第2课《回延安》课件 (共22张ppt)2025-2026学年统编版语文八年级下册

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第2课《回延安》课件 (共22张ppt)2025-2026学年统编版语文八年级下册

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(共22张PPT)
十年别梦绕延河,今朝归乡情似火。贺敬之以信天游的悠扬旋律为笔,以赤子的滚烫真心为墨,将重返革命圣地的狂喜与眷恋,凝练成一行行滚烫的诗句。字里行间,是对延安母亲的深情呼唤,是对峥嵘岁月的深情回望,更是对这片红色土地永不褪色的挚爱与礼赞。今天让我们随着作者的脚步重温那份崇敬与热爱。
回延安
贺敬之
作者简介
贺敬之(1924—1992)现代著名诗人和剧作家,山东峄县人。1940年春到延安,入鲁迅艺术学院文学系第三期学习。
1945年,以民间传说“白毛仙姑”为基础,与丁毅等集体创作了我国第一部具有新特色的民族新歌剧《白毛女》。
其他许多诗作《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等都是优秀作品。
《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安,参加西北五省(区)青年造林大会后写的。在大会期间,作者受到延安人民的热烈欢迎,也看到延安的巨大变化,激起昂扬的诗情,萌生了创作冲动,写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。
信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。
信天游,也叫“顺天游”,是陕北民歌的一种形式,它的曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。
特点:①歌词通常为两句一段,长度由一段至几十段不等。②句中多用叠字句。③多用比兴、夸张、拟人等修辞手法。
歌手用同一曲调反复演唱,有时旋律上稍加变化。
掌握下列字音字形
盏( ) 喘( ) 搂( )
窑( ) 畔( ) 眶( )
羊羔( ) 糜子( ) 黍类( )
柳林pù( ) 白羊dǔ毛巾( )


méi
yáo
shǔ
zhǎn
chuǎn
pàn
kuànɡ
ɡāo
lǒu
1.听音频,再自由朗读诗歌,读出韵律、读出情感。
“延安”交代了地点,“回”意味着重新来到过去生活过的地方,有重返精神家园的味道,揭示了延安与诗人的关系。
标题简练通俗,概括了诗歌的主要内容。
《回延安》
任务一:感知诗歌内容,把握诗歌的感情线索
1.标题传达出了哪些内容?
2.概括每部分主要内容。
(1)回延安——抒写久别之情——激动、喜悦;
(2)忆延安——追忆战斗生活——感激、怀念;
(3)话延安——描绘热闹场景——真挚、兴奋;
(4)看延安——记录崭新面貌——欣喜、豪迈;
(5)祝延安——歌颂光辉历史、憧憬美好征程
——赞美、热爱。
3.说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的感情的。
重逢
回忆
赞美
展望
诗人除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句,并分别说说其中蕴含的诗人情感。
示例:
直接抒情:“革命道路千万里,天南海北想着你……”
——延安熔炉锻造了“我”与延安永远有割舍不掉的感情。
任务二:能理解诗歌的抒情方式,体会诗人对“母亲延安”的情感
直接抒情:“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!”
——盼望着能常回延安,能见到亲人,能看到延安的大发展。
动作描写:“手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。”
——用“黄土”代表这片土地,养育了这里的人民,“抓”“贴”等动作,将重回延安的兴奋心情表露无遗。
“满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……”
——心中有千言万语,却“登时说不出来”,表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动,“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
语言描写:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”“保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。”
——表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
场景描写:“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹”
——描写延安在新时期的新面貌,表达了对延安建设成就的赞美。
任务三:学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法,品味诗歌语言
“千声万声”所表现的是连声呼唤,“千”“万”运用夸张的修辞手法,极写呼唤声之多,表达了对延安的思念之深。“母亲延安”直接把延安称作母亲,运用拟人手法,把“我”和延安的关系揭示了出来。
1.品味下列诗句,说说修辞手法的使用所产生的表达效果。
(1)千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!
(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
“唱”和“笑”是人才有的行为,而这里的一条河、一个村也能唱和笑,是诗人运用拟人修辞,赋予它们以人的情绪和行为。“把手招”运用拟人手法,想象红旗在向“我”召唤。
(3)千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!
(4)对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。
这里用夸张的修辞手法,表明延安变化之大,看也看不过来。
运用对比、比喻和拟人的修辞手法,将延安的现在和过去作对比,把延安比作母亲,把延安发生变化说成“换新衣”,十分亲切,抒发了诗人对延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情。
2.这首诗具有浓郁的地方特色,试根据下面的提示深入体会,完成练习。
(1)全诗采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。
本诗两行一节,节内押同一韵,如“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”中最末字“笑”和“招”押“ao”韵,“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来”中最末字“带”和“来”押“ai”韵,这样节内押韵,不同节用不同韵使得读起来整齐中又有变化。
(2)诗中使用了不少具有地方特色的词语,描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处,作简要分析,感受陕北的地域风俗。
本诗语言上具有陕北民歌“信天游”的特点,使用了许多具有地方色彩的词语,如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等,都是“信天游”式的言语,具有浓郁的地方特色。
延安不是作者的故乡,但是我们从标题中的“回”字,以及他 回延安一路见到人、事、物、景的心路历程,可以感受到作者对延安这份厚土的炽热的爱。为什么他对这片土地爱得如此深沉 因为延安已经作为一种精神符号根植在他心中,那里养育他成长;带给他母亲和家一般的温暖,对他而言,延安象征着精袖图腾,寄托着不竭希望!
《回延安》
回延安——抒写久别之情——激动万分
忆延安——追忆过往生活——感激、怀念
话延安——描写亲人欢聚——真挚、欣慰
看延安——延安的新面貌——欣喜、赞美
祝延安——歌颂光荣历史——热爱、惜别
以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神
1.诗人以抒情的笔调,描绘了革命圣地延安的地方特色。请按下面的提示写出有关诗句。
(1)延安人特殊的居住条件:_________________________________________
(2)延安人喜爱的衣着:_____________________________________________
(3)延安人居室的装饰:_____________________________________________
(4)延安人待客的方式:_____________________________________________
满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声。
白羊肚手巾红腰带。
白生生的窗纸红窗花。
米酒油馍木炭火,团团围定炕上坐。
2.从修辞的角度分析“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”的表达效果。
“千万句话”运用夸张修辞,表示见了亲人,说的话很多很多;“长江大河起浪花”运用比喻修辞,比喻亲人相逢热烈畅谈;这样写不但生动形象,而且抒发出了诗人热爱延安的强烈感情。

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