资源简介

(共55张PPT)
变
走进童话世界
感知“改变”故事
来看看大象
的朋友圈
围观大象的朋友圈
探究改变原因
感悟改变之理
蜘蛛的创业故事
蜘蛛开店啦~
创业失败
改写招牌
泥塘变形记
青蛙想进城
不断改变卖泥塘
改变想法
小毛虫蜕变记
毛虫的超能力
看小毛虫蜕变
讲蜕变过程 谈一谈启示
改
大象的耳朵








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自读提示：
①自由朗读，读准字音，标自然段。
②大象的耳朵长什么样？用“___”画出来。
大象的耳朵长什么样呢？请用“——”画出来。
比喻








1
雨下得真大，似（sì）乎是盆里的水直接往下倒似（shì）的。
（似的）
似
shì
（似乎）
sì
大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
大象的耳朵长什么样？
大象有一对( )的耳朵。
大象的（ ）像（ ）似的
大象的鼻子像钩子似的。
大象的腿像柱子似的。
大象的身体像座山似的
大象的尾巴像鞭子似的。
耷拉
（ ）耷拉着
花朵
（ ）耷拉着
叶子
（ ）耷拉着
（ ）耷拉着
耳朵
舌头
（可插入耷拉着的花朵的图片）
（可插入耷拉着的叶子的图片）
（可插入耷拉着耳朵的小狗的图片）
（可插入耷拉着舌头的小狗的图片）
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。








大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象有一对大耳朵，像扇（ ）子似（ ）的，耷拉着。
（扇风）
扇
shān
（扇子）
shàn
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一
扇（ ），就能把他们赶跑。
shàn
shì
shān
耷拉
似的
咦
竹竿
竖着
跳舞
烦闷
扇风
大象连发三条朋友圈，你能在课文中找一找大象的耳朵的变化吗？圈一圈。
原先（ )→ 中间（ ）→ 最后( ）
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原先（ )→ 中间（ ）→ 最后( ）
耷拉着
竖起来
耷拉着
再读提示：
默读2-8自然段：用“□”框出大象遇到的动物，用“___”画出他们对大象说的话。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象先后遇到了哪些动物呢？请按顺序圈出来。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
小兔子
小羊
小老鼠
小鹿
小马
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
小兔子
大象
我生来就是这样啊。
坚定不移
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
小兔子
（ ）说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
　　大象说：“我生来就是这样啊。”
　　（ ）说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象啊，你的耳朵怎么不是竖起来的呢？
我......
你看，我......
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
我......
小鹿( )地问:......
我......
小马( )地说:......
小老鼠（ ）地叫：......
我......
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
自我怀疑，开始改变
兔
比“免”多一点。
最后一点别漏掉。
第六笔撇注意贯穿扁口。
tù
结构：
上下结构
部首：
（兔子）
（白兔）
重点字指导
“羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上。
户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里。
shàn
结构：
部首：
半包围结构
户
组词：
扇子 一扇门
重点字指导
重点字指导
左右齐平。竖心旁首笔点在横中线上；右边由三个部分组成，“日”居上格、写扁，“又”居下格、稍宽。
组词：快慢 很慢
结构：左右结构
màn
部首：
重点字指导
第六笔横折钩的横段在横中线上，第七笔竖从顶部一直贯穿下来，第八笔是提，最后一笔捺写得舒展。
组词：遇到 相遇
结构：半包围结构
yù
部首：
重点字指导
第一笔点写在竖中线上；“女”的撇点要写得撇短点长，横超出宝盖儿的宽度。
组词：平安 安心
结构：上下结构
ān
部首：
大象的耳朵








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大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
自我怀疑，开始改变
大象的转变
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
不以为意
信以为真并决定改变自己
听到那么多动物对自己说同样的话，如果你是故事里的大象，你会怎么想？








默读提示：
读第9—13自然段，边读边思考：大象做了什么，结果怎么样，改变之后大象的心情如何？
后果 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，
还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。
第一次改变
做法 每天，大家站着睡觉的时候，
就用两根竹竿把耳朵撑起来。
头痛,又心烦
不久，大象的想法又变了，他再次让耳朵耷拉下来。这又是为什么呢？








可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
第二次改变
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
做法：让耳朵耷拉着
舒服
咦，大象啊，你的耳朵怎么又耷拉下来了？
_______________。
_______________________。
小兔子
小兔子
大象
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
坚定不移
坚定不移
自我怀疑，开始改变
坚定不移
说一说，从大象和其他小动物身上，你分别有哪些感悟？
动物的特殊构造及作用
狗的舌头用来散热。
猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。
骆驼的驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴。
拓展延伸
我会读
耷拉 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦
似的 相似 似乎 扇子 扇动
大象只要把他扇子似的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？
大象在路上 地散步，它的耳朵像 子似的耷拉着。大象 到小 子、小羊、小鹿、小马，他们的耳朵都是竖着的。大象心里很不 ，以为自己生病了，就把耳朵用两 竹竿撑起来。小虫子飞进去，吵得大象头 ， 后，大象明白了自己耳朵的作用，又把耳朵放下来了。
森林日报
màn
màn
shàn
yù
tù
ān
ɡēn
tònɡ
zuì
大象在路上 地散步，它的耳朵像 子似的耷拉着。大象 到小 子、小羊、小鹿、小马，他们的耳朵都是竖着的。大象心里很不 ，以为自己生病了，就把耳朵用两 竹竿撑起来。小虫子飞进去，吵得大象头 ， 后，大象明白了自己耳朵的作用，又把耳朵放下来了。
森林日报
màn
màn
shàn
yù
tù
ān
ɡēn
tònɡ
zuì
慢 慢
扇
遇
兔
安
根
痛
最
重点字指导
顶部左高右低，底部左右齐平。第八笔竖提的竖段在竖中线上，末笔捺从田字格中心起笔，收笔高。
组词：根治 根本
结构：左右结构
ɡēn
部首：
重点字指导
首笔点写在竖中线上端右侧，第四、五笔点、提分布在横中线上下两侧；里面部分第一笔是横钩，两短横不与左右两侧相接。
组词：痛苦 痛快
结构：半包围结构
tònɡ
部首：
重点字指导
日字头居上居中，“耳”的第一笔长横在横中线上起笔，盖住“又”。
组词：最后 最好
结构：左右结构
部首：日
zuì

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