资源简介

2026 年中考道德与法治考点踩点清单
答题原则：审清设问关键词，按要点化、条理化、术语化分层作答，贴合中考“踩点给分+结合材料”评分标准，融合“教材核心考点+时政热点”，突出价值引领与核心素养。
答题逻辑：先定答题维度（个人/社会/国家/国际；思想/行动；是什么/为什么/怎么做），再结合材料扣关键词，最后用课本规范语言表述。
题型一：原因/依据/必要性类（关键词：原因、依据、为什么、必要性、重要性、背景）
答题思路：课本理论依据（核心观点/国策/原则/法律）+国情/社会现实需求+主体价值（个人→社会→国家/民族/国际）。
七年级（成长中的我、我与他人和集体）
学习的必要性/重视学习的原因：①个人：学习点亮生命，是生存发展的基础，提升自身素养和能力，实现人生价值；②成长：中学阶段的重要任务，为一生发展奠定基础；③社会：适应终身学习的社会发展要求，助力融入社会、为社会作贡献。
敬畏生命的依据：①理论：生命是独特的、不可逆的、短暂的，生命至上是核心道德准则；②道德：敬畏生命是做人的基本要求，体现对自己和他人生命的尊重；③社会：营造珍视生命、关爱他人的氛围，促进社会和谐。
孝亲敬长的原因：①道德：中华民族传统美德，社会主义核心价值观“友善”的具体体现；②法律：成年子女赡养扶助父母是公民的法定义务，具有强制性；③家庭：家庭是生命的居所，孝亲敬长是维系家庭和谐的核心纽带。
集体需要团结协作的依据：①本质：集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，个人力量分散且有限；②集体发展：增强集体凝聚力，推动集体建设，实现集体共同目标；③个人成长：在协作中提升能力，获得归属感和安全感。
尊重他人的必要性：①交往：尊重是交往的起点，获得他人尊重的前提，构建良好人际关系的基础；②道德：个人道德修养的体现，文明有礼的核心要求；③社会：促进社会文明进步，营造平等、尊重、友善的社会氛围。
八年级（我与国家和社会、法治教育）
践行亲社会行为的原因：①个人：提升社会责任感，锻炼实践能力，培养亲社会情感，更好融入社会；②社会：传递社会正能量，弘扬助人为乐美德，促进社会和谐稳定；③时代：适应共建共治共享的社会治理格局，助力社会发展。
合理利用网络的必要性：①积极价值：网络推动经济发展、促进民主政治、丰富文化传播，是社会进步的重要载体；②现实问题：网络存在不良信息、网络诈骗、沉迷网络等弊端，易侵害公民权益；③个人要求：提升媒介素养，规避网络风险，发挥网络积极作用。
维护国家安全的依据：①法律：维护国家安全是每个公民的法定义务，《国家安全法》《反分裂国家法》明确公民责任；②国情：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；③民族：维护国家主权、安全和发展利益，是民族复兴的重要保障。
坚持全面依法治国的原因：①宪法依据：我国是人民民主专政的社会主义国家，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②国情：发展社会主义民主政治的必然要求，实现国家治理体系和治理能力现代化的核心保障；③社会：维护社会公平正义，保障公民合法权益，推动国家长治久安。
宪法是根本活动准则的依据：①法律效力：宪法是国家根本法，具有最高的法律效力、法律权威和法律地位；②内容：规定国家生活中最根本、最重要的问题，是其他法律的立法基础和立法依据；③主体：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，违宪必究。
维护社会公平正义的必要性：①理论：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②个人：保障公民合法权益，为个人发展提供平等机会和条件；③社会：化解社会矛盾，维护社会稳定，推动社会文明进步。
九年级（国情与法治、国家发展与国际担当）
坚持以人民为中心发展思想的依据：①理论：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；②国情：我国仍处于社会主义初级阶段，城乡、区域发展不平衡，民生问题仍需解决；③发展：发展的根本目的是增进民生福祉，满足人民日益增长的美好生活需要。
坚持创新发展的原因：①理论：创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉；②国情：我国科技整体水平与发达国家存在差距，核心技术受制于人；③时代：适应世界科技革命和产业变革趋势，建设创新型国家的核心要求。
