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(共18张PPT)
苏教版数学二年级（下）
认识四位数
第4节 近似数
五
学习目标
1. 探索三、四位数的近似数，探究寻找三四位数的近似数的方法。
2.经历发现与三四位数接近的整百或整千数的过程，用多（少）一些的方法来寻找三四位数的近似数
3.在数学活动中，培养学生的数感。
【重点】
探索三、四位数的近似数。
【难点】
用多（少）一些的方法来找近似数。
新知探究
4
上午和下午入园的人数各接近几千
4
上午入园人数 3998 人
下午入园人数 4021 人
上午入园人数接近几千
下午入园人数接近几千
实际人数：准确数
大概人数：近似数
4
先描点表示上午和下午入园的人数，再想一想。
3000
4000
5000
4021
3998
3998比4000少一些，接近4000。
4021比4000多一些，也接近4000。
先描点表示上午和下午入园的人数，再想一想。
3000
4000
5000
4021
3998
可以这样表示：
3998 ≈ 4000
4021 ≈ 4000
…
约等号
读作：三千九百九十八约等于四千
读作：四千零二十一约等于四千
“≈”读作“约等于”。
600
700
650
入园的人中有625个小朋友，大约是几百个小朋友
625 ≈（ ）
600
试一试
描点表示入园的小朋友人数。
625
大约600
大约700
625接近600，所以625大约是600。
课堂练习
1.在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些接近600。
510
590
500
550
530
600
570
610
540
520
560
580
2.
龙岗小学有学生863人， 大约是几百人
芳芳家到图书馆的距离 2150米，大约是几千米
863 ≈ ( )
900
2150 ≈ ( )
2000
3.
说说下面每种商品的价格大约是几百或几千元。
2068元
315元
3898元
2068 ≈ ( )
2000
315 ≈ ( )
300
3898 ≈ ( )
4000
4.在直线上描点表示下面各数的大致位置。
620 948 1089 702 895
500
600
700
800
900
1000
1100
620
948
1089
702
895
5. 小丽和她的3个好朋友星期天走路的步数如下表。
步数
小丽
小希
小凡
小云
4095
3880
3016
4980
(1)每人走的步数各接近几千
4095 ≈ ( )
4000
3880 ≈ ( )
4000
3016 ≈ ( )
3000
4980 ≈ ( )
5000
5. 小丽和她的3个好朋友星期天走路的步数如下表。
步数
小丽
小希
小凡
小云
4095
3880
3016
4980
(2)把4人走的步数按从小到大的顺序排一排。
( ) < ( ) < ( ) < ( )
3016
3880
4015
4980
6. 用 、 、 、 摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？先摆一摆，再读一读。
0
1
5
9
1
9
5
0
1
9
0
5
1
5
0
9
1
5
9
0
读作：一千九百五十
读作：一千九百零五
读作：一千五百零九
读作：一千五百九十
6. 用 、 、 、 摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？先摆一摆，再读一读。
0
1
5
9
如果摆一个接近9000或5000的四位数呢
9
0
1
5
9
0
5
1
9
1
0
5
9
1
5
0
5
0
1
9
5
0
9
1
5
1
0
9
5
1
9
0
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
如果一个数接近一个整百数或整千数，那么这个整百数或整千数就是这个数的近似数。
准确数与它的近似数之间用约等号连接。

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