资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 道法学科
1.1《党领导人民制定》教学设计
科目 道德与法治 年级 八下 题目 《党领导人民制定》 课时安排 1课时
教材 分析 《党领导人民制定》是部编版八年级下册第一单元第一课第一框的内容。本框题是全书的逻辑起点，主要阐述我国宪法是党的主张和人民意志的统一，明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。通过学习，学生需理解党领导人民制定宪法、执行宪法，并确立“国家一切权力属于人民”的宪法原则。
学情 分析 八年级学生对“宪法”已有初步概念，但对“党的领导”与“宪法”之间的法理关系、党如何具体领导立法等过程缺乏深度认知。学生往往将党的领导视为宏大叙事，需要通过近一年的具体法治时政，将抽象的制度逻辑转化为具象的政治认同。
核心素 养目标 政治认同：通过2025年现行宪法公布施行43周年及2026年法治建设展望，认同中国共产党是最高政治领导力量，坚定拥护党的领导。 法治观念：理解宪法是党的主张和人民意志的统一，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。 责任意识：明确青少年在法治中国建设中的责任，将拥护党的领导落实到尊法守法行动中。
教学 重难点 教学重点: 理解“国家一切权力属于人民”的宪法原则。 教学难点: 领悟党领导人民制定宪法、维护宪法的必然性。
教学过程 设计意图
环节一：导入新课
播放视频——《宪法温度：引领复兴路》
2025年12月4日，我国迎来第十二个国家宪法日。天安门广场举行了庄严的宪法宣誓仪式，全国各地开展“宪法晨读”活动。从1954年第一部宪法诞生，到2025年法治中国建设取得的阶段性成果，宪法始终是保障民族复兴的根本大法。这部大法的背后，凝聚着党的心血与人民的期盼。 思考：这部国家根本大法是如何在党的领导下诞生的？ 通过2025年国家宪法日的真实背景，将“法治”与“梦想”联系起来，引导学生进入进入本节课的学习主题。
环节二：新课讲授
子议题一：溯源历史，谁是宪法诞生的领航者？ 议学情境（一）
2025年7月，中国共产党迎来建党104周年。中国共产党自1921年成立后，团结带领人民历经28年浴血奋战，取得了新民主主义革命伟大成就，建立了新中国，实现了民族独立。2025年3月，在十四届全国人大三次会议的法治成果展中提到：正是基于这一历史前提，党领导人民制定了宪法，以法律形式确认了各族人民奋斗成果，确立了党的领导地位。2025年新修订的一系列行政法规，均在宪法框架下明确了国家机关的职权，确保党始终在法治轨道上治国理政。 议学任务： 结合材料与教材知识，谈谈我国宪法产生的历史背景是什么？它主要确认了哪些重要内容？ 知识归纳： 1.宪法的产生背景： ①1921年中国共产党成立后，团结带领人民浴血奋战、百折不 挠，取得新民主主义革命伟大成就，建立中华人民共和国，实 现民族独立、人民解放。 ②党领导人民制定宪法，以法律形式确认中国各族人民奋斗成果，确立党的领导地位，明确公民基本权利和义务，规定国家 机关性质与职权。 子议题二：研读文本，宪法规定了哪些“国之根本”？ 议学情境（二）
2025年10月，全国人大常委会法工委在“宪法进社区”活动中，向市民解读了宪法的核心条款。专家指出，2025年我国在应对全球复杂局势中展现出的制度韧性，根源于宪法确定的“定海神针”。宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”同时，2025年我国在社会保障、共同富裕方面的政策突破，均体现了“社会主义制度是根本制度”这一核心。更重要的是，宪法修正案强调了“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”。 议学任务： 请根据材料归纳，我国宪法规定了哪些根本性的内容？ 知识归纳： 2.宪法规定的根本内容 ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 子议题三：与时俱进，如何理解宪法的优势与生命力？ 议学情境（三）
播放视频——与时俱进的宪法 在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，都经历了科学论证，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。例如，2017年11月13日，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知。各地区、各部门、各方面共提交书面报告118份，提出修改意见2639条。宪法修改小组在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，经反复修改形成了中央修宪建议草案稿。 议学任务：
