资源简介

《9.2提高防护能力》教学设计
一、章节课题
第三单元 守护生命安全
9.2 提高防护能力
二、教学目标
1.通过鲁滨逊科考团系列活动，学会减灾防灾，懂得有序避险逃生
2.通过科考活动探究如何提高防护能力，提高生命安全意识
3.在自救自护技巧与方法学习中，懂得珍惜自己与他人的生命
三、教学重难点
1.重点：如何提高防护能力
2.难点：掌握危险预判，防护急救的方法与技巧
四、教学方法
情境教学法 合作探究法 启发法
五、板书设计
六、课堂导入
同学们，转眼间2025年很快就要过去。回望这一年，2025年是不平凡的一年，我们经历了西藏定日的地震、南方的洪涝、北方的旱灾，四川的山体滑坡泥石流、秋冬季的流感、香港的火灾……在日常生活中，无论是自然灾害的威胁，还是人为事故的隐患，都时刻提醒着我们要增强生命安全防护的意识。今天，我们通过本节目，和大家一起探索和学习那些看似简单却至关重要的安全知识。
开场白：这节课，老师请来一位神秘人物，他是谁呢？大家请看。
（提示：鲁滨逊）
展示：“鲁滨逊科考团”邀请函
过渡：鲁滨逊给我们发出一份邀请函，邀请一位同学上台读出这封邀请函。
同学们：你们好！我是笛福，我喜欢航海和冒险，在此邀请大家参加一场奇妙漂流！同时你可以携带5样东西上船，仔细想想带什么？抓紧时间跟我一起出发吧！
提示：GPS定位器和卫星电话、急救包、防水帐篷等。
过渡：同学们真像装备齐全的探险家，但这还不够，我们需要给自己穿上一层隐形的防护铠甲，为自己筑起一道坚实的防护屏障！这该如何做呢？那么本节课就让我们开启和鲁滨逊的航海之旅，一起提高防护能力吧！关于守护生命安全的知识你知道哪些呢？你是如何得知这些守护生命安全知识？我们为什么要了解这些知识呢？
七、新课讲授
Part 1：晨曦预警，智驭启航帆
活动：危险预判家
过渡：启程啦！海面宛如一幅流动的画卷，碧波万顷，阳光洒落，美不胜收。
但没过多久，空气变得压抑沉闷，卷云辐射四散且越来越厚。海面出现长浪，浪顶浑圆，且越来越猛。海鸥飞得很低，鱼儿乱蹦，海豚群集海面......
设问：根据你的判断，接下来将会发生什么？
海上风暴 B. 火山爆发
过渡：好在及时发现异常，在船长鲁滨逊的带领下，我们顺利度过海上风暴危机。自然灾害发生之前，往往有兆可循 ，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
设问：交流分享：下列这些情况发生前，都有哪些征兆？要求：充分讨论，专人记录，派代表发言。
提示：地震发生前：
1.地震预警系统发出警报。
2.小震频次增加、震级增大
3.地下水异常：如河水水位突然上升或下降，以及出现翻花冒泡等现象。
4.动物行为异常：如狗狂吠不止，鸟类发出急促鸣叫或进行异常迁徙等
台风来临前：1.高云出现：白色羽毛状或马尾状的高云渐渐增厚
2.能见度可能会转好，远处山树清晰可见
3.原本明显的海陆风现象可能会变得不明显
4.气压可能会逐渐降低。
家庭火灾发生前：1.可能会闻到烧焦味、电线短路产生的特殊气味，或看到不明烟雾。
2.电路异常：如插座发热、频繁跳闸或发出异常噪音。
3.燃气泄漏4.室温上升
总结：如何提高防护能力？
①提高危险预判能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循 ，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑,本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
Part 2：漂流避险，智织防护网
活动：往事回忆录
设问：航海征程继续，船长鲁滨逊聊起往事。请你来说说下列哪些是鲁滨逊在航海经历中遭遇过的困难？他又是如何克服这些困难的？
提示：应对台风挑战，首先在台风到来之前，做好预防措施。其次，在船只触礁后，迅速组织船员自救。
在遭遇地震海啸时，海啸在深海区由于水深较大，波动就会较小，不会形成巨浪，因此此时船只不要回港或靠岸，应该驶向深水区。
对付海盗，要时刻保持高度警惕，巧妙隐藏，观察海盗动向，选择合适的武器和战斗方式。
过渡：在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？看视频一起学习吧！
播放视频：应急避险小贴士
请你来判断：下列避险逃生做法正确吗？
提示：发生火灾，乘电梯逃生×
地震时，躲进坚固家具下√
雷电天气，树下躲雨×
人群蜂拥而至，弯腰系鞋带×
台风天关好门窗√
遇险时沉着冷静，有序撤离√
总结：如何提高防护能力？
②提高避险和逃生能力。
a.我们应当积极参加安全演练活动b.在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；c.有效利用各种资源 ，以便求救和逃生。
Part 3：岸畔守护·智成急救篇
活动：急救小能手
教师过渡：同学们抵达终点，成功上岸。这时，忽然听到一阵呼救声。“有人落水了！”只见船长鲁滨逊迅速下水救起落水青年。
设问：溺水者上岸后该如何施救呢？
播放视频：溺水急救法
设问：小组讨论：遇到这些情况，我们该如何进行急救？（要求：任选其一进行讨论，专人记录，派代表发言。）
1.异物卡喉（海姆立克急救法：找两组同学学习并上台演示）
2.猫狗咬伤
3.骨折
4.头部磕伤
总结：、如何提高防护能力？③学习防护和急救的知识与技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时,就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
八、课堂小结
在这段跟随鲁滨逊探险的旅程中，我们一起探索了防护的奥秘，学习了如何在日常生活中更好地保护自己与他人。只有保障了我们的生命的“安”，才能更好的实现生命的“全”，保护我们的生命安全。让我们携手努力，将防护的意识传递给更多的人，共同营造一个更加安全、和谐的生活环境。
人生之旅充满了未知和变数，但安全防护始终是我们坚实的铠甲。同学们，学会在人生旅途中识别风险、规避风险，提高防护能力，用智慧和勇气书写精彩篇章吧！

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