建设生态文明/坚持绿色发展的依据：①国情：我国资源短缺、环境问题突出，生态环境脆弱，制约经济社会可持续发展；②理论：绿水青山就是金山银山，人与自然和谐共生是生态文明建设核心理念；③发展：实现经济社会可持续发展，保障人民生命健康，建设美丽中国的必然要求。
维护国家统一、反对分裂的原因：①宪法：维护国家统一是公民法定义务，国家主权和领土完整不容侵犯；②民族：国家统一是中华民族的根本利益所在，是实现民族复兴的前提和基础；③现实：分裂行径破坏国家主权，危害国家安全和社会稳定。
坚持对外开放的必要性：①国情：对外开放是我国的基本国策，是适应经济全球化的必然选择；②发展：吸收借鉴世界先进技术和管理经验，推动我国经济高质量发展；③国际：促进中外经济文化交流，推动构建人类命运共同体，提升我国国际影响力。
我国积极承担国际责任的依据：①时代：和平与发展是当今时代的主题，经济全球化、世界多极化深入发展；②国情：我国综合国力提升，国际地位提高，具备承担国际责任的能力；③理念：我国坚持人类命运共同体理念，奉行独立自主的和平外交政策。
题型二：措施/做法/举措类（关键词：措施、做法、举措、对策、建议、行动）
答题思路：按主体分层（个人/青少年→社会/企业→国家/政府）+领域分类（思想→行动；制度→政策→法治）作答；青少年做法突出“知行合一”，国家做法紧扣“国策、战略、制度、法治”，社会做法强调“责任、氛围、监督”。
七年级（成长中的我、我与他人和集体）
个人/青少年层面
学会学习的具体做法：①态度：保持学习兴趣，树立正确学习观念，培养自觉、主动的学习态度；②方法：掌握科学学习方法，合理安排时间，做到课前预习、课中认真、课后复习；③能力：培养合作学习、探究学习能力，敢于质疑、善于思考，提升学习效率。
发掘生命力量、战胜挫折的做法：①思想：树立正确挫折观，认识到挫折是生命成长的一部分，增强勇气和信心；②行动：培养坚强意志，直面挫折，寻找解决方法（寻求帮助、调整目标、提升能力）；③心理：学会调节情绪，保持积极心态，增强心理承受能力。
呵护友谊的做法：①尊重：尊重对方人格和选择，把握彼此的界限和分寸；②沟通：用心关怀对方，主动沟通交流，及时化解矛盾误会；③坚守：正确处理友谊冲突，坚持原则，珍惜真挚友谊，远离损友。
建设美好集体的做法：①思想：树立集体荣誉感，把集体利益放在首位，自觉维护集体荣誉和利益；②行动：积极参与集体建设，为集体发展建言献策，认真完成集体分配的任务；③协作：团结同学，互帮互助，发挥自身优势，与同学共同营造良好集体氛围。
家庭/学校层面
构建和谐家庭的措施：①家人：相互理解、信任、体谅，主动沟通，化解家庭矛盾；②长辈：以身作则，传承良好家风，关爱子女成长；③子女：主动承担家务，孝亲敬长，增进家庭情感。
学校培养学生核心素养的举措：①教学：创新教学方式，注重培养创新、实践和综合素养；②德育：加强道德和心理健康教育，引导学生树立正确三观；③活动：开展丰富多彩的校园活动，为学生提供锻炼和展示的平台。
八年级（我与国家和社会、法治教育）
个人/青少年层面
理性参与网络生活的做法：①思想：树立正确网络观，提高媒介素养，增强辨别网络信息的能力；②行动：学会“信息节食”，不沉迷网络，自觉抵制网络谣言、不良信息；③责任：恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，不造谣、不传谣、不信谣。
自觉遵守社会规则的做法：①思想：树立规则意识，认识到社会规则是人们享有自由的保障；②行动：自觉遵守道德、法律等社会规则，从自身做起、从小事做起；③维护：提醒、监督他人遵守规则，敢于劝阻不文明、违反规则的行为。
维护国家安全的具体行动：①思想：增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家主权和领土完整；②行动：保守国家秘密，不泄露国家安全相关信息，发现危害国家安全的行为及时举报；③实践：学习国家安全知识，积极参与国家安全宣传教育活动。
增强法治意识、依法办事的做法：①学习：学习宪法和法律知识，了解基本内容，树立法治观念；②遵守：自觉遵守法律，依法规范自身行为，不做违法犯罪的事；③维权：学会运用法律武器维护自身合法权益，通过合法途径解决矛盾；④斗争：敢于同违法犯罪行为作斗争，积极行使监督权。
国家/政府层面
