资源简介

(共16张PPT)
第十二课 国家司法机关
第2课时 人民检察院
【视频导入】播放一段“昆山反杀案”的新闻报道视频剪辑。
视频内容简介：视频中呈现案件发生经过、警方介入调查，重点突出人民检察院在案件中的关键作用——审查案件、认定正当防卫、决定不起诉。
情境导入
【教师提问】同学们，在这个案件中，大家看到了人民检察院参与其中，那你们知道人民检察院发挥了什么作用吗？今天，我们就一起学习人民检察院的相关知识。
环节一 人民检察院的性质和组织体系
【情境材料一】教材第96页“生活观察”。
陈某、王某、甘某涉嫌运输毒品、非法持有毒品案，由某市人民检察院依法向该市中级人民法院提起公诉。
人民检察院起诉书指控：被告人陈某、王某、甘某违反国家毒品管理规定，共同运输毒品、非法持有毒品，毒品数量大，依法应当以运输毒品罪、非法持有毒品罪追究其刑事责任。
精彩课堂
【情境任务】人民检察院是什么性质的国家机关？
【预设】人民检察院是国家的法律监督机关。
【情境材料二】
案例一 某市居民李某在小区内多次盗窃邻居财物，涉案金额约5 000元，被公安机关抓获。当地人民检察院受理后，对李某涉嫌盗窃罪开展审查起诉。
案例二 军人王某在执行任务时违反军事纪律，造成严重后果，案件由解放军军事检察院负责处理。
【情境任务】两个案例中的人民检察院，处理的案件有什么不同？猜想案例一和案例二分别由哪个级别的人民检察院管辖。（提示：从案件影响范围、涉及人群等角度思考）
【预设】学生可能回答：案例一案件影响小，应由地方各级人民检察院管辖；案例二是军人犯罪，应由专门人民检察院管辖。
【教师小结】人民检察院是国家的法律监督机关。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。
环节二 人民检察院的职权
【情境材料】
公安机关破获了一起盗窃案件，犯罪嫌疑人张某盗窃了多家商铺的财物。公安机关将案件移送至人民检察院审查起诉。人民检察院在审查过程中，仔细查阅了案件卷宗，对证据进行了全面审查，还询问了犯罪嫌疑人张某和相关证人。最终，人民检察院认为张某的犯罪事实清楚，证据确实充分，依法向人民法院提起公诉。在法庭上，人民检察院的公诉人代表国家指控张某的犯罪行为，要求人民法院依法对其进行惩处。
【情境任务一】在这起盗窃案件中，人民检察院行使了什么职权？
【预设】行使了检察权。
教师组织学生进行小组讨论，引导学生分析案例中人民检察院提起公诉的意义和作用。
【情境任务二】
1.人民检察院为什么要对公安机关移送的案件进行审查起诉？
2.提起公诉对打击犯罪有什么作用？
3.如果人民检察院不严格履行这些职权，会产生什么后果？
学生分组讨论，教师适时引导（从法律程序、保障公正等角度进行思考）。小组讨论结束后，各小组代表发言，阐述小组讨论的观点。
【教师小结】人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
环节三 人民检察院的职权
【情境材料】播放视频：《最高人民检察院工作报告（2024）》片段。
【情境材料二】教材第97-98页“探究与分享”。
【情境任务】
1.判断他们的观点是否正确，并说明理由。
2.分析人民检察院如何行使检察权。
学生合作探究问题。
【预设】
1.他们的观点是正确的，人民检察院依照法律规定独立行使检察权。
2.人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员要忠于事实，忠于法律，忠实于中国特色社会主义事业，全心全意为人民服务。
【教师小结】人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。
【教师拓展】区分监察委员会与人民检察院。
同学们，今天我们认识了人民检察院——它是国家的法律监督机关。通过案例我们学习了人民检察院的职权以及如何行使职权，理解了各级人民检察院之间的关系、各级人民检察院与本级人民代表大会及其常务委员会的关系。
课堂小结
1.案例驱动：精选案例，将人民检察院的性质、组织体系、职权等抽象概念融入具体情境，让学生通过真实案例直观理解人民检察院行使检察权，避免枯燥的理论灌输。
2.互动深化，突出学生主体性：通过小组讨论、问题引导，鼓励学生主动分析案例、表达观点，在师生互动、生生互动中自主归纳知识点，培养法治思维和分析能力。
3.价值引领，强化法治认同：通过案例分析和小结，将知识学习与情感培育结合，让学生认识到人民检察院维护社会公平正义的职能，增强对司法机关的信任，树立尊法守法、遇事找法的意识，实现“知识传授—能力培养—价值塑造”的统一。
板书设计
课堂评价
1.我国宪法规定，中华人民共和国人民检察院是国家的 （ ）
A.审判机关
B.法律监督机关
C.行政机关
D.监察机关
B
2.下列属于人民检察院基本职权的是 （ ）
①审理民事案件
②依法独立行使检察权
③对刑事犯罪行为代表国家提起公诉
④决定国家重大事务
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
3.某公职人员因涉嫌贪污被依法查处，最终由人民检察院向人民法院提起公诉。这体现了人民检察院 （ ）
A.依法独立行使审判权
B.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉
C.对国家机关工作人员进行任免
D.是我国的权力机关
B
4.下列关于人民检察院组织体系的说法，错误的是 （ ）
A.我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院
B.地方各级人民检察院分为省级人民检察院、设区的市级人民检察院和基层人民检察院
C.专门人民检察院只有军事检察院
D.上级人民检察院领导下级人民检察院的工作
C
5.人民检察院在行使职权时,应当 （ ）
①依照法律规定独立行使检察权
②接受行政机关的领导
③不受社会团体和个人的干涉
④只对上级人民检察院负责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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