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第三课 人贵自尊 同步练习与检测
时间:45 分钟 满分:60分
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分)
1.道德与法治课上，同学们围绕“尊重”纷纷发表自己的见解.下面几位同学的观点你认同的是( )
①我希望被他人尊重，因为受到尊重我会开心 ②只有他人尊重我的时候，我才会尊重他人
③我只关注自己内心感受，从不在乎他人想法④尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任
A.①② B. ②③ C.①④ D.③④
2.杭州亚残运会期间，杭州亚残会运动员村提供1100个无障碍床位，设置分级中心、辅助器具维修中心等配套服务功能区，并配备轮椅就餐区、爱心就餐区等个性化餐饮服务。为全体残疾运动员打造“安全、温馨、舒适”的亚残运之家。这样做是因为()
①每个人都是值得尊重的 ②不尊重他人既不道德，也涉嫌违法 ③每个人都希望得到他人和社会的尊重 ④做人要宽容，遇事要多周旋
A.②③ B. ①④ C.②④ D.①③
3.“一个人小看自己，那么他人也有理由小看他”，海斯利特这句话寓意()
A.要获得他人尊重，首先要自尊
B.做人不能骄傲自负
C.要他人看得起自己，首先要看得起他人
D.做人不要太谦虚
4.“情绪价值”表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素，当我们的“情绪价值”得到满足时，会感到被重视、被认可，从而提升自我价值够和幸福感。为提升自我“情绪价值”，我们可以选择()
①充分认识自己的优缺点 ②积极表现自己，获得他人良好评价 ③对自己的不恰当、不合适的行为有羞耻心，约束自己的行为 ④尊重他人，力求全面认可
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
5.自尊是对自我价值的肯定，小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下行为你认为可以人选的是()
①上学要注意自己的仪容仪表 ②说话用语文明，不说脏话、不说谎话 ③维护尊严，对老师的批评要反驳④别人做得优秀，一定要强调自己做得比他更好
A.①② B. ①③ C.②④ D.③④
6.右边漫画《伸脚打的》告诉我们()
A.懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重
B.自尊的人不爱慕虚荣
C.这样的行为应承担民事责任
D.我们要接受不同人的处事风格
7.“耻之一乎，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是()
A.不精不诚，不能动人 B.敬人者，人恒敬之
C.人须知耻，方能过而改，故耻为重 D.不以为耻，反以为荣
8.我们每个人都是社会的一部分，每个人都应对社会有所付出，当我们用心去关爱社会，社会会变得更加美好。下列是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的是()
镜头一：拿到外卖后对送餐小哥说一句“谢谢你”——尊重他人
镜头二：在日常生活中着装得体，行为举止大方——太注重外表
镜头三：面对他人的议论，不卑不亢，平和豁达——维护自尊
镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕虚荣
A.镜头一和镜头二 B.镜头二和镜头四 C.镜头三和镜头四 D.镜头一和镜头三
9.以下行为中，体现自尊的是 ()
A.小明在考试中作弊，取得了好成绩还沾沾自喜
B.小红在课堂上答情问题后，觉得自己很丢脸，一整天都闷闷不乐
C.小刚在运动会上没取得好名次，但他认真总结经验，争取下次取得好成绩
D.小丽总是喜欢模仿明星的穿着打扮，以此来吸引同学的关注
10.易错题“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”这句话表明( )
A.自尊是健康良好的心理状态 B.自尊是人的基本心理需要
C.自尊对于一个人的品德养成至关重要 D.自尊能激励我们奋发向上
11.当他人对我们提出批评建议时，以下做法正确的是()
A.充耳不闻，坚持自己的想法
B.感到愤怒，与对方争吵
C.虚心接受，有则改之，无则加勉
D.表面接受，内心却不屑一顾
12.下列行为中，能够体现尊重他人、赢得自尊的是()
A.小明在公共场合大声喧哗，不顾他人感受
B.小红总是喜欢在同学面前炫耀自己的新衣服