规范网络环境的措施：①立法：完善网络相关法律法规，明确网络行为的法律边界；②执法：加大网络监管力度，严厉打击网络诈骗、传播不良信息等违法行为；③宣传：加强网络文明建设，开展网络素养教育，引导公民理性用网。
维护社会公平正义的举措：①制度：完善社会保障、收入分配等制度，为公平正义提供制度保障；②执法：坚持严格执法、公正司法，依法保障公民合法权益，化解社会矛盾；③扶持：加大对弱势群体的扶持力度，缩小发展差距，促进社会公平。
加强宪法监督的措施：①完善机制：健全宪法监督制度，完善全国人大及其常委会的宪法监督机制；②落实监督：加强宪法实施情况的监督检查，及时纠正违宪行为；③宣传：加强宪法宣传教育，增强全民宪法意识，推动宪法全面实施。
社会层面
营造文明有礼社会氛围的举措：①宣传：加强文明有礼宣传教育，弘扬中华传统美德，传递社会正能量；②践行：各行各业践行职业道德，公民自觉践行社会公德，提升文明素养；③监督：加强社会监督，劝导、制止不文明行为，营造文明和谐环境。
推动法治社会建设的做法：①宣传：开展法治宣传教育，提升全民法治意识，营造尊法学法守法用法的氛围；②参与：鼓励社会组织、公民参与法治建设，发挥社会力量的监督和宣传作用；③融合：推动法治与德治相结合，将道德要求融入法治建设。
九年级（国情与法治、国家发展与国际担当）
个人/青少年层面
助力创新型国家建设的做法：①思想：树立创新意识，培养创新思维，敢于质疑、善于思考；②学习：努力学习科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础；③实践：积极参与科技小发明、小创造等实践活动，提升创新和实践能力；④态度：勇于面对创新中的挫折，保持探索新知的热情。
践行绿色发展、建设美丽中国的行动：①思想：树立绿色发展、生态文明理念，增强环保和节约意识；②日常：践行绿色低碳生活，节约水电、垃圾分类、绿色出行、不使用一次性用品；③实践：积极参与环保公益活动，敢于同破坏环境的行为作斗争。
维护民族团结的做法：①思想：树立民族团结意识，认同我国平等团结互助和谐的民族关系；②学习：学习各民族的历史文化、风俗习惯，尊重各民族的语言文字、风俗和宗教信仰；③行动：与各民族同学友好相处，互帮互助，自觉反对民族分裂行为。
担当民族复兴大任的青少年行动：①思想：树立远大理想，坚定理想信念，把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来；②学习：努力学习科学文化知识，提升综合素养，培养创新和实践能力；③品德：加强道德修养，践行社会主义核心价值观，培养爱国情怀和社会责任感；④实践：积极参与社会实践，关注国家发展，为国家建设建言献策。
做自信的中国人的做法：①思想：坚定道路、理论、制度、文化自信，增强民族自豪感和自信心；②行动：传承和弘扬中华优秀传统文化，推动其创造性转化、创新性发展；③责任：维护国家形象和尊严，自觉维护国家利益，为实现中国梦努力。
国家/政府层面
建设创新型国家的举措：①战略：落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，把科技和教育摆在重要位置；②科技：加大科技研发投入，支持关键核心技术攻关，提升自主创新能力；③教育：深化教育改革，推进素质教育，培养创新型人才；④政策：完善创新激励机制，保护知识产权，鼓励企业和科研机构创新。
推动经济高质量发展的措施：①转型：加快发展方式转变，推动产业结构优化升级，发展实体经济；②协调：实施乡村振兴、区域协调发展战略，推动城乡融合、区域协同发展；③创新：坚持创新驱动，依靠科技创新提升经济发展质量和效益；④开放：坚持对外开放，推动共建“一带一路”高质量发展，融入经济全球化。
建设生态文明、推动绿色发展的举措：①立法：完善生态文明法律法规，加大环境执法力度，严厉打击环境违法行为；②国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；③治理：加强环境污染治理，推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理；④宣传：加强生态文明宣传，增强全民环保意识，推动绿色生产生活方式。
推进祖国统一大业的举措：①原则：坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国两制”基本方针，反对“台独”等分裂行径；②交流：加强两岸及港澳与内地的经济文化交流，增进同胞情谊；③实力：增强综合国力，为祖国完全统一奠定坚实基础；④立法：完善维护国家统一的法律法规，依法打击分裂行为。
