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第二课做情绪情感的主人期末综合复习与检测题
时间： 45 分钟 满分： 60 分
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分)
1.能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”的是( )
A.心情 B.精神 C.情感 D.情绪
2.情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并且通过 等表现出来。()
①语言 ②表情 ③行为 ④心情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②④ D. ②③④
3.自己的好友要转学到外地，小红很舍不得她，小红会产生的情绪是( )
4.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.我们能用热情和行动影响环境
C.消除情绪通常会产生负面影响
D.美好事物能激发正面情绪感受
5.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明( )
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
6.右边漫画给我们的启示是( )
A.人与人之间的情绪是相互感染的
B.我们任何时候都不该有负面情绪
C.负面情绪终将导致我们涂法绝望
D.我们应该学会积极面对负面情绪
7.某中学生学校心理咨询室设立了发泄墙，不少学生在课余时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是( )
A.注意转移 B.认知调节 C.合理宣泄 D.放松训练
8.英国戏剧大师彭士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话启示我们( )
A.有智慧的人才懂得控制自己的情绪
B.消极情绪总会对人产生消极影响习期取效士(1)
C.要学会合理地表达情绪和调节情绪
D.要时时刻刻保持积极的情绪状态
9.即使没有语言的交流，一个人的情绪也会影响周围的人。这说明( )
A.人与人之间的情绪相同 B.人与人之间的情绪类似
C.人与人之间的情绪会相互感染 D.不同的人之间情绪不同
10.情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。下图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书。板书内容表明( )
A.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
B.情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关
C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定
D.情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验
11.学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小明就会情不自禁地立正，向再再升起的五星行注目礼。小明的表现属于( )
A.安全感 B.敬畏感 C.道德感 D.正义感
12.小春开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知( )
①消极情感越多越好 ②我们要学会承受一些消极情感③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④体验消极情感是坏事，会影响生活质量
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
13.关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义，以下行为不利于增加积极情感体验的是( )
A.共同欣赏高雅的艺术 B.强迫他人认可自己的观点
C.力所能及地帮助他人 D.交流名著阅读的心得体会
二、非选择题(共34分)
14.观察漫画，回答问题.
(1)上述情境反映了情绪有什么特点 (3分)
(2)不同的情绪会产生不同的影响。结合上述情境，分析情绪会产生哪些影响 (4分)
15.根据镜头，回答问题。镜头一：小花听说小红在背后说自己的坏话，她非常生气，于是不问青红皂白地把小红骂了一顿，以发泄心中的不满。镜头二：小兵在图书馆看书时，突然得知疼爱自己的奶奶去世了，他强忍悲痛，悄悄地离开图书馆跑到操场上将哭了一场。
(1)镜头中的小花和小兵分别产生了怎样的常见情绪 (2分)
(2)小花认为情绪是不可以管理的，你认为她的观点正确吗？为什么 (3分)
(3)对于表达情绪，你有什么好想法 (3分)
16.根据情境，回答问题。情境一：放学路上，小强发现赛年级同学欺负低年级同学。小强感到很愤怒，并且有制止情境二：老师安排小红出一期黑板报，小红做得很好，得到老师和同学的承认和赞赏。情境三：小李每次值日都很负责，让一起值日的同学很放心。
(1)在上述三种情境中分别体现了哪种情感体验 (3分)
(2)上述情境说明人基本的精神需求是什么 (1分)
(3)情感在我们的生活中发挥着怎样重要的作用 (4分)
17.根据材料，回答问题。
2024年4月2日，五华县退役军人事务局联合五华县教育局、共青团五华县委员会在县革命烈士陵园举办 2024年清明祭奠革命先烈活动，缅怀英雄功绩，弘扬英烈精神。在缅怀英雄的过程中，人们不仅潸然泪下，对英烈的怀念之情油然而生。
(1)缅怀英烈的过程，人们产生的消极情感具有怎样的消极作用 (2分)
(2)但是，体验消极情感未必是坏事。消极情感具有怎样的积极作用 (2分)
18.某初中七年(1)班进行了一次以“真挚情感”为主题的班会活动。请你参与，完成下列任务。
【行动表达情感】
小明上了一天的课，感觉很累，坐公交车回家，车厢里人很多，好不容易找到一个空位坐下，中途他看到了一位老人上了公交车，老人行动不便，小明便起身为老人让了座，
(1)材料中小明表达出的反映人类高层次社会性需要的情感是什么 (1分)
(2)面对小明的善举，老人会产生什么情感 (1分)
【父流休味情感】
在日常生活中，人们多数时间在外奔波，很少有时间与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人，朋友分享情感的举动可以舒缓压力，放松心情，让快乐、开心时刻相伴。
(3)材料说明我们可以迁过什么方式获得美好的情感 (1分)
(4)情感是怎样产生的 (2分)
【沟通传递情感】
生活中，很多争执都因误解和冲突而产生。如果及时沟通，就可以避免，相互之间能够沟通好，就能增进感情，从而提升幸福感。
(5)幸福感属于积极的情感，但生活中也存在一些消极的情感，请你写出两种。(2分)
第二课做情绪情感的主人期末综合复习与检测题
时间： 45分钟 满分： 60分
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分)
1.能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”的是( )
A.心情 B.情神 C.情感 D.情绪
【答案】D
2.情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并且通过 等表现出来。( )
①语言 ②表情③行为 ④心情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
3.自己的好友要转学到外地，小红很舍不得她，小红会产生的情绪是( )
【答案】C
4.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.我们能用热情和行动影响环境
C.消除情绪通常会产生负面影响
