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机密★考试结束前
【考试时间：2月3日10：45一12：00】
昆明市第三中学高2027届高二年级上学期期末考试
历史试题卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考号、考场号、座位号填写在答题卡上，并用铅
笔认真填涂考号。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.据考古发现，红山文化中期以后，石雕人像的雕琢技术逐步提高，面部形象更加清晰生动。石雕人像
的使用从私密性房址逐渐转向墓地、祭坛等社会公共空间，并且开始以人像体型大小彰显其等级和地
位。这表明红山文化
A,出现等级化礼仪秩序
B,属于母系氏族社会
C,手工业发展水平较高
D,王权与神权相结合
2.西周时期，周穆王欲兴兵攻打犬戎，臣子劝谏穆王说：天下由内向外划分为五大服区，越往外的服区，
刑罚施加的力度要越小，而德教的成分要越多，由此才能“近无不听，远无不服”。这反映出
本周天子成为天下共主
B,分封制已扩展到外服
C.德治对差异性的包容
D,周边民族的华夏认同
3.战国时期，秦国铸行圆形有孔的圆钱，在中原以西地区形成了圜钱流通区。圜钱的类型很多，除秦国
的半两钱外，在刀币流通区域内的齐、燕两国各铸有彐种圜钱，在布币流通区域内的韩、魏、赵三晋、
两周地区也铸造了各式圜钱。这可印证当时
A,各国经济观念的趋同
B,国家统一趋势的增强
C.秦国的商业优势明显
D.货币地域特征的淡化
4.下表为秦至东汉伍长设置情况简表。这表明秦汉时期
时期
伍长设置特，点
关联因素
秦代
基层普遍设置
新占领区移民政策、新规划居住空间
汉初
沿袋秦制略有调整
无明确新关联因素记载
西汉中期后
因事而设
教化政策、基层居住空间紊乱
东汉
普遍设置
与新亭丘体系（汉代基层行政单位）结合，属亭长下辖胥吏
A.
以固定的模式推进基层管理
B.基层治理方式随现实需要而调整
C.
国家对户籍的管理逐渐加强
D,地方行政制度始终以伍长为核心
历史试题卷·第1页（共6页）
5.南北朝时期，士人热衷对《论语》作注释。《论语》注家颜延之和惠琳是南朝宋佛教与儒学之争的主
要参与者：《论语》注家顾欢是佛教和道教之争的主要参与者；《论语》注家梁武帝萧衍是南朝梁“神
灭、神不灭”之争的主要参与者。上述现象表明当时
A,儒经成为思想纷争的载体
B,政权更迭加刷思想领域混乱
C.儒学正统地位已发生动摇
D,魏晋玄学推动儒学理论创新
6.唐代户籍制度将人口按年龄分为黄、小、中、丁、老五个阶段，下表中“为丁年限”变化的主要原因
是
时间
丁（成年）
为丁年限
唐武德七年（624年)
21~59
38
唐神龙元年（705年)
2257
35
唐天宝三年(744年)
2357
34
唐广德元年(763年)
25~55
30
A.轻徭薄赋推动盛世出现
B,安史之乱中原人口南渡
C.土地兼并现象日益严重
D.推行两税放松人身控制
7.宋代，在广大缘边地带均有与各少数民族的频繁互市。当时有官营的榷场互市和民间私营互市两种，
以前者为主。宋朝政府往往通过对榷场贸易的管理和民间贸易的限制，从经济上封锁各少数民族，使
各少数民族停止战争或归顺。据此可知，宋代互市
A,践行了重农抑商政策
B.促成了区域经济间互补格局
C.具有鲜明的政治色彩
D,存在政府与民众争利的现象
8.明清时期，作为地方小学的社学将“圣谕”纳入核心教学内容。明代社学要求15岁以下幼童诵读明
太祖“圣谕六言”，清代更规定童子应试需默写《圣谕广训》，乡约宣讲时儿童亦需随长辈肃立聆听。
这一现象主要反映了明清政府
A.重视启蒙教育，普及文化知识
B,强化宗族管理，稳定基层秩序
C,完善科举制度，选拔优秀人才
D.借助圣谕宣讲，推行社会教化
9.清末新政前，清政府派遣留日学生不过一、二百人，但1903年达1300余人，1905一1906年又增至
8000人。到1911年，“向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多，达到了惊人的程度”。清
末新政期间留学生数量的激增
A.受益于清政府财政状况好转
B,是维新派组织和推动的结果
C巩固了晚清政府的封建统治
D,为辛亥革命准备了大批人才
10.下图文字为中国南洋兄弟烟草公司的长城牌香烟广告语，这则广告反映了
诸位先生，你知道上面三个圈子里，画的哪些故事么？第一个圈里画的，乃是统一中原、征服
匈奴、建筑万里长城的秦始皇帝。第二个圈里画的，就是抵御匈奴的万里长城。第三个圈里画的，
就是保护我国利源的长城牌香烟。
《申报》，1920年9月3日
A.
实业救国思潮开始涌动
B.
实业家义利并举的精神
C.
传媒成为营销主要载体
D.民族工业发展环境改善
历史试题兴·体

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