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2025新三年级语文上册第一单元精选真题练习题
一、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)看拼音，写词语。
1.秋风穿过huāng lín，吹响了秋天的fēng dí，落叶在空中飞舞，跟随着秋天的脚步。
2.kǒng què（ ）展开了自己美丽的尾巴，zhāo yǐn来许多孩子hào qí地张望。
二、(2025·海南省 怀化市 通道县·三年级期末)给多音字选择正确的读音，写到括号里。
jiǎ jià
1.爸爸经常在节假（ ）日里带我去人民公园的那座假（ ）山上玩耍。
bèi bēi
2.我已经把课文背（ ）得滚瓜烂熟了，考试不用再背（ ）负这么大压力了。
三、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)先把词语补充完整，再完成练习。。
①绚（ ）多（ ） ②鸦（ ）无（ ）
③（ ）舞（ ）蹈 ④提（ ）吊（ ）
1.我发现③④都是含有的词语，这样的词语我还知道：______________、______________。
2.上课铃声过后，教室里________________。
四、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)按要求写句子。
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（照样子，写句子）
2.雨一来，他们便放假了。（用加点的词语写句子）
3.下面这句话把东风和竹林当成人来写，富有童真童趣，很有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。
例：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
一朵朵荷花
五、(2025·辽宁 大连 中山区·三年级专题练习)品读有新鲜感的句子,完成练习。
1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
①这句话使用的修辞手法是( )。A.比喻B.拟人C.排比
②用“ ”画出你觉得有新鲜感的短语,试着说一说理由。
2.你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。（ ）
A.“他们的家”真的在天上,在星星所住的地方
B.这句话想象奇特,体现了花孩子们对自由的渴望
C.这句话用花的口吻,写出了花孩子们很快乐
3.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗 (用加点词写一个有新鲜感的句子)
六、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)按要求写句子
1.大青树下的小学是一所有许多不同_________的学生一起上课的小学，是一所团结__________的小学。
2.《花的学校》选自诗集《______________》，作者是印度的_____________。
3.《不懂就要问》讲述了____________小时候在私塾读书的事，他____________的精神值得我们学习。
4.____________________，歌声振林樾。
七、(2025·四川省 成都市 青羊区·三年级专题练习)阅读《大青树下的小学》选段，回答问题。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了边疆小学的学生（ ）的情景。
A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下
2.下课了,同学们在大青树下做什么 在文中用“ ”画出来
3.选文中有很多描写小动物的内容,下面对其理解不恰当的一项是（ ）。
A.用鸟儿、蝴蝶和猴子的状态来表现窗外安静,衬托出同学们上课时专心。
B.写小鸟、松鼠、山狸“也赶来看热闹”,突出了下课后同学们的欢乐。
C.充分体现了这是一所气氛欢乐、祥和的学校。
D.突出小动物们十分热爱学习。
4.根据要求进行片段写作。
你的学校是什么样子的 同学们在学校里都做些什么 可以从下面的场景中选择一个写一写,也可以自己找一个场景写一写。注意用上平时积累的有新鲜感的词句哟！
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
八、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)阅读短文，完成练习。
我们的学校
①我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,仲到山脚平地。
②我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪……
③山溪里,飘着歌声。
④竹林间,荡着笑语。
⑤当清脆的上课铃声响起,同学们像喜似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,对对耳朵在谛(dì)听。顿时,琅琅书声从窗ロ飞入云际,和山崔对话,和竹林絮语……
⑥我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
⑦一阵春风吹进竹林。青青的竹子,千壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!
③山间的新笋,天天向上。
⑨山里的孩子,茁壮成长。
1.关注有新鲜感的词语,比如句子中对孩子们的描写。由第⑤段中的加点的词语可以看出同学们上课时 的态度和对知识的 。
2.第⑦段“林间闪闪的红领巾”主要写的是( )。
A.飞动的旗 B.孩子们佩戴的红领巾
C.山中劳动的人们 D.山里少先队员活动的身影
