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第四单元复习知识清单
第一章 人的生殖和发育
第一节 人的生殖
1、男性和女性生殖系统的结构：
（1）男性：最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄激素。
（2）女性：最主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌激素。
2、生殖过程：
（1）形成受精卵，分裂成胚泡的场所是输卵管。
（2）胚胎发育的主要场所是子宫。
（3）胚胎发育过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿 。
（4）胚胎发育早期：所需营养由卵黄提供。
（5）胚胎发育后期：通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。
（6）分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出（38周，266天）。
第二节 青春期
1、身体变化：
（1）身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。
（2）神经系统以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。
（3）生殖器官的发育是青春期发育的另一个显著特点。
（4）男孩和女孩还会出现第二性征。
（5）男孩会出现遗精，女孩会来月经。
2、生理变化及卫生：进入青春期，男孩出现遗精，女孩会来月经。
3、心理变化及卫生：
（1）逐渐形成较强的独立意识。
（2）随着身体的发育，性意识也开始萌动。
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、三大供能物质： 糖类—重要的能源物质，脂肪—重要的备用能源物质，蛋白质—建造和修复身体的重要原料。
3、水：人体细胞的主要成分，约占体重的60%-70%，参与人体各项生命活动，运输营养物质和尿素等废物。
4、无机盐：组成人体细胞的重要成分，参与人体内的代谢活动。
无机盐的种类 缺乏时的症状
含钙的无机盐 佝偻病（儿童）、中老年人特别是妇女缺钙患骨质疏松症
含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛等
含铁的无机盐 缺铁性贫血
含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍
含锌的无机盐 生长发育不良，味觉发生障碍
维生素：不是构成细胞的主要成分，大多数人体自身不能制造，只能从食物中摄取。
维生素的种类 缺乏时的症状
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
维生素B1 神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病等
叶酸（维生素B9） 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形
维生素C 坏血病、抵抗力下降
维生素D 佝偻病、骨质疏松症
6、第七类营养素：膳食纤维。人无法消化纤维素，但是膳食纤维可以促进胃肠的蠕动和排空。
第二节 消化和吸收
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消 化 道 口腔 牙咀嚼食物，舌搅拌食物
咽 食物的通路
食管 能蠕动，将食物推入胃中
胃 蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合
十二指肠 小肠的起始部分，是胰液和胆汁流入小肠的部位
小肠 通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入大肠
大肠 通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出
肛门 粪便排出体外的出口
消 化 腺 唾液腺 分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质
肝脏 分泌胆汁，经导管流入十二指肠，胆汁不含消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒
胰 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肠腺 分泌肠液，含有与消化有关的酶
3、三大营养物质的消化：
4、吸收
食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程就是吸收。
小肠的结构特点与其功能相适应：
①长：小肠很长。（增大了小肠的消化和吸收的面积）
②大：小肠内表面有皱襞和小肠绒毛。（增大了消化和吸收的面积）
③薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。（薄，有利于吸收）
④多：小肠内有多种消化液。（有利于食物的消化）
第三节 合理营养与食品安全
1、合理营养是指全面而平衡的营养。
（1）“全面”是指摄取营养物质的种类要齐全；
（2）“平衡”是指摄取的各种营养物质的量要合适，与身体需要保持平衡。
2、中国居民应该按照“平衡膳食宝塔”，每天均衡的吃五类食物。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成
（1）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。
2、呼吸道的作用
（1）保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有骨或软骨作支架。
（2）能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的温暖，湿润，清洁。
①温暖——鼻腔内有丰富的毛细血管。
②湿润——鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内表面腺细胞分泌的黏液。
③清洁——鼻毛、气管壁的纤毛，鼻腔内黏膜和气管内表面腺细胞分泌的黏液。
3、呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
4、痰的形成：痰形成的部位是气管和支气管。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽等方式排出体外。
5、吃饭时不能大声说笑的原因：吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽。
第二节 发生在肺内的气体交换
1、肺与外界的气体交换：（原理：呼吸运动）
（a）呼气：膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压>外界气压。
（b）吸气：膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压<外界气压。
2、肺泡与血液的气体交换：（原理：气体扩散作用）
（1）气体扩散作用：指气体从浓度高处向浓度低处扩散。
（2）氧气从肺泡扩散进入血液（静脉血变成动脉血）。
（3）肺泡适于气体交换的特点：
①肺泡数量多。
②肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞组成。
3、血液与组织细胞的气体交换：（原理：气体扩散作用）
（1）氧气从血液扩散到组织细胞（动脉血变成静脉血），二氧化碳从组织细胞扩散进入血液。
（2）氧气最终在组织细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
（3）呼吸作用表达式：有机物+氧气 →二氧化碳+水+能量。
