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方案二　规范答题
一、规范答题
Ⅰ.实验操作
1．测量液体体积读数
(1)待液面稳定后开始读数。
(2)上下移动量气管使两侧凹液面在同一水平线上。
(3)视线与液面最低点刻度线水平相切。
2．沉淀洗涤
(1)沉淀洗涤：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作2～3次。
(2)判断沉淀剂是否过量：静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量。
(3)判断沉淀是否洗净：取少许最后一次洗涤液，滴入少量……溶液(试剂)，若……(现象)，表示已经洗涤完全。
3．常见试纸的使用
(1)定量试纸(如pH试纸)：取一小片×××试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在×××试纸上，待试纸变色后再与标准比色卡对照，得出测量数据。
(2)定性试纸(如红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸等)：
①检验溶液：将×××试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸的中部，试纸由×××色变为×××色，即证明×××溶液具有×××性质。
②检验气体：取一小片×××试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒的一端，靠近盛有待测气体容器口(如试管的管口)附近，试纸由×××色变为×××色，即证明该气体是×××。
4．滴定终点的判断
当滴入最后半滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不恢复原来的颜色。
5．检验滴定管是否漏水
关闭活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，将活塞塞紧旋转180°后(或轻轻挤压玻璃球，放出少量液体)，重复上述操作。
6．滴定管赶气泡的操作
酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。
碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。
7．萃取分液操作
关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层。在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层液体从上口倒出。
8．从溶液中结晶
溶解度受温度影响小的：蒸发→结晶→过滤。溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩→冷却结晶→过滤。
9．浓硫酸的稀释
向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸并不断用玻璃棒搅拌。
10．装置气密性检验
形成封闭体系——操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。
微热法——关键词：封闭(将导管一端放入水中)、微热、气泡、水柱。
液差(封)法——关键词：封闭(用止水夹关闭右侧导气管，向××漏斗加水)、液差(××漏斗中形成一段水柱，停止注水后，一段时间后水柱不再变化)。
Ⅱ.实验现象的描述
1．高考中实验现象描述题的4个具体
具体到装置；具体到操作；具体到现象；具体到结论。
2．不同状态下实验现象表述的3个“规范”
(1)溶液中→颜色由……变成……，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)……色沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。
(2)固体→表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细或变粗)，颜色由……色变成……色等。
(3)气体→生成……色(味)气体，气体由……色变成……色，先变……后……(加深、变浅、褪色)等。
3．实验现象表述的“3个注意”
(1)现象描述要全面：看到的、听到的、摸到的。
(2)现象描述要准确：如A试管中……，B处有……。
(3)现象、结论格式正确：按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。
Ⅲ.平衡移动
1．叙特点：正反应方向的特点，必须说明正反应是放热还是吸热，反应前后气体分子数是增大还是减小。
2．变条件：升(降)温度、增大(减小)压强、改变浓度、使用催化剂等，必须说明外界条件改变是加强还是减弱。
3．判方向：平衡向正(逆)方向移动、不移动；必须说明外界条件改变，平衡移动方向。
4．述结果：各反应物(生成物)的“量”变化。
5．得结论：
(1)某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
(2)要特别注意语言规范：条件改变引起“平衡”发生移动，要避免“反应向正(或逆)方向移动”的错误说法。
Ⅳ.原因或理由
1．“有理”——化学原理、“有据”——事实依据
2．答题方式
(1)“正说”——“直接原因＋根本目的”。
(2)“反说”——“如果……，就……”。
如：要除去Fe3+溶液中的Fe2+必须加入足量的H2O2，理由是将Fe2+全部氧化为Fe3+。
再如：除去含Fe3+的溶液中的杂质时，要保持pH小于0.5的原因是防止Fe3+水解。
Ⅴ.实验装置中某部分仪器或试剂的作用
仪器和试剂的用途回答时一般包括直接作用和根本目的。如恒压漏斗的作用：恒压漏斗保证烧瓶中的压强与分液漏斗中的压强相等(平衡气压)，使分液漏斗中的液体在重力作用下能顺利滴下。
Ⅵ.实验设计
1．性质实验设计
从实验原理出发，按操作过程、实验现象、实验结论顺序来表述。
2．定量实验误差分析
(1)装置气密性良好
(2)排除装置中气体
(3)减少副反应
(4)避免气体带杂质
(5)防止空气中二氧化碳和水进入装置
二、阅卷评分细则
1．填空题或简答题文字用语要准确，不能出现错别字
如：催化剂写成摧化剂；加成反应写成加层反应；玻璃棒写成玻利棒；金刚石写成金钢石；脂肪写成酯肪；250 mL容量瓶写成250 ml溶量瓶；羧基写成酸基；官能团写成管能团；酚醛树脂写成酚醛树酯；熔化写成溶化；苯写成笨；饱和写成饱合；坩埚写成坩锅；研钵写成研锅；熔融写成溶融；汽化写成气化；气体逸出写成气体溢出。
2．符号表征及化学用语
(1)化学式
①书写要规范。如CuS2O6写成CuS2o6，Cl2写成cl2不给分。
②推断题中推断出来的不熟悉的化学式元素顺序可换，也可写成氧化物的形式。
如：Cu2NH，也可写成Cu2HN。
(2)电子式
①区分是离子化合物还是共价化合物，“[　]”用错不得分。
②多、少“·或×”不给分。
③电子都用“·或×”不扣分。
如H2S的电子式写成 H＋、H∶S∶H、H∶S∶、H∶S∶S∶、∶H∶S∶H∶均不得分。
(3)官能团
①名称要写全。如醛基，“基”不写不给分。
②名称有错别字不给分。如羧基写成梭基或酸基不给分，酯化反应写成脂化反应不给分。
③符号要规范。如碳碳双键 写成C===C、醛基写成CHO、硝基写成NO2—、H2NCHO写成CHO—NH2、 酰胺基—CONH—写成—CO—NH—均不给分。
(4)结构简式
①乙二醛写成CHOCHO
④甘氨酸写成NH2CH2COOH
以上结构简式书写均错误
(3)有机方程式
有机化学方程式的书写要用“―→”“ ”连接，注明反应条件，有机物要用结构简式，不要漏写无机小分子。
4．实验文字题
(1)方案描述要完整，方法＋现象＋结论才能得满分，方法不正确不得分，现象、结论不全面要扣分。
(2)写实验目的、原因或作用的要具体，笼统的不得分或扣分。

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