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(共18张PPT)
苏教版数学三年级（下）
两位数乘两位数
第1节 两位数乘两位数（不进位）的笔算
三
2.笔算乘法
学习目标
1.理解和掌握两位数乘两位数的笔算顺序和积的定位方法，知晓两位数乘两位数每步计算的意义。
2. 经历探索、交流两位数乘两位数笔算的过程，进一步发展分析、推理能力。
3. 体会探索算法和验算方法的成功，树立学好数学的信心。
【重点】
两位数乘两位数的笔算顺序。
【难点】
理解算理和积的定位方法。
课堂导入
15×10= 20×20= 40×30=
口 算
150
400
1200
笔 算
32×2= 23×3=
两位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘两位数各位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位上。
64
69
新知探究
3
李叔叔采摘的12箱番茄一共有多少千克？
每箱14千克。
14 × 12 =
14 × 12 =
12里面有6个2，先算2箱有多少千克，再算6个2箱有多少千克。
2箱的质量：14 × 2 = 28（千克）
12箱的质量：28 × 6 = 168（千克）
先算10箱和2箱各有多少千克，再算12箱一共有多少千克。
10箱的质量：14 × 10 = 140（千克）
2箱的质量：14 × 2 = 28（千克）
12箱的质量：140 ＋ 28 = 168（千克）
14 × 12 =
还可以怎样计算？
12
14
10
2
14×10
14×2
14×12
=14×10+14×2
=140+28
=168
14 × 12 =
2 8
1 4
1 6 8
1 4
× 1 2
用竖式计算。
1 4
× 1 2
2 8
1 4 0
1 6 8
…14×2
…14×10
…28+140
0
一般这样写：
更简洁
…14个十
168
…28个一
两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，再用十位上的数乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的数末尾就和这一位对齐，然后把两次的积相加。
14 × 12 =
2 8
1 4
1 6 8
1 4
× 1 2
想一想：交换14和12的位置相乘，结果会怎样？
4 8
1 2
1 6 8
1 2
× 1 4
交换乘数位置，积不变。
乘法可以怎样验算？
交换乘数位置再算一遍。
168
14 × 12 =
2 3
4 8 3
4 6
× 2 1
2 3
1. 学校要买21个拖把，每个23元。一共应付多少元？根据下面的竖式，在括号里填合适的数。
课堂练习
…买（ ）个拖把应付（ ）元
…买（ ）个拖把应付（ ）元
…买（ ）个拖把应付（ ）元
1
23
20
460
21
483
2. 先算一算，再在图中标出每一步运算的结果。
8 8
3 0 8
2 2
× 1 4
2 2
22
10
4
（ ）×（ ）
（ ）×（ ）
22
4
22
10
3. 用竖式计算，并验算。
43× 22
11 × 36
4 3
× 2 2
8 6
8 6
9 4 6
2 2
× 4 3
6 6
8 8
9 4 6
验算
= 946
1 1
× 3 6
6 6
3 3
3 9 6
3 6
× 1 1
3 6
3 6
3 9 6
验算
= 396
3. 用竖式计算，并验算。
12× 23
33 × 12
1 2
× 2 3
3 6
2 4
2 7 6
2 3
× 1 2
4 6
2 3
2 7 6
验算
= 276
3 3
× 1 2
6 6
3 3
3 9 6
1 2
× 3 3
3 6
3 6
3 9 6
验算
= 396
8 × 7 + 3 =
59
2 × 8 + 6 =
22
4.
3 × 9 + 5 =
32
7 × 7 + 4 =
53
9 × 7 + 5 =
68
8 × 8 + 7 =
71
9 × 5 + 7 =
52
7 × 5 + 6 =
41
3 × 3 + 2 =
11
5. 大良家在蔬菜大棚里种了13垄卷心菜，每垄32棵。一共种了多少棵卷心菜？
答：一共种了416棵卷心菜。
32× 13 = 416（棵）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
我借助格子图理解了两位数乘两位数的算法。
我掌握了两位数乘两位数的笔算方法，并且知道了可以通过交换乘数再算一遍的方法进行验算。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，再用十位上的数乘第一个乘数。
用哪一位上的数去乘，乘得的数末尾就和这一位对齐，然后把两次的积相加。

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