（1）我国宪法是如何做到与时俱进的？ （2）结合材料，谈谈我国宪法具有哪些显著优势？ 知识归纳： 3.宪法的完善与发展 ①在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革成功经验基础上不断完善。②以国家根本法形式，确立中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民共同意志和根本利益。 4.宪法的优势 党领导人民制定宪法，集中人民智慧，体现人民意志，实现党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 利用2025年建党104周年及全国两会法治成果展的真实背景，引导学生通过历史脉络理解“没有共产党就没有新中国，也就没有新中国宪法”的逻辑，落实对宪法产生背景的认知。 通过2025年法工委进社区解读宪法的真实情境，将枯燥的法律条文与国家治理的“制度韧性”相结合。引导学生精准提取宪法关于国家性质、根本制度和最本质特征的规定，强化政治认同。 通过对“党的主张”与“人民心声”统一性的探讨，让学生深刻领悟宪法的优势，从而产生维护宪法权威的自觉。
环节三：践行升华 ——“我为宪法代言“”
展望2026年，随着“八五”普法规划进入收官评估阶段，国家将更加重视青少年法治素养的提升。作为新时代的接班人，我们不仅要理解“党领导人民制定宪法”的政治逻辑，更要将宪法精神内化于心、外化于行。 践行任务： 针对2026年“八五”普法收官评估，请你以“如何让宪法走进社区”为题，撰写一份普法微提案。思考如何向身边人讲清楚“党的主张与人民意志是如何在宪法中统一的”，提升法治传播能力。 通过设置2025年宪法晨读与2026年普法规划收官的真实背景，引导学生从“知宪法”走向“行宪法”，真正理解党领导人民制定宪法的最终目的是为了保障人民权利，从而增强责任意识，实现核心素养的落地升华。。
课堂小结： 同学们，通过对2025与2026年法治实践的观察，我们看到：宪法不是冰冷的条文，而是党领导人民奋斗的丰碑。它规定了国家的根本，凝聚了人民的智慧。作为中学生，我们要深刻理解党领导人民制定宪法的重大意义，让宪法精神在心中生根发芽，共筑法治中国！(共27张PPT)
宪法温度：引领复兴路
时政金句：________________________________
2025年12月4日，我国迎来第十二个国家宪法日。天安门广场举行了庄严的宪法宣誓仪式，全国各地开展“宪法晨读”活动。从1954年第一部宪法诞生，到2025年法治中国建设取得的阶段性成果，宪法始终是保障民族复兴的根本大法。这部大法的背后，凝聚着党的心血与人民的期盼。
宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程
党领导人民制定宪法
第一课治国安邦的总章程·第一框
八年级下册道德与法治
核心素养目标
政治认同
责任意识
健全人格
通过2025年现行宪法
公布施行43周年及2026年
法治建设展望，认同中国
共产党是最高政治领导力
量，坚定拥护党的领导。
理解宪法是党的主张和
人民意志的统一，增强宪
法意识，自觉维护宪法权
威。
明确青少年在法治中
国建设中的责任，将拥护
党的领导落实到尊法守法
行动中。
子议题一：
溯源历史，谁是宪法诞生的领航者？
党领导人民制定宪法
子议题二：
研读文本，宪法规定了哪些“国之根本”？
子议题三：
与时俱进，如何理解宪法的优势与生命力？
子议题一
溯源历史，谁是宪法诞生的领航者？
2025年7月，中国共产党迎来建党104周年。中国共产党自1921年成立后，团结带领人民历经28年浴血奋战，取得了新民主主义革命伟大成就，建立了新中国，实现了民族独立。2025年3月，在十四届全国人大三次会议的法治成果展中提到：正是基于这一历史前提，党领导人民制定了宪法，以法律形式确认了各族人民奋斗成果，确立了党的领导地位。2025年新修订的一系列行政法规，均在宪法框架下明确了国家机关的职权，确保党始终在法治轨道上治国理政。
议学任务：
结合材料与教材知识，谈谈我国宪法产生的历史背景是什么？
议学情境（一）
分享《藏品里的法治故事》
深度解析
党的主张
法定程序
国家意志(宪法)
确保法治建设始终沿着正确政治方向前进
溯源历史，谁是宪法诞生的领航者？
议学任务：
结合视频与教材知识，宪法主要确认了哪些重要内容？
人民奋斗成果
确立党的领导地位
国家根本制度和根本任务
公民基本权利和义务...