3.理解有新鲜感的句子,需要联系上下文,多方面理解句子的含义,体会作者的情感。下面对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )
A.运用了拟人的修辞手法,表现出孩子们上课时的欢快。
B.写出了孩子们悦耳的读书声与自然融合在一起。
C.从“和山雀对话”可以看出学生们上课时的秩序很乱,不认真听讲。
D.这句话表达了作者对孩子们认真听讲的赞美之情。
4.下面对“山间的新等,天天向上。山里的孩子,苗壮成长”理解正确的是( )。
A.春天到了,竹笋长得很快 B.孩子们好比新生的竹笋,天天向上,苗壮成长
C.孩子们是在竹林中长大的 D.山里的孩子都是身强体壮的
5. 用“ ”画出文中有新鲜感的词语或句子,并写一写理由
九、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)非连续性文本阅读。
学生统计表
下面是育才小学学生统计表，根据表中的内容回答问题。
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）育才小学各年级男生人数都比女生人数多。 （ ）
（2）育才小学人数最多的年级是三年级。（ ）
（3）育才小学女生人数和男生人数相差最少的年级是六年级。（ ）
2.有个研究女生成长问题的专家要到育才小学调研，他想到一个班级和孩子们聊天获取信息。假如你是校长，你会推荐他去哪个年级？为什么？
十、习作真题拓展(任选一题)
真题一(河北省唐山市路北区)题目:我的
将题目补充完整,可以在横线上写自己的老师、妈妈、同学等。写的时候想一想他(她)有什么特点,再用事例进行说明。注意语句通顺,不写错别字。
写作提示
①本次习作为半命题作文,写之前要先确定好自己的写作对象,将题目补充完整。
②在描写过程中,可以运用语言描写、动作描写、神态描写等来表现这个人物的特点。
真题二
(湖南省湘潭市湘潭县)以“我是一个 的孩子”为开头，用几段话写写你自己。
写作提示
①先想想自己是个怎样的孩子,把这句话补充完整,后面写的内容要围绕着这句话来写。
②要写出自己特别的地方,通过一两件具体的事把自己的特点展示出来。
答案
一、1.荒林 风笛 2.孔雀 招引 好奇
二、1.jià jiǎ 2.bèi bēi
三、①丽 彩 ②雀 声 ③手 足 ④心 胆
1.人体器官 示例：口干舌燥 披头散发 2.鸦雀无声
四、1.我喜欢万物复苏的春天，喜欢热情似火的夏天，喜欢硕果累累的秋天。
2.太阳一出来，他们便仰起了笑脸。
3.像一个个披着轻纱在湖里沐浴的仙女
五、1.①B ②走过荒野吹着口笛“走过荒野”“吹着口笛”两个短语将东风人格化,把东风描写得活泼、亲切,富有生气。
2.B
3.你没瞧见吗？雨后的蜗牛背着重重的壳，在湿漉漉的叶片上急急忙忙地爬着，像是要赶去参加一场神秘的森林宴会。
六、1.民族 友爱 2.新月集 泰戈尔 3.孙中山 不懂就问 4.牧童骑黄牛
七、1.B
2.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
3.D
4.下课了,同学们像快乐的小鸟一样冲出教室,到操场上尽情地玩要。足球在操场上滚来滚去毽子在空中翻飞,大树下传出铜铃般的笑声,操场上真热闹啊！
八、1.认真 渴望
2. D
3. C
4. B
5.门前,翠竹拖戒,屋后,欢跳着山溪……这句话是对“我们”的学校的环境描写，“翠竹掩蔽”写出了学校环境的清幽;“欢跳着山溪”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了溪水流动的状态,侧面衬托了学生们学习很愉快。
九、1.（1）× （2）√ （3）× 2.三年级。因为三年级的女生人数最多，反映的问题相比其他年级会更全面。
十、真题一
我的“全能”爷爷
我喜欢我身边的很多人，不过，我最喜欢的还是他--我的“全能”爷爷
我的爷爷今年70多岁了，他有一头花白的头发，身材魁梧。他那粗粗的眉毛下是眯成了两条缝的老花眼，那饱经风霜的脸上布满了一道道或深或浅的皱纹,粗糙的手上爬着一条条蚯蚓似的血管。爷爷常指着脸上的皱纹，说这是岁月留给他的“勋章”
爷爷是做饭高手，是我们家公认的“厨神”!他做的红烧鱼、糖醋里脊、干炸蘑菇、可乐鸡翅等美食,色香味俱全,深受全家人的喜爱。为了让我们吃到美味可口的饭菜，他一有空就会钻进厨房里哼着欢快的小曲，奏着锅碗瓢盆交响乐把厨房搞得热热闹闹的。他用这些美味的饭菜把我和哥哥养得白白胖胖的
爷爷还是家里的能工巧匠，他会修很多东西，也会改装很多东西。我和哥哥小时候的玩具差不多全是爷爷用一些废品改造的。每次看到小伙伴们美慕的目光，我的心里都得意极了。他亲手改造的厨房，不仅看起来十分美观，还能合理收纳各种用具，使用方便。怪不得全家人都夸他手巧呢!
这就是我的“全能”爷爷，你是不是也想来认识他呢
真题二
我属麻雀
我是一个属麻雀的孩子。你知道为什么吗
我爱说,从早到晚，我的嘴就没有闲着的时候。早晨起来，我会跟妈妈讲我昨晚做的梦:上课时，我会积极回答老师提出的问题:下午放学的路上，我会向奶奶汇报今天在学校发生的趣事;晚饭后我还要跟爸爸谈天说地。不仅如此，听妈妈说,有一天半夜,她起床喝水时,发现我连睡觉都在叽里咕噜地说梦话呢
我爱动，爱动是我的天性。上幼儿园的时候,我就像小麻雀一样，喜欢“飞来飞去”。哪里热闹,哪里就有我的身影，同学们都夸我活泼可爱。上小学后我爱动的天性还是改不了，每当课间，大家总能在操场或走廊上看见我活力四射的身影。
我爱笑,性格开朗外向的我，脸上总是带着笑容，好像从来没有什么烦恼。我整天无忧无虑的，像极了一只快乐的小麻雀。有时我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢,我却早就忘了，所以每次率先打破僵局的人总是我。我也从不会为某一次成绩不好而伤心落泪，因为我知道，下次可以再努力嘛!于我而言,快乐永远是最重要的。
爱说、爱动、爱笑的我,是不是很像一只小麻雀 你认同吗

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