提高国家文化软实力的措施：①传承：弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；②创新：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③交流：加强中外文化交流，推动中华文化走向世界，增强国际影响力；④教育：加强社会主义核心价值观教育，弘扬民族精神和时代精神。
构建人类命运共同体、承担国际责任的举措：①外交：奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，推动建设新型国际关系；②合作：加强与世界各国的经济文化合作，推动共建“一带一路”；③治理：积极参与全球治理体系改革，参与应对气候变化、公共卫生等全球性问题；④倡导：宣传人类命运共同体理念，推动世界各国携手合作、共迎挑战。
社会/企业层面
企业推动创新发展的做法：①加大研发投入，重视核心技术攻关，提升自主创新能力；②培养和引进创新型人才，建立创新激励机制，鼓励员工创新；③加强与高校、科研机构合作，推动产学研深度融合，促进科技成果转化。
企业践行绿色发展的举措：①转变生产方式，采用环保节能的生产技术和设备，推动绿色生产；②加强节能减排，减少污染物排放，实现资源循环利用；③自觉遵守环保法律法规，主动承担环保社会责任，接受社会监督。
社会助力民族复兴的做法：①宣传：宣传国家发展理念、战略和成就，增强全民国家认同感和民族自豪感；②参与：积极参与社会建设和公益事业，推动社会和谐发展；③监督：加强对国家政策实施的社会监督，推动政策落地见效。
题型三：意义/影响/作用类（关键词：意义、影响、作用、价值、效果、贡献）
答题思路：积极意义为主（个人→社会→国家/民族→国际）+消极影响为辅（如有，客观表述），结合“五位一体”（经济、政治、文化、社会、生态文明）维度分层，突出“直接影响+深远意义”。
七年级（成长中的我、我与他人和集体）
正确认识自己的意义：①个人：促进自我发展，增强自信心，明确发展方向，完善自我；②交往：促进与他人的交往，学会尊重理解他人，减少矛盾，构建良好人际关系。
发掘生命力量的价值：①个人：提升抗挫折能力，培养坚强意志，增强生命的韧性；②成长：丰富生命体验，提升生命品质，实现个人生命价值；③社会：传递勇于面对挫折的正能量，为他人树立榜样。
友谊对个人成长的作用：①心理：给予温暖和支持，缓解心理压力，获得归属感和幸福感；②能力：在交往中学会沟通、合作、包容，提升人际交往能力和道德修养；③成长：陪伴个人成长，相互促进，共同进步。
美好集体对个人发展的意义：①平台：为个人发展提供广阔平台，让个人充分展示自身才能；②素养：培养集体荣誉感和责任感，提升综合素养；③心理：感受集体的关爱和温暖，获得归属感，促进身心健康发展。
八年级（我与国家和社会、法治教育）
践行亲社会行为的意义：①个人：提升社会责任感和实践能力，培养亲社会情感，更好地融入社会；②社会：传递正能量，弘扬传统美德，促进社会和谐，提升社会治理水平；③个人与社会：实现个人价值与社会价值的统一。
合理利用网络的积极作用：①个人：方便学习、生活和工作，提升获取信息、沟通交流的效率；②社会：推动经济、政治、文化发展，促进社会信息传播和创新；③国家：助力数字中国建设，推动国家信息化发展。
维护国家安全的重要意义：①国家：保障国家生存与发展，维护国家主权、领土完整和利益；②人民：保障人民幸福安康，为人民安居乐业提供良好环境；③民族：为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的安全保障。
宪法实施的重要作用：①国家：推动依法治国，保障国家治理体系和治理能力现代化；②公民：保障公民的基本权利和自由，维护公民合法权益；③社会：维护社会公平正义，推动社会文明进步，实现国家长治久安。
增强法治意识的意义：①个人：提升法治素养，依法规范自身行为，学会依法维权；②社会：营造尊法学法守法用法的氛围，推动法治社会建设；③国家：推动全面依法治国，建设社会主义法治国家。
九年级（国情与法治、国家发展与国际担当）
坚持创新发展的意义：①经济：推动经济高质量发展，提升我国经济实力和综合国力；②国家：建设创新型国家，掌握核心技术，摆脱技术受制于人局面；③民族：增强民族创新能力，为民族复兴注入核心动力；④世界：为世界科技发展贡献中国智慧和中国方案。
