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(共22张PPT)
统计表和统计图（一）
第1节 认识统计表和统计图
四
苏教版数学三年级（下）
学习目标
1.能了解并分析简单的统计表和统计图。
2.能根据相关数据完成统计表和条形统计图。
3.根据统计表和条形统计图解决简单的问题。
【重点】
能根据相关数据完成统计表和条形统计图。
【难点】
根据统计表和条形统计图解决简单的问题。
丽丽班同学周末参加各种体育运动的人数记录如下:
课堂导入
参加各种体育活动的人数分别是多少？
“正”字共5笔，每一笔代表一个人，每一种类别有多少笔，就代表有多少个人。
你能根据调查的数据完成下面的统计表和条形统计图吗
新知探究
踢足球 轮滑 跑步 游泳 其他
共14笔
代表14人
共9笔
代表9人
共4笔
代表4人
种类 合计 踢足球 轮滑 跑步 游泳 其他
数量/人
共7笔
代表7人
共10笔
代表10人
14
9
4
7
10
丽丽班同学周末参加各种体育运动人数统计表
月 日
丽丽班同学周末参加各种体育运动人数统计表
种类 合计 踢足球 轮滑 跑步 游泳 其他
数量/人 14 9 4 7 10
月 日
14+9+4+7+10 =
44
44
合计=踢足球+轮滑+跑步+游泳+其他
记得写上制表日期哦。
3 15
丽丽班同学周末参加各种体育运动人数统计图
数量/人
月 日
踢足球
轮滑
跑步
游泳
其他
种类
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
14
9
4
7
10
3 15
记得写上制图日期哦。
(1)统计图中纵轴上每格表示多少人
每格表示2人。
参加踢足球运动的人数最多。
（2）丽丽班同学中，周末参加哪种体育运动的人数最多？参加哪种体育运动的人数最少
用条形统计图表达数据，有什么好处？
能直接看出参加哪种运动的人数最多。
容易比较参加各种运动的人数多少。
参加跑步运动的人数最少。
如果统计图中每格表示1人，直条会怎样变化？
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
4
7
10
踢足球
轮滑
跑步
游泳
其他
种类
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
直条的长度变长，直条高矮之间的差距对比更加明显。
14
36
32
28
24
20
16
12
8
4
0
14
9
4
7
10
踢足球
轮滑
跑步
游泳
其他
种类
40
直条的长度变短，直条高矮之间的差距对比变小。
如果统计图中每格表示4人，直条会怎样变化
你们班同学最喜欢参加的体育运动有哪些？最喜欢哪种体育运动的人数最多？先设计合适的调查表，在小组里调查，再汇总各组的数据，完成统计表和条形统计图。
试一试
你最喜欢参加的体育运动是什么？
（在对应的运动名称下面画“√”）
踢足球 打篮球 跑步 游泳 其他
踢足球 打篮球 跑步 游泳 其他
三年级（ ）班同学喜欢参加的体育运动人数统计表
月 日
种类 合计 踢足球 打篮球 跑步 游泳 其他
数量/人
6
10
8
5
9
38
6 15
一
数量/人
月 日
踢足球
打篮球
跑步
游泳
其他
种类
6
10
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
8
5
9
三年级（ ）班同学最喜欢参加的体育运动人数统计表
3 15
一
课堂练习
1.青阳小学三年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了下面的条形统计图
青阳小学某星期每天用水量统计图
用水量/立方米
3月10日
35
30
25
20
15
10
5
0
日
一
二
三
四
五
星期
六
5
27
27
23
28
30
6
青阳小学某星期每天用水量统计图
用水量/立方米
3月10日
35
30
25
20
15
10
5
0
日
一
二
三
四
五
星期
六
5
27
27
23
28
30
6
（1）图中纵轴上每格表示多少立方米水
纵轴上每格表示5立方米。
青阳小学某星期每天用水量统计图
用水量/立方米
3月10日
35
30
25
20
15
10
5
0
日
一
二
三
四
五
星期
六
5
27
27
23
28
30
6
（2）这个星期每天的用水量有什么特点
周一到周五用水量大，周末用水量少。
2.中华小学三年级（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下：
三年级(2)班同学最喜欢的颜色统计表
把统计表中的数据用统计图表示出来。
颜色 红色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色
人数/人 10 7 4 12 2 4 3
10
7
4
12
2
4
3
三年级(2)班同学最喜欢的颜色统计图
月 日
14
12
10
8
6
4
2
0
红色
橙色
黄色
绿色
青色
蓝色
紫色
人数/人
3 10
在条形统计图中，每格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。
统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据，统计表和条形统计图都能清楚地呈现统计数据。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
课堂小结

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