C.小刚在与他人交往时，总是认真倾听对方的意见
D.小丽经常嘲笑学习成绩不如自己的同学
13.下列行为中，属于侵犯他人人格尊严的是 ()
A.小张在教室里捡到一个钱包，主动交给老师寻找失主
B.小李在未经同学小王同意的情况下，私自翻看小王的日记
C.小赵在学校农彰大会上，热情地为获奖同学鼓掌
D.小孙在公交车上主动给老人让座
二、非选择题(共34分)
14.结合所学知识，回答问题：
小辉在班级中学习成绩一般，他看到学习好的同学备受老师和同学的关注与赞扬，心里很不是滋味。于是，他开始努力学习，想要提高自己的成绩，让大家对他刮目相看。但是，在一次考试中，他的成绩依然没有明显的提高，他感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己是不是真的不行。
(1)什么是自尊 (2分)
(2)当我们的自尊得到满足时，我们有怎样的心理感受 (2分)
(3)为了提高学习效果，你有什么好的建议来帮助小辉 (2分，两点即可)
15.阅读材料，回答问题。
小美的父母总是喜欢拿她和邻居家的孩子比较，说她不如邻居家的孩子优秀，这让小美感到很伤心，她觉得自己在父母眼中一无是处，自尊心受到了很大的伤害。
(1)请分析小美的父母的做法是否正确？为什么 (3分)
(2)如何做一个有自尊的人 (3分)
16.阅读材料，回答问题。
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红敞。面对这一结果，他很内疚，第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
(1)请结合材料，分析小明的行为符合自尊的人的那一表现 (2分)
(2)如何理解上述问题中的这一优秀品质 (2分)
(3)在生活中向小明学习，你能做什么事情维护自尊 (2分，举一例即可)
17.阅读材料，回答问题。
同桌带了一个新的文具，小磊不屑地说：“有什么了不起的，我马上让我妈妈买个更新款的，比你这个强多了。”同学们听到小磊的话后都议论纷纷。
(1)小磊的说法不符合自尊的人的哪一优秀品质 (1分)
(2)为提升上述优秀品质，小磊应该怎样做 (2分)
(3)面对他人的议论，我们应该怎样做 (2分)
18.综合实践活动。
活动一：在班级中，存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。
(1)请以“自尊与尊重他人”为主题，设计一种活动形式。(2分)
(2)面对他人的弯辱和低毁时，你如何维护自己的人格尊严 (3分)
活动二：升入初中，我们希望自己越来越优秀，请为自己设计一个提升自尊的计划书。自己(每方面至少两点，每一方面2分，共6分)
提升自尊计划书
学习方面 (3)
生活方面 (4)
人际交方面 (5)
参考答案
1. C 2. D 3. A 4. A 5. A 6. A 7. C 8. D 9. C 10. C 11. C 12. C 13. B
14. (1)自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
(2)我们会感到快乐。
(3)比如调整自己的学习方法；科学合理安排学习时间；有疑难问题及时向老师请教等。 (符合题意即可)
15.(1)不正确，每个人都有自尊的需要，每个人都希望赢得他人的认可，父母的做法没有尊重小没有看到小美的优点。
(2)学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。
16.(1)知廉耻、明是非。
(2)有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
(3)上课认真听讲，努力提高学习成绩；自己的事情自己做，尽量不麻烦他人等。 (符合题意即
17. (1)自尊的人不爱慕虚荣。
(2)不为名利所惑，不过分追求表面的荣耀，正确认识自己，客观分析他人的评价。
(3)要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
18. (1)主题班会、主题讲座、主题演讲等。 (符合题意即可)
(2)我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，维护自己的人格尊严。
(3)努力学习，提高自己的学习成绩；上课认真听讲，及时回答老师的问
(4)自己的事情自己做，不给父母添麻烦；热爱运动，保持身体健康等。
(5)关心他人，主动帮助他人；诚实守信，不欺骗他人等。 (符合题意即可)

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