资源简介

(共36张PPT)
千人糕
第一课时
引入新课
同学们，你们知道这个东西叫什么吗？
千人糕
引入新课
看到这个题目，同学们想知道什么？
千人糕是什么？怎么制作的？为什么叫千人糕？
初读课文
1.听老师范读课文边听边想：千人糕是什么样子的？为什么叫千人糕呢。
2.自由读课文，边读边画本课生字组成的词语。
我会认
平时
桌子
经过
加工
工具
农具
甜菜
劳动
我会认
联系生活图片识记
糕
蔗
汁
糖
我会认
熟字加偏旁
踩
采
菜
彩
肖
销
消
梢
分
粉
份
芬
我会认
多音字
的确
的当
的
dí
de
好的
你的
▲ 这就是平常吃过的（ ）米糕嘛！
▲ 这糕的（ ）确应该叫“千人糕”啊！
de
dí
初读课文
再读课文，说说课文的主要内容是什么。
这篇课文主要讲了爸爸给孩子讲述了“千人糕”名字的由来，让孩子明白了“一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了“劳动成果来之不易”的主题。
首字母：
Z
zhuō
结构：
上下
部首：
笔画数：
10
组词：
桌子 课桌
笔顺：

上窄下宽，撇捺要舒展。
会写的字
首字母：
cháng
C
结构：
上下
部首：

笔画数：
9
组词：
品尝 尝试
笔顺：
上竖居中，两点左右对称；横向笔画平行；末点位置恰当。上下中心对齐。
会写的字
首字母：
M
mǎi
结构：
上下
部首：
笔画数：
6
组词：
买卖 买家
笔顺：
乛
横钩不宜太长；下点偏左，上点偏右，下横宜长，撇从下横中部穿过，长点位置恰当。
会写的字
首字母：
jù
J
结构：
上下
部首：
笔画数：
8
组词：
玩具 工具
笔顺：
八
中紧外松，横画平行等距，竖画挺直，整体重心平稳。
会写的字
首字母：
G
ɡān
结构：
独体
部首：
笔画数：
5
组词：
甘甜 甘蔗
笔顺：
甘
横画平行均匀，上横宜长；竖画左短右长；两竖间距适中。
会写的字
首字母：
Z
zhī
结构：
左右
部首：
笔画数：
5
组词：
果汁 汁水
笔顺：
氵
左窄右宽，“氵”三点呼应连贯，“十”横画长度适中，竖画垂直有力。
会写的字
首字母：
T
tián
结构：
左右
部首：
笔画数：
11
组词：
甜蜜 甜美
笔顺：
舌
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。
会写的字
首字母：
C
cài
结构：
上下
部首：
笔画数：
11
组词：
蔬菜 白菜
笔顺：
艹
艹”横画稍长，两竖居中。“采”上撇短平；点撇间距适当；竖画正对中点垂直而下；撇捺舒展，对称。
会写的字
首字母：
L
láo
结构：
上下
部首：
笔画数：
7
组词：
劳动 勤劳
笔顺：
艹
中宽上下窄。“艹”不宜写大，两竖略向中斜。“冖”宜宽。“力”取左斜势。上下各部中心对齐。
会写的字
首字母：
Y
yīng
结构：
半包围
部首：
笔画数：
7
组词：
应允 应该
笔顺：
广
外宽内窄，上横稍短，竖撇舒展，内部笔画紧凑，底横要长。
会写的字
千人糕
第二课时
复习导入
品尝 嘛 磨面 面粉 糖果 肥料
熬汤 销售 的确 应该 千人糕
甘蔗汁
课文讲解
学习课文第1—5自然段。
（1）自由朗读第1～5自然段。
（2）分角色朗读这几段话。
（3）千人糕是什么样子的？从文中找答案。
课文讲解
课文讲解
默读第6—9自然段。
（1）朗读课文。
（2）思考问题：千人糕是怎样做成的？
（3）分组讨论，得出结论。
课文讲解
课文讲解
是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……。
列举的省略
课文讲解
想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？
播种
耕地
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
课文讲解
糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？
熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。
课文讲解
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
课文讲解
米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。
从千人糕的制作过程中，你体会到了什么？
没有工人叔叔、农民叔叔以及其他人的辛勤劳动，我们是很难吃上这香甜的“千人糕”的。
课文讲解
平常
平平常常
“平平常常”比“平常”程度上要深一些，在上面的句子中强调了米糕的普通。
课文讲解
一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
谁能说说这句话的意思？
一块普通的糕，都要经过很多很多人的劳动，那么，一个不普通的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都要经过许多人的共同劳动，才能创造出来。
课文讲解
文末句中的“千人糕”与前面的“千人糕”有什么不一样吗？
文前没加引号的千人糕指一般的米糕，而文末加了引号的千人糕指经过很多很多人制作出来的千人糕，是很多很多人的成果。
归纳总结
这篇课文讲述了爸爸给孩子吃米糕，说它是千人糕，并介绍千人糕的制作过程的故事，揭示了劳动成果来之不易的主题。
拓展延伸
1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。
我会说：“你们辛苦了，谢谢你们！没有你们的辛勤劳动就没有我们现在的美好生活。”今后我要珍惜每个人的劳动成果，勤俭节约，做到不浪费。
2.千人糕是由很多人做出来的，你想对这些人说些什么？今后你该怎么做？
课后作业
完成教材上的课后习题。

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