别》诗中梦游仙境、访仙名山的形象相同。③
愤世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而在“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”佯狂状态中消磨志气、空空
度日的愤世嫉俗者形象，与《梦游天姥吟留别》诗中“安能摧眉折腰，使我不得开心颜”的愤世嫉俗
的自我十分相似。
15.【答案】 ①. 何以解忧 ②. 唯有杜康 ③. 吾师道也 ④. 夫庸知其年之先后生于吾
乎 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟
【答案】16. D 17. 作者去找史铁生做访谈的客观事实；身体也欠佳的作者希望感受史铁生的豁
达和乐观；作者希望人们能够领悟史铁生对生命的追求和思考。
18. ①作者插入对陈希米笑的描写，是因为史铁生的乐观、旷达也来源于陈希米的支持；
②这样写是用陈希米的乐观坚强衬托出史铁生的旷达；
③使文章内容更为丰富，主题更加突出。
19. 示例：选①生命感悟。
①书写生命困境与思考
②传递直面苦难的智慧
③感悟生的美好与力量
20.【答案】 ①. 示例一：它是一首史诗 ②. 颂扬了英雄的伟绩 ③. 激励我们前行不忘来
时路（示例二：它是一次宣言，彰显了国家的力量，宣告我们矢志守护复兴之路。示例三：它是一
座桥梁，连接着过去与未来，提醒我们肩负起时代的使命。）
21.略

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