资源简介

(共25张PPT)
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
1.1.2 男生女生
学习目标
1.男生女生性别差异的表现？
2.如何正确对待性别差异？
3.与异性相处的好处？
4.怎样正确与异性交往？
5.如何正确认识与对待青春期的朦胧情感？
01
我们有差异
——辨别“他”和“她”
两组照片哪一组更容易区分性别？
进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
1.男生女生的性别差异的表现 p6
①男生女生各具特点，各有优势
②（生理）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。
猜一猜：哪个描述是男生？哪个描述是女生？
文静温柔
细致善良
认真负责
胆小害羞
调皮好动
贪玩粗心
敢作敢当
干脆果断
性格特征
兴趣爱好
重结果
重过程
善于综合
善于分析
更理性
更感性
逻辑思维能力强
发散思维能力强
思维方式
1.男生女生的性别差异的表现 p6
①男生女生各具特点，各有优势
②（生理）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。
③（心理）在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点
快速说出出示的职业，你心中浮现的性别
护士
厨师
幼儿园老师
刑警
消防员
舞蹈老师
1.这些职业是否男女都可从事？
2.为什么我们的第一反应会是男/女？
性别刻板印象
拓展：性别刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
为什么外太空航行必须要带女航空员？
为什么男护士越来越受欢迎？
优势互补，取长补短
2.如何正确对待性别差异？/对待性别差异的正确态度
①男生女生各具特点，各有优势。
②我们要互相学习、互相欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
02
异性交往有好处
——学会正确处理
校规判官
某某学校校领导灵机一动，制定了以下校规：
思考：校领导为什么会制定这样的校规？
史上最严校规
1.男女生交往不得小于50cm；
2.男女生不得同桌吃饭；
3.下雨天男女不得同撑一把伞；
4.男女生不得单独待在一起。
预防学生早恋
3.青春期心理萌动的表现
在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。
心理萌动
早恋
正常的
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
新学期，小梅和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。
小梅爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“
4.与异性交往的意义（积极作用）
你如何看待小梅爸爸的观点，异性交往有必要吗？
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”
有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”
小强做了什么事？你认可吗？
5.如何与异性交往？
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证
张老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
——学生:小哲
小哲的“爱意”是真正的爱情吗？
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
生理和心理 还不成熟
时间和精力 没有足够的时间和精力
经济 不能独立，没有能力承担相应的责任
学习 可能会影响我们的学业
老师父母的态度 反对居多
同学的评价 不佳，流言蜚语
6.如何正确对待异性情感
（1）认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。对异性的欣赏、对未来的向往 不是真正的爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
（2）做法/态度: 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
思
维
导
图
男生女生
性别差异
2.异性交往的意义？P7
异性交往
1.性别差异的表现、正确态度？P6
3.如何学会与异性交往
（注意事项）？P8
4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8
课堂练习
1. 某中学制定了“男女交往管理规定”，要求男生女生在校园里不可以成双成对，不可以同桌吃饭等。对此，你的态度是（　 　）
A. 赞成，男生女生应该有性别差异意识
B. 赞成，应该及时制止男生女生相互交往
C. 反对，男生女生拥有各自的性别优势
D. 反对，男生女生正常交往有益身心健康
D
课堂练习
2. 下表是某校七年级心理健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（　 　）
序号 微行动 微点评
① 小潘在足球场上尽情地挥洒汗水 这是步入青春期的我们身体充满能量的表现
② 小宇认为男女有别 , 从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则
③ 小星渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的青春期心理现象
④ 小雪很自卑 , 认为自己在很多方面不如男生 她对男生女生存在的性别差异有正确的认识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
课堂练习
3.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（ 　 　）
A．男生女生之间没有生理心理差异
B．男生女生差异主要体现在生理方面
C．不要过于受性别刻板印象的影响
D．男生女生在性格方面有各自的特点
C
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