实施乡村振兴战略的意义：①经济：推动农村经济发展，缩小城乡差距，促进城乡融合发展；②社会：提升农民生活水平，改善农村人居环境，促进农村社会和谐；③国家：实现共同富裕，推动全面建成社会主义现代化强国。
建设生态文明、推动绿色发展的意义：①生态：改善生态环境质量，缓解资源环境压力，实现人与自然和谐共生；②经济：推动经济发展方式转型，实现经济社会可持续发展；③人民：保障人民生命健康，提升人民生活品质，满足美好生活需要；④国家：建设美丽中国，为民族复兴奠定生态基础。
维护民族团结的意义：①民族：促进各民族共同繁荣，增强民族凝聚力，巩固平等团结互助和谐的民族关系；②国家：维护国家统一和领土完整，保障国家稳定和发展；③社会：营造各民族和谐相处的氛围，促进社会稳定和进步。
坚持对外开放的积极影响：①经济：引进先进技术和管理经验，推动我国经济高质量发展，融入经济全球化；②文化：加强中外文化交流，吸收世界优秀文化，推动中华文化走向世界；③国家：提升国际地位和影响力，树立负责任大国形象；④世界：促进世界经济发展，推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。
实现中国梦的意义：①个人：保障人民幸福生活，实现个人人生价值，让人民共享发展成果；②国家：实现国家富强、民族振兴，推动全面建成社会主义现代化强国；③民族：实现中华民族伟大复兴，让中华民族屹立于世界民族之林；④世界：为世界发展贡献中国智慧，推动人类命运共同体构建。
中国积极承担国际责任的意义：①中国：提升国际地位和影响力，树立负责任的大国形象；②世界：推动世界和平与发展，促进全球治理体系完善，应对全球性挑战；③人类：推动构建人类命运共同体，为人类发展和进步作出中国贡献。
传承中华优秀传统文化的意义：①文化：延续中华文脉，增强文化自信，推动传统文化创新发展；②个人：提升文化素养，丰富精神世界，增强民族自豪感；③国家：提升国家文化软实力，建设社会主义文化强国；④世界：为世界文化多样性发展贡献中国力量。
香港、澳门回归的意义：①国家：洗雪百年国耻，维护国家主权和领土完整；②实践：成功践行“一国两制”，为解决台湾问题提供宝贵经验；③发展：促进港澳与内地的经济文化交流，推动港澳和内地共同发展；④民族：推动祖国统一大业，增强民族凝聚力和向心力。
题型四：启示/认识/感悟类（关键词：启示、认识、感悟、借鉴、教训、体会）
答题思路：紧扣核心事件/考点的成功经验/失败教训+结合教材核心观点+联系个人/国家/社会发展实际；启示类突出“怎么做”，认识类突出“是什么/为什么”，贴合“价值引领、素养立意”命题要求。
七年级（成长中的我、我与他人和集体）
从学习体验中得到的启示：①学习是苦乐交织的过程，要正确对待学习中的困难，保持学习兴趣；②学习没有捷径，需要付出努力和汗水，培养刻苦钻研的精神；③要树立终身学习的观念，不断提升自身素养，适应社会发展。
从生命与挫折中得到的感悟：①生命是宝贵的，要珍视自己的生命，也要关爱他人的生命，坚持生命至上；②挫折是生命成长的一部分，要勇于直面挫折，增强生命的韧性，在战胜挫折中成长；③生命的价值在于奉献，要通过实际行动实现生命的价值，让生命更有意义。
从友谊与交往中得到的认识：①友谊是平等的、双向的，要学会相互关爱、相互付出，懂得感恩；②友谊需要呵护，要学会尊重、沟通和包容，把握友谊的界限和原则；③要学会辨别友谊，远离损友、结交益友，交往中恪守道德、遵守法律。
从集体生活中得到的启示：①集体利益与个人利益相互依存，要坚持集体利益至上，自觉维护集体荣誉和利益；②集体的发展离不开个人的努力，要主动参与集体建设，为集体发展贡献自己的力量；③团结协作是集体发展的核心，要学会发挥自身优势，与他人互帮互助，实现集体和个人的共同发展。
八年级（我与国家和社会、法治教育）
从网络生活中得到的认识：①网络是把“双刃剑”，既有积极作用也有消极影响，要理性看待和使用网络；②要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，规避网络风险；③网络空间不是法外之地，要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。
从社会规则与自由中得到的启示：①社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，要在规则范围内行使权利和自由；②要树立规则意识，自觉遵守道德、法律等社会规则，维护规则的尊严；③要学会敬畏规则、践行规则，同时敢于监督和纠正违反规则的行为。
