资源简介

(共13张PPT)
青岛版数学二年级（下）
红色教育进校园
第1节 两位数加减两位数（进位加、
退位减）的口算
三
——多位数的加减法
学习目标
1.在具体情境中让学生掌握两位数加减两位数的口算方法，理解进位与退位的原理，能正确快速进行计算。
2. 通过情境问题解决，提升数学应用能力与逻辑推理能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养他们的严谨计算习惯与合作探究意识。
【难点】
理解两位数加减两位数的算理。
【重点】
掌握两位数加减两位数的口算方法。
课堂导入
你能提出什么问题？
一年级有28人参加比赛。
二年级有35人参加比赛。
实验小学“唱红歌·颂党恩”歌咏比赛
实验小学“唱红歌·颂党恩”歌咏比赛
新知探究
两个年级一共有多少人参加比赛
一年级有28人参加比赛。
二年级有35人参加比赛。
求两个年级一共有多少人参加比赛，就是把两个年级参加的人数相加。
列式为：28 + 35 = （人）
怎样计算呢？
方法一
28 + 35 = （人）
28 + 35 =
20 8
30 5
+
50
+
13
+
63
我这样想：
2个十加3个十等于5个十。20+30=50
8个一加5个一等于13个一。8+5=13
50+13=63
方法二
28 + 35 = （人）
28 + 35 =
30 5
63
+
58
+
我这样想：
28+30=58
58+5=63
63
答：两个年级一共有 人参加比赛。
63
新知探究
二年级参加比赛的比一年级多多少人
一年级有28人参加比赛。
二年级有35人参加比赛。
列式为： 35 28 = （人）
怎样计算呢？
求二年级参加比赛的比一年级多多少人，就是用二年级参加比赛的人数减去一年级参加比赛的人数。
方法一
35 28 =
20 15
20 8

0

7
+
7
35 28 = （人）
我这样想：
2个十减2个十等于0。20 20=0
15个一减8个一等于7个一。15 8=7
0+7=7
方法二
35 28 =
20 8
15

7
35 28 = （人）

我这样想：
35 20=15
15 8=7
答：二年级参加比赛的比一年级多 人。
7
7
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
两位数加两位数（进位）的口算方法：
可以把两个加数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次的和相加；也可以把一个加数分成整十数和一位数，用另一个加数先加整十数，再加一位数。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
两位数减两位数（退位）的口算方法：
可以把被减数分成整十数和十几，减数分成整十数和一位数，先把整十数相减，再用十几减一位数，最后把两次的差相加；也可以只把减数分成整十数和一位数，先减整十数，再减一位数。
课时练中的相关练习。
02
01
教材课后习题。
课后作业

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