①1921年中国共产党成立后，团结带领人民浴血奋战、百折不挠，取得新民主主义革命伟大成就，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放。
②党领导人民制定宪法，以法律形式确认中国各族人民奋斗成果，确立党的领导地位，明确公民基本权利和义务，规定国家机关性质与职权。
1.宪法的产生背景？
学习笔记
子议题二
研读文本，宪法规定了哪些“国之根本”？
2025年10月，全国人大常委会法工委在“宪法进社区”活动中，向市民解读了宪法的核心条款。专家指出，2025年我国在应对全球复杂局势中展现出的制度韧性，根源于宪法确定的“定海神针”。宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”同时，2025年我国在社会保障、共同富裕方面的政策突破，均体现了“社会主义制度是根本制度”这一核心。更重要的是，宪法修正案强调了“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”。
议学情境（二）
议学任务：
结合材料与教材知识，谈谈我国宪法产生的历史背景是什么？
国家性质
根本制度
最本质特征
①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2.宪法规定的根本内容
学习笔记
子议题三
与时俱进，如何理解宪法的优势与生命力？
议学情境（三）
议学任务：
（1）我国宪法是如何做到与时俱进的？
（2）结合材料，谈谈我国宪法具有哪些显著优势？
不断完善
在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革成功经验基础上不断完善
确立成果
以国家根本法形式,确立中国特色社会主义道路、理论体系、
系、制度、文化的发展成果,反映我国各族人民共同意志和根本
利益
深度解析
①在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革成功经验基础上不断完善。
②以国家根本法形式，确立中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民共同意志和根本利益。
3.宪法的完善与发展
学习笔记
在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，都经历了科学论证，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。例如，2017年11月13日，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知。各地区、各部门、各方面共提交书面报告118份，提出修改意见2639条。宪法修改小组在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，经反复修改形成了中央修宪建议草案稿。
探究与分享
探究任务：
在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？
党的主张和人民意志的高度统一
得到最广大人民拥护和遵行
显著优势
最高法展望
展望2026年
宪法的生命力在于实施,其权威在于不断完善
我国将迎来十五五规划的全面实施
党领导人民制定宪法，集中人民智慧，体现人民意志，实现党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
4.宪法的优势
学习笔记
践行升华
背景
2026年八五普法规划进入收官评估阶段,国家将更加重视青少年法治素养的提升
任务
以如何让宪法走进社区为题,撰写一份普法微提案。
（提示：如何向身边人讲清楚党的主张
与人民意志在宪法中统一的，是如何提
升法治传播能力）
倡议内容
宪法晨读
宪法的生命力在于实施,宪法的权威
也在于实施。
我们不仅是宪法保护的对象,更是宪
法的守护者
普法微提案
2025年12月4日,全国各级学校教室
践行升华
党的领导人民
制定宪法
产生背景
完善与发展
宪法的显著优势
课堂小结
规定的根本内容
随堂练习
1.2025年12月4日是第十二个国家宪法日。某校开展“宪法在我心中”主题演讲，小粤在演讲稿中写道：“我国宪法是党的主张和人民意志的统一。”下列选项能体现这一观点的是（ ）
A. 中国共产党领导人民制定宪法，宪法规定了国家的根本任务
B. 宪法是所有法律的总和，具有最高的法律效力
C. 只要制定了完善的宪法，就能实现法治中国的目标
D. 宪法规定了公民的所有权利，体现了人民当家作主
A
随堂练习
2.2025年全国两会期间，多位人大代表建议加强对宪法实施的监督。中国共产党作为执政党，多次强调“坚持依宪治国，首先要坚持依宪执政”。这表明（ ）
①中国共产党坚持把依法治国作为基本方略
②党领导人民制定宪法，也领导人民执行宪法
③宪法由党制定，党可以根据需要随时修改宪法
④党必须在宪法和法律范围内活动，带头守法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
随堂练习
3.2026年，我国将深入推进“八五”普法规划。某社区张贴了一幅宣传画（见右侧描述：天平的一端是党徽，另一端是人民，底座是宪法）。这幅画形象地说明了（ ）
A. 宪法是党的主张和人民意志的统一
B. 党的领导与人民意志是相互对立的
C. 宪法是由党徽和人民共同组成的
D. 只要坚持党的领导，就能解决所有法律问题
A
随堂练习
3.2026年，我国将深入推进“八五”普法规划。某社区张贴了一幅宣传画（见右侧描述：天平的一端是党徽，另一端是人民，底座是宪法）。这幅画形象地说明了（ ）
A. 宪法是党的主张和人民意志的统一
B. 党的领导与人民意志是相互对立的
C. 宪法是由党徽和人民共同组成的
D. 只要坚持党的领导，就能解决所有法律问题
A
感谢聆听
让宪法精神在心中生根发芽

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