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(共35张PPT)
我不是最弱小的
第一课时
引入新课
师：现在你们已经是二年级的小学生了，但在很多时候，亲人们依旧把你们当作最弱小的。这是为什么呢？今天我们一起来学习一篇课文，找找答案吧。
引入新课
看到课题，你产生了哪些疑问？
“我”是谁？为什么说“我”不是最弱小的？……
初读课文
通读课文，要求读准字音，读通句子。
提示：自由读文，遇到生字，圈出来借助拼音读一读。并在自然段前标出序号。
弱
末
亚
簇 拥
随
摸
递
突
紧
显
芬 芳
娇
掀
ruò
mò
yà
cù
yōng
mō
fēn
fāng
dì
tū
xiǎn
jiāo
jǐn
xiān
suí
我会认
弱小
周末
亚军
簇 拥
跟随
抚摸
传递
突然
赶紧
显得
芬 芳
娇弱
掀开
我会认
我会认
1.夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。
2.原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我会认
分段朗读课文，要求正确流利，
声音洪亮。
我会认
默读课文，思考：课文可分为哪两个部分？每部分讲的是什么？
第一部分（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最年幼的，暗示他是家人眼中“最弱小”的。
第二部分（第2～9自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者。
首字母：
R
ruò
结构：
左右
部首：
笔画数：
10
组词：
弱小 柔弱
笔顺：
弓
左右都是“弓”加点提，左边稍窄低，右边稍宽高。
会写的字
首字母：
zhōu
Z
结构：
半包围
部首：
冂
笔画数：
8
组词：
周到 周济
笔顺：
内部 “土” 横画平稳，竖画居中；底部 “口” 不宜过大，上宽下窄。
会写的字
首字母：
M
mò
结构：
独体
部首：
笔画数：
5
组词：
周末 末代
笔顺：
一
第2横要短，撇和捺要写得舒展。
会写的字
首字母：
mǔ
M
结构：
独体
部首：
笔画数：
5
组词：
母爱 伯母
笔顺：
母
点横分明，横画平稳；两竖左短右长；整体结构匀称。
会写的字
首字母：
X
xī
结构：
左右
部首：
笔画数：
6
组词：
吸取 吸收
笔顺：
口
“口”上宽下窄，大小适中。“及”斜向笔画平行，撇画与横折折撇距离适中，捺画舒展。
会写的字
首字母：
F
fēn
结构：
上下
部首：
笔画数：
7
组词：
芬芳
笔顺：
艹
“艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“分”撇捺舒展，起笔切勿靠拢；“刀”取左斜势，斜中求稳。
会写的字
首字母：
F
fāng
结构：
上下
部首：
笔画数：
7
组词：
芳香 流芳百世
笔顺：
艹
“艹”不宜太宽，两竖居中，稍向中斜。“方”点画居中，横画宜长；下部取左斜势，斜中求正；上下中心对齐。
会写的字
首字母：
D
dì
结构：
半包围
部首：
笔画数：
10
组词：
传递 递交
笔顺：
辶
点低撇高，捺画伸展。
会写的字
首字母：
Y
yǒng
结构：
上下
部首：
笔画数：
9
组词：
勇气 勇猛
笔顺：
力
“甬”内部横画平行等距；“力”字折画内收，钩画有力。整体结构紧凑协调。
会写的字
首字母：
G
gǎn
结构：
左右
部首：
笔画数：
11
组词：
果敢 敢作敢当
笔顺：
攵
右边是“攵”，不要写成“又”。
会写的字
我不是最弱小的
第二课时
复习导入
课文写了哪些人物？
爸爸、妈妈、托利亚、萨沙
他们当中谁是最弱小的？
萨沙是怎样证明自己不是最弱小的呢？我们一起来深入探究吧！
课文讲解
读好“一丛”“粉红色”“芬芳扑鼻”，读出喜爱之情，感受雨前野蔷薇的美丽。
课文讲解
课文讲解
看到这情景，你心里怎么想？你能读出这种感觉吗？
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。
通过朗读感受野蔷薇的娇弱。
课文讲解
面对比自己弱小的蔷薇花，萨沙是怎样做的？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
写出了萨沙动作的细微与柔和，表现了他对蔷薇花的怜爱之情。
课文讲解
萨沙是一开始就知道要给野蔷薇花遮上雨衣的吗？
不是
那他是怎么知道的呢？请自己阅读课文第3～9自然段。
课文讲解
突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
妈妈
托利亚
萨沙
雨中，萨沙一家人是怎样让雨衣的？
课文讲解
他们为什么这样让雨衣？
因为他最小，大家都关心他，怕他淋雨。大家传递的不仅仅是一件雨衣，更是一份关爱。
课文讲解
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
哪些词能体现萨沙的疑惑？
不解、为什么
课文讲解
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
妈妈是怎样回答的？
课文讲解
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
你体会到了萨沙怎样的心情？
体会到萨沙的不服气，他不相信自己是最弱小的。
妈妈是怎样回答的？
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
课文讲解
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
读萨沙的话，你体会到了什么？
此时的萨沙认为自己不是最弱小的，他能够保护比自己更弱小的生命，他为自己的行为感到骄傲、自豪。
归纳总结
本文叙述了萨沙一家到森林游玩，恰逢暴雨，萨沙在家人的影响下，把雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚品质。
拓展延伸
妈妈是如何夸奖萨沙的？
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
我们也来一起夸夸萨沙吧！
课后作业
完成教材上的课后习题。

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