资源简介

(共33张PPT)
第一课时
整十、整百、整千数除以一位数的口算
（人教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理，掌握“将被除数看作几个十 / 百 / 千，再除以一位数”的口算方法，能正确计算。
01
02
经历“分小棒直观感知→抽象算理→方法迁移→巩固练习”的过程，体会口算除法的逻辑。
03
在操作与计算中感受除法的实用价值，培养主动迁移旧知的习惯，提升运算能力与数学学习兴趣。
温故孕新
1.新龟兔赛跑。
9÷3
8÷4
6÷3
3
2
2
3
2
4
1
3
3÷3
8÷2
6÷2
4÷2
温故孕新
2.分一分，填一填。
（ ）÷（ ）=（ ）
6
2
3
情境导入
薄薄一张纸，
色彩真丰富，
剪剪又画画，
变出小礼物。
（打一手工材料）
猜
一
猜
合作探究
探究1
探究60÷3的计算方法
合作探究
读一读，说说你知道了什么？
已知
把60张彩色手工纸平均分给3人。
问题
每人分得多少张？
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
合作探究
“平均分给3人”是什么意思？
就是把60张纸分成3份，每份一样多。
60÷3=______（张）
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
合作探究
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
6捆平均分成3份，每份是2捆！
合作探究
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
60是6个十，平均分成3份，每份是2个十。
60 ÷ 3 ＝
6个十
3
÷
= 2个十
20
合作探究
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
60÷3=20（张）
答：每人分得20张。
合作探究
探究2
拓展延伸，探究整百、整千数除以一位数
合作探究
如果把600张纸平均分给3人，每人分得多少张？6000张呢？
600 ÷ 3 =_______（张）
6000 ÷ 3 =_______（张）
6个百
3
÷
= 2个百
200
你会计算这两个算式吗？
6个千
3
÷
= 2个千
2000
合作探究
观察这几个算式，你发现了什么规律？
60 ÷ 3 = 20
600 ÷ 3 = 200
6000 ÷ 3 = 2000
先算6÷2=3
再在除得的商的末尾添几个0
被除数的末尾有几个 0，商的末尾也有几个0！
合作探究
计算整十、整百、整千数除以一位数，先用整十、整百、整千数“0”前面的数除以一位数，按表内除法算出商，再看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。
变式深化
探究3
做一做
变式深化
口算。
6÷2= 80÷4= 90÷3=
60÷2= 800÷4= 900÷3=
选几道题说说算理。
3
30
20
200
30
300
变式深化
4人一组，每人编一道整十、整百数除以一位数的口算题，让其他同学计算，看看谁编的题最有挑战性！
小组活动
变式深化
每人编一道整十、整百数除以一位数的口算题，让其他同学计算。
我们编的题是400÷2=200，算理是4个百÷2=2个百。
我们编的题是70÷7=10，算理是7个十÷7=1个十。
巩固练习
1.算一算，连一连。
20÷2 500÷5 4000÷2
80÷2 900÷3 8000÷2
4000 40 10 100 300 2000
巩固练习
2. 跷跷板。
80÷2
60÷3
700÷7
500÷5
20
40
100
100
巩固练习
3.陈阿姨和她的4个好朋友去聚会，一共消费了500元。她们约好要AA制，每人应付多少元？
1+4=5（人）
500÷5=100（元）
答：每人应付100元。
巩固练习
4.甲瓶有果汁500克，乙瓶有果汁900克，要使两瓶果汁一样重，应从乙瓶向甲瓶倒多少克果汁？
900－500=400（克）
400÷2=200（克）
答：应从乙瓶向甲瓶倒200克果汁。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会计算整十、整百、整千数除以一位数。
我还知道被除数的末尾有几个 0，商的末尾也有几个0。
板书设计
整十、整百、整千数除以一位数的口算
60 ÷ 3 ＝ 20
6个十
2个十
被除数的末尾有几个 0，商的末尾也有几个0。
巩固练习
基础达标：
1.算一算。
40÷2=
400÷2=
4000÷2=
20
200
2000
3÷3=
30÷3=
300÷3=
1
10
100
分层作业
基础达标：
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
9000÷3
300
3000
800÷1
800
80
分层作业
能力提升：
1.在（ ）里填上合适的数。
（ ）÷3=30
200÷（ ）=100
（ ）÷7=10
8000÷（ ）=2000
90
2
70
4
分层作业
能力提升：
2.商店卖出300千克的桃子，卖出的是剩下的3倍，剩下多少千克
300÷3=100（克）
答：剩下100克。
分层作业
拓展迁移：
用家里的水果、书本当道具，编几道整十、整百数除以一位数的口算题。
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