D.美好事物能激发正面情绪感受
【答案】D
5.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明( )
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
【答案】D
6.下面漫画给我们的启示是( )
A.人与人之间的情绪是相互感染的
B.我们任何时候都不该有负面情绪
C.负面情绪终将导致我们迷茫绝望
D.我们应该学会积极面对负面情绪
【答案】D
7.某中学在学校心理咨询室设立了发泄墙，不少学生在课余时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是( )
A.注意转移 B.认知调节 C.合理宣泄 D.放松训练
【答案】C
8.英国戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺-”这句话启示我们 ()
A.有智慧的人才懂得控制自己的情绪
B.消极情绪总会对人产生消极影响习期散散士(1)
C.要学会合理地表达情绪和调节情绪
D.要时时刻刻保持积极的情绪状态
【答案】C
9.即使没有语言的交流，一个人的情绪也会影响周围的人。这说明()
A.人与人之间的情绪相同 B.人与人之间的情绪类似
C.人与人之间的情绪会相互感染 D.不同的人之间情绪不同
【答案】C
10.情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验，下图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明()
A.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
B.情感是复杂的，它与我们的愿象力和创造力有关
C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定
D.情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验
【答案】λ
11.学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小明就会情不自禁地立正，向再再升起的玉旗
行注目礼。小明的表现属于( )
A.安全感 B.敬畏感 C.道德感 D.正义感
【答案】B
12.小李开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可见( )
①消极情感越多越好 ②我们要学会承受一些消极情感③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④体验消极情感是坏事，会影响生活质量
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
【答案】A
13.关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义，以下行为不利于增加积极情感体验的是( )
A.共同欣赏高雅的艺术 B.强迫他人认可自己的观点
C.力所能及地帮助他人 D.交流名著阅读的心得体会
【答案】B
二、非选择题(共34分)
14.观察漫画，回答问题：
(1)上述情境反映了情绪有什么特点 (3分)
【答案】情绪是复杂多样的。
(2)不同的情绪会产生不同的影响。结合上述情境，分析情绪会产生哪些影响 (4分)
【答案】情绪会影响人的观念和行动。快乐、自信、满足等积极情绪经常伴随愉悦的体验。
可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
15.根据镜头，回答问题，设头一：小花听说小红在背后说自己的坏话，她非常生气，于是不问青红皂白地把小红骂了一顿，以发泄心中的不满。镜头二：小明在图书馆看书时，突然得知疼爱自己的奶奶去世了，他强忍悲痛，悄悄地离开图书馆跑到操场上痛哭了一场。
(1)镜头中的小花和小明分别产生了怎样的常见情绪 (2分)
【答案】小花：怒；小明：喜。
(2)小花认为情绪是不可以管理的，你认为她的观点正确吗？为什么 (3分)
【答案】小花的观点是错误的：情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驶，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶。任由情绪支配我们的行为，管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
(3)对于表达情绪，你有什么好想法 (3分)
【答案】人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪。不顾及他人的感受，是不合理的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
16.根据情境，回答问题，情境一：放学路上，小强发现高年级同学欺负低年级同学。小强感到很愤怒，并上前制止情境二：老师安排小红出一期黑板报，小红做得很好，得到老师和同学的承认和赞赏。情境三：小李每次值日都很负责，让一起值日的同学很放心。
(1)在上述三种情境中分别体现了哪种情感体验 (3分)
【答案】情境一：正义感；情境二：胜任感；情境三：责任感。(言之合理即可)
(2)上述情境说明人基本的精神需求是什么 (1分)
【答案】情感。
(3)情感在我们的生活中发挥着怎样重要的作用 (4分)
【答案】情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念。影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
17.根据材料，回答问题.
2024年4月2日，五华县退役军人事务局联合五华县教育局、共青团五华县委员会在县革命烈士陵园举办 2024年清明祭奠革命先烈活动，缅怀英雄功绩，弘扬英烈精神。在缅怀英雄的过程中，人们不仅潸然泪下，对英烈的怀念之情油然而生。
(1)缅怀英烈的过程，人们产生的消极情感具有怎样的消极作用 (2分)
【答案】消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面易受，甚至会影响我们的生活质量。
(2)但是，体验消极情感未必是坏事。消极情感具有怎样的积极作用 (2分)
【答案】在生活中，接受新的考验，学会转化消极情绪，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
18.某初中七年(1)班进行了一次以“真挚情感”为主题的班会活动。请你参与，完成下列任务。
【行动表达情感】
小明上了一天的课，感觉很累，坐公交车回家，车厢里人很多，好不容易找到一个空位坐下，中途他看到了一位老人上了公交车，老人行动不便，小明便起身为老人让了座，
(1)材料中小明表达出的反映人类高层次社会性需要的情感是什么 (1分)
【答案】道德感。
(2)面对小明的善举，老人会产生什么情感 (1分)
【答案】感激(或感动)的情感，(言之合理即可)
【交流体味情感】
在日常生活中，人们多数时间在外奔波，很少有时间与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人，朋友分享情感的举动可以舒缓压力，放松心情，让快乐、开心时刻相伴。
(3)材科说明我们可以通过什么方式获得美好的情感 (1分)
【答案】与人交往。
(4)情感是怎样产生的 (2分)
【答案】当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
【沟通传递情感】
生活中，很多争执都因误解和疏离而产生。如果及时沟通，就可以避免，相互之间能够沟通好，就能增进感情，从而提升幸福感。
(5)幸福感属于积极的情感，但生活中也存在一些消极的情感，请你写出两种。(2分)
【答案】如：挫折感、倦怠感、厌恶感等。

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