资源简介

(共14张PPT)
苏教版数学二年级（下）
3.图形的认识与测量
一、二年级复习
举例说说哪些物体大约长1米，哪些物体大约长1厘米。
重点回顾
厘米和米
厘米和米的认识
长度的换算
长度测量
量比较短的物体，可以用厘米作单位。
量比较长的物体，通常用米作单位。
厘米可以用cm表示。
米可以用m表示。
厘米和米的认识：
1厘米
1厘米
1米=100厘米
长度测量
(1)把物体的一端对准尺子的0刻度，看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米；
(2)把物体的一端对准尺子的任意刻度，看的右端对准刻度几，刻度差是几厘米，就是几厘米；
(3)若物体较长，一次测量不完，则量完一次做一个标记，紧挨着往下量。
5厘米
6－1 = 5厘米
长度的换算：
在计算中，有时需要根据米和厘米的关系进行换算。
不是整米数时，可以用小数表示，也可以先把其中整米数的部分用“米”表示，小数部分用“厘米”表示。
129厘米 ＝1.29米
＝1米29 厘米
我的身高是1.34米
我的身高是129厘米
1.34 米 ＝134 厘米
＝1米34 厘米
129厘米＜134厘米
1.29米＜1.34米
1米29厘米＜1米34厘米
重点回顾
图形的分类
形状象积木
有没有弯曲的面或边
平面图形
立体图形
把下面的图形分类，说说你是怎样分的。
把有弯曲面或弯曲边的分为一类。
把下面的图形分类，说说你是怎样分的。
把形状像积木的分为一类。
练习与应用
（教材第104页一二年级复习）
12.在( ) 里填“厘米”或“米”。
篮球架
中国象棋棋盘
双杠
乒乓球桌
高 3 ( )
长 40 ( )
高 150 ( )
高 76 ( )
米
厘米
厘米
厘米
13.
3米=( )厘米 1米20厘米=( )厘米
300
120
14.每组图形中，右边图形的形状和左边几个有什么不同
左边的图形都有四条边
右边的图形有三条边
左边的图形是长方体
右边的图形是正方体
左边的长方体没有正方形的面
左边的长方体有正方形的面
15.先照样子摆一摆，再说说是怎样变化的。
从第二幅图开始 ,依次拿掉 1竖排 ,直到最后只剩1竖排 。
图形的高度没有变化 ,长度发生了变化 ,变得越来越短 。
16.选择几件物品，先估计它们的高度，再量一量。
物品名称
估计的高度
测量的高度

展开更多......

收起↑