（4）呼吸全过程
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
1、血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆：①运载血细胞；②运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
项目 红细胞 白细胞 血小板
形态结构 呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，富含血红蛋白 通常体积比较大，数量较少，有细胞核 个体最小，形状不规则，无细胞核
功能 运输氧 包围、吞噬侵入人体的病菌。 促进止血和加速凝血
异常情况 数量过少，患贫血 数量过多，表明身体有炎症 过少：血液不易凝固
2、血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用。
3、成年人血量约为本人体重的7%-8%。
4、安全输血：
（1）基本原则：应以输同型血为原则，大量输血只能输入同型血。
（2）异型输血：缓慢少量输入,否则红细胞会发生凝集反应。
（3）安全输血规则：O型可以输给 A、B、AB 型；AB 型可以接受 A、B、O 型 。
5、无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血，每次献血200-300毫升不会影响健康。
第二节 血流的管道——血管
1、三种血管的比较
血管特点 动脉 静脉 毛细血管
模式图
管壁 较厚、弹性大 较薄、弹性小 非常薄，由一层扁平上皮细胞构成
瓣膜 无 有静脉瓣 无
血流速度 快 慢 最慢
血流方向 从心脏输送到全身各处 从身体各部分送回心脏 连通最小动脉与最小静脉
图示
2、毛细血管：连通最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，有利于血液与组织细胞进行充分的物质交换。
3、号脉、把脉，摸的是动脉脉搏，“青筋”指静脉，输液需要扎橡皮管，使静脉隆起（有利于针刺入）。
第三节 输送血液的泵——心脏
1、心脏的结构和功能
（1）心脏四个腔分别是左心房、 左心室、 右心房、 右心室。
（2）心脏壁主要由肌肉组织构成。
（3）左心室最厚，输送血液的距离最远。
（4）瓣膜：防止血液倒流。
a) 心房和心室之间有房室瓣：朝向心室开，血液只能从心房流向心室。
b) 心室和动脉之间有动脉瓣：朝向动脉开，血液只能从心室流向动脉。
c) 心脏左侧血液流动方向：肺静脉→左心房→左心室→主动脉。(流动脉血)
d) 心脏右侧血液流动方向：上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉。（流静脉血）。
e）心脏四个腔上下相通，左右不相通，可以使得动脉血和静脉血完全分开。
心脏工作示意图
人体的体循环和肺循环，体循环和肺循环同时进行。
（1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
（2）体循环意义：为全身组织细胞运输氧和营养物质，带走细胞产生的二氧化碳等废物。
（3）肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。
（4）肺循环意义：肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液中的二氧化碳进入肺泡排出体外。
冠脉循环：血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环，是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。
第五章 人体内废物的排出
人体内废物的排出
1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
2、排泄的途径：排尿、排汗、呼吸。
（1）排尿（泌尿系统）：排出水、无机盐、尿素。
（2）排汗（皮肤）：排出水、无机盐、尿素。
（3）呼气（呼吸系统）：排出水、二氧化碳。
3、泌尿系统的组成（肾→输尿管→膀胱→尿道）
肾——形成尿液； 输尿管——输送尿液；
膀胱——暂时贮存尿液； 尿道——排出尿液。
4、肾单位是肾结构和功能的基本单位，每个肾包括大约100多万肾单位。
5、肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。
6、尿的形成：
（1）肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿（每天180升）。
（2）肾小管的重吸收作用： 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。
这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液（每天1.5升）。
7、判断尿液、原尿和血浆：
第一步：找到“葡萄糖”和“蛋白质”含量为“0”的一组，确定为尿液；
第二步：找到“蛋白质”含量最高的一组，确定为血浆；
8、病变判断
（1）尿中出现血细胞和大分子蛋白质——肾小球病变。
（2）尿中出现葡萄糖——肾小管病变（或胰岛病变）。
（3）尿多——肾小管病变。
9、排尿的意义
（1）排出废物。
（2）调节体内水和无机盐的平衡。
（3）维持组织细胞的正常生理功能。第三单元复习知识清单
第一章 被子植物的一生
1、种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气。
种子萌发的自身条件：胚是完整的、活的，种子饱满，同时种子已经度过休眠期。
3、描述种子萌发的过程：
种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4、计算种子的发芽率：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%。
一、幼根的生长
名称 细胞特点 功能
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。 吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸收面积。
伸长区 下部细胞较小，越往上越大，最后成为成熟区细胞的一部分。 根生长最快的部位。
分生区 细胞小、排列紧密。 细胞有很强的分裂能力，不断产生新细胞。
根冠 在根尖的顶端，细胞比较大，排列不整齐。 保护。
1、幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。
二、枝条的发育
1、万千枝条都是由芽发育成的。芽中有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
2、芽按着生位置可分为顶芽和侧芽。
3、加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
三、植株的生长需要营养物质
1、植株的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。
无机盐 作用 缺乏时的表现
氮 促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄。
磷 促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早。 植株矮小，叶片上会出现紫色。
钾 使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色。
2、植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
3、肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。
4、施肥过多，可能会造成烧苗。施用化肥过多，还会造成土壤板结。
