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语文园地一
语文三年级下册第一单元
语言很优美，“小圆晕一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。似乎感受到小燕子很开心。
你在阅读时积累了哪些优美生动的语句 和同学交流你的体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
梳理与交流
读到这句话，“沾”让我体会到小燕子飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙
——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，加上修饰词的运用，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
比喻
这句话运用了比喻和拟人手法，我仿佛看到瓢虫折收翅膀的优雅画面，体会到瓢虫收翅时的有条不紊，从容镇静。
拟人
品析优美生动的语句时，可通过抓关键字词、想象画面、品修辞手法来进行。
在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。
优美生动的语句有很多，你在课外还积累了哪些语句呢？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话运用了拟人、比喻手法，生动形象地写出荷叶的美和荷花强大的生命力。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且句子很有节奏感。
要想把语言写得优美生动，要描写细致：
1.多使用一些恰当的修饰语，
2.同时运用一定的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，
3.还要写得有画面感，把动作、神态写具体、生动。
小结：
此 它 匕（匕首） 忆 艺 乙（乙方）
沉 壳 冗（冗长） 突 状 犬（军犬）
说 税 兑（兑换） 热 势 执（争执）
bǐ
yì
yì
yǐ
rǒng
quǎn
shuì
duì
zhí
识字加油站
读一读，观察每组汉字，你发现了什么？
包含相同部件
说一说：你用什么方法记住它们？
此 它 匕（匕首） 忆 艺 乙（乙方）
沉 壳 冗（冗长） 突 状 犬（军犬）
说 税 兑（兑换） 热 势 执（争执）
bǐ
yì
yì
yǐ
rǒng
quǎn
shuì
duì
zhí
多余、无用的；
烦琐的。
用作顺序的第二。
本义为“以粮食交换租用田地的费用”，后引申政府向纳税人征收的货币或实物。
交换
执：本义指用手捕捉犯罪的人，引申为“拿着（执笔），掌管（执政）、施行（执行、执法）
势：指人、事、物所显示出的、可以影响的+力量。
优势 势力 势利 水势 地势
一看:结构
二看:占格
三看：主笔
四看:穿插避让
书写指导
匕首
饭匕
回忆
记忆
艺术
工艺
乙方
乙形
冗长
冗杂
军犬
犬类
交税
税收
兑换
兑现
争执执行
近义词辨析
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
√
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。
词句段运用
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
√
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
√
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”
近义词的区分方法：
1.要关注词语本身的含义，
2.还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行。
读句子，说说这两个句子是抓住小动物的哪些部位来写,分别有什么特点？
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上
剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
羽毛
翅膀
尾巴
壳
角
颜色
力度
形状
颜色、硬度
形状
把动物的外形特点描写生动方法：
1.首先应明确它的身体是由几个部位构成，
2.然后从颜色、形状、动作等方面明确每个部位最主要的特点是什么。
选自“课中导学单”活动四
蜗牛的壳_____________，挺硬的，头上有____________
_____________________________________________________________________。
多为螺旋状　
长短不同的触角，上面那对长的触角顶端带着圆圆的点儿，听说那是它的眼睛
两对
仿写
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一_____________，一__________________，加上____
__________________，凑成了_______________________。
身雪白的绒毛
双红玛瑙似的眼睛　
一对
长长的耳朵
那样温柔的可爱的小兔子　
仿写
仿写
一身雪白柔软的皮毛，一个圆圆的小脑袋，一对小巧机警的耳朵，几根长长的胡子，加上一条黄白相间的尾巴，凑成了可爱的淘气的小猫。
这首词是白居易回忆年轻时曾三次到江南观光游览当地风景时所留下的印象。
céng
词牌名
忆江南（词牌名）：它已配了曲谱，规定了这首词唱的旋律。词的每句字数不一定相同，句子有长有短，所以又叫“长短句”。
？
读出反问的语气。
注释：
①[旧]从前。
②[曾]曾经。
③[谙]熟悉。
④[蓝]蓝草，其叶可制成青绿色染料。
江花：江边的花。
红胜火：比火还要红。
绿如蓝：比蓝草还要绿。
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南好，风景旧曾谙。
cénɡ
ān
诗中描写了哪些景物和颜色？
能不忆江南？
这句话是什么意思？表达了什么情感？
江南的美丽风景，我从前就已熟悉。
一轮红日从江面升起，一瞬间，把江边的鲜花照得比火还要红艳。清澈的江水倒映着两岸青山，如蓝草一般碧绿碧绿的，美极了。
我怎么能不怀念江南呢？
我非常想念江南。
表达了诗人对江南美景的赞美和怀念之情。
【意思】江南的美丽风景，我从前就已熟悉。初升的太阳映照得江边的花比火还红，春天的江水比蓝草还绿。我怎么能不怀念江南呢？
白居易的《忆江南》一词中描写江南美景的句子是：“__________________________________。”
能看出诗人来过江南的一句词是（ ）
A.日出江花红胜火　　　　
B.风景旧曾谙　　　　
C.江南好
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B
请同学们一边想象画面，一边朗读这首词，并背诵下来。
忆江南
[唐]白居易
______好，______旧曾___。_____江花________，_____江水_______。能不忆______？
江南
风景
谙
日出
红胜火
春来
绿如蓝
江南

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