从国家安全教育中得到的认识：①国家安全与每个人息息相关，维护国家安全是每个公民的法定义务和责任；②要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，时刻警惕危害国家安全的行为；③维护国家安全要从小事做起，从自身做起，保守国家秘密，积极参与国家安全宣传。
从法治学习中得到的启示：①法律是治理国家的重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障；②要树立法治观念，增强法治意识，学会依法办事、依法维权，不做违法犯罪的事；③法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，要自觉尊法、学法、守法、用法。
从公平正义案例中得到的感悟：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，要坚守公平、守护正义；②实现公平正义需要国家、社会和个人的共同努力，国家完善制度，社会营造氛围，个人坚守原则；③要学会站在公平的立场看待问题，敢于同非公平、非正义行为作斗争，做公平正义的守护者。
九年级（国情与法治、国家发展与国际担当）
从我国发展成就中得到的认识：①中国特色社会主义道路是实现民族复兴的正确道路，要坚定“四个自信”；②我国综合国力不断提升，国际地位日益提高，要为祖国的发展感到自豪，增强民族自信心；③人民是历史的创造者，国家发展离不开人民的共同努力，要坚持以人民为中心的发展思想。
从创新发展实践中得到的启示：①创新是引领发展的第一动力，国家、企业、个人都要坚持创新、重视创新；②建设创新型国家需要全社会共同参与，国家落实战略，企业担当责任，个人培养创新能力；③要敢于突破、勇于探索，培养创新思维，让创新成为一种生活方式和发展动力。
从生态文明建设中得到的感悟：①绿水青山就是金山银山，人与自然和谐共生是人类生存和发展的基础，要坚持绿色发展理念；②生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，要把生态文明建设放在突出位置；③践行绿色生活方式是每个公民的责任，要从身边小事做起，为建设美丽中国贡献力量。
从民族团结与国家统一中得到的认识：①民族团结是国家统一、繁荣发展的前提和基础，要坚持各民族平等、团结、互助、和谐；②国家统一是中华民族的根本利益所在，要坚决维护国家主权和领土完整，反对任何形式的分裂；③实现祖国完全统一是大势所趋、民心所向，要坚定“和平统一、一国两制”的信心和决心。
从对外开放实践中得到的启示：①对外开放是我国的基本国策，是适应经济全球化的必然选择，要坚持对外开放不动摇；②对外开放要坚持“引进来”和“走出去”相结合，既要吸收借鉴世界优秀成果，也要推动中国走向世界；③对外开放要坚持独立自主、自力更生，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。
从中国的国际担当得到的认识：①和平与发展是当今时代的主题，经济全球化、世界多极化是不可阻挡的历史趋势；②中国是负责任的大国，始终坚持人类命运共同体理念，为世界和平与发展作出重要贡献；③我国国际地位的提升源于综合国力的增强，要坚持以经济建设为中心，不断提升国家综合实力。
从近代屈辱与现代发展成就中得到的教训与启示：①落后就要挨打，发展才是硬道理，要坚持以经济建设为中心，提升国家综合国力；②制度创新是国家发展的重要动力，要坚持中国特色社会主义制度，不断推进制度完善和发展；③民族独立、国家统一是国家发展的前提，要坚决维护国家主权和领土完整；④坚持中国共产党的领导，是实现民族独立、国家富强和民族复兴的根本保证。
从实现中国梦的进程中得到的启示：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全体中国人民的共同努力，要凝聚全国人民的智慧和力量；②中国梦的实现不是一蹴而就的，需要艰苦奋斗、攻坚克难，要弘扬伟大的民族精神和时代精神；③青少年是祖国的未来、民族的希望，要把个人理想与国家发展结合起来，勇担时代使命，为实现中国梦贡献青春力量。

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