1、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
2、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。
3、植物传粉的方式有两种：自花传粉和异花传粉。
4、一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉方式，叫作自花传粉。
5、花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫作异花传粉。
6，异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。
7、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
8、受精：胚珠中的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
9、受精完成后，子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育胚。
第二章 植物体内的物质与能量变化
水分的吸收：根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
水分的运输：植物体通过根、茎、叶中导管，输送水和无机盐。
水分的利用：根从土壤
中吸收的水分，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
4、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用，蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
5、叶片的结构及气孔：
①叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
结构 功能
表皮 属于保护组织，无叶绿体，有植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”——气孔
叶肉 属于营养组织，有叶绿体，能够进行光合作用。
叶脉 对叶片起支持作用，有导管和筛管，能够运输营养物质，属于输导组织。
②气孔是由一对半月形的细胞—保卫细胞围成的小孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开。保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。
3、主要影响因素：温度（一定范围内，温度升高，蒸腾作用增强），湿度（一定范围内，湿度增加，蒸腾作用减弱）。
4、蒸腾作用的意义：
①促进水分的吸收，拉动水分和无机盐在植物体内的运输。
降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤。
一、绿叶在光下制造有机物
1、探究绿叶在光下制造有机物实验目的：
①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
2、方法步骤：暗处理→遮光并光照→摘叶去纸→酒精脱色→冲洗滴碘→漂洗观察
暗处理：先把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的是运走耗尽叶片内原有的淀粉。
②遮光并光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射。目的是进行对照。
③酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。酒精的作用是溶解叶绿素。叶片变成黄白色。
3、实验现象: 叶片的见光部分滴加碘液后变成蓝色。 叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝。
4、实验结论: ①淀粉是光合作用的产物。 ②光是绿叶制造淀粉不可缺少的条件。
5、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
（一）光合作用发现史经典实验
①海尔蒙特实验
实验图示 5年后，柳树质量增加了70多千克，而土壤只减少了不到100克。
实验结论 柳树除了吸收土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水分，水是合成柳树体内有机物的原料。
②普利斯特利实验
实验图示
实验结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
③探究二氧化碳是光合作用必需的原料
实验图示
实验结论 二氧化碳是光合作用的原料。
④探究光合作用产生氧气
实验图示
实验结论 氧气是光合作用的产物。
（二）光合作用
1、概念：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、文字表达式：
3、光合作用包括两方面的变化：一是物质转变，即二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并释放氧气；二是能量转化，即光能转化为储存在有机物中的化学能。
（三）有机物的运输及其作用
叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。
（四）光合作用原理在农业生产上的应用
①种植作物时，应合理密植，充分利用光照，提高作物产量。
②延长光照时间，增大光照强度。
温室种植蔬菜可增施气肥或有机肥，以适当提高二氧化碳浓度以提高产量。
一、呼吸作用的过程
一 二 三
实验一：温度计示数增高说明：种子在萌发时放出热量。
实验二：澄清石灰水变混浊说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
实验三：蜡烛的熄灭说明种子萌发进行呼吸作用消耗氧气。
二、呼吸作用的实质
1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动利用，这个过程叫做呼吸作用。
2、文字表达式：有机物+氧气 →二氧化碳+水+能量
3、实质：分解有机物，释放能量。
4、意义：为生命活动提供能量。
三、呼吸作用原理的应用
温室种植农作物时，适当降低夜间温度，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。
贮存粮食种子时采用低温、干燥和通风的方法，储藏蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓度，都是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
农田适时松土，遇涝排水，主要是为了使根得到充足的氧气，促进根的呼吸作用。
1、植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。
2、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
3、植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
4、人类在生产活动中，会向大气中排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为碳排放量。
5、植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以利用工程技术，生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和封存的气体的总量称为碳吸收量。
6、碳中和要实现的是使碳排放量与碳吸收量相一致。

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