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(共11张PPT)
苏教版数学三年级（下）
分数的初步认识
第5节 简单分数的大小比较
六
学习目标
1.联系具体情境进一步认识分数，能运用找等值分数的方法将分母不同的两个分数转换成分母相同的分数，并比较它们的的大小。
2.在比较两个简单分数大小的过程中，进一步培养逻辑推理能力，积累用分数表达和交流的经验。
【重难点】
结合等值分数的含义，能将两个分数单位不同的分数转化为分数单位相同的分数，掌握简单
分数大小比较的方法。认识等值分数，
掌握找一个分数等值分数的方法。
新知探究
乐乐
奇奇
贝贝
奇奇和贝贝比，谁分得的饼多？
我分得 个饼。
1
4
我分得 个饼。
1
2
我分得 个饼。
1
3
1
2
1
3
＞
个是半个， 个不到半个，奇奇分得的饼多。
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2
1
3
1
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( )
4
( )
6
＝
＝
＝
……
……
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( )
4
( )
6
＝
＝
＝
……
( )
6
( )
9
＝
＝
＝
……
1
3
……
……
2
3
2
3
我发现：
1
2
＝ ，
3
6
1
3
＝ ，
2
6
2
6
3
6
和 的分数单位都是 。
1
6
＞
1
3
＝ 。因为 ，所以 。
3
6
1
2
＝ ，
3
6
2
6
2
6
1
2
1
3
﹥
贝贝和乐乐比，谁分得的饼多？想一想，填一填。
1
4
( )
8
( )
12
＝
＝
1
3
( )
6
( )
12
＝
＝
( )
9
＝
1
3
( )
12
＝ ，
＝ 。
1
4
( )
12
2
因为 ，所以 。
1
3
1
4
( )
12
( )
12
3
4
2
3
4
3
4
3
＞
＞
课堂练习
1.美美和芳芳分别从同样长的彩带上剪下一段做手工。美美剪下这根彩带的 ，芳芳剪下这根彩带的 。谁剪下的彩带长一些？（先找出 ， 的等值分数，再比一比。）
1
4
1
6
1
6
1
4
＞
＝ 。因为 ，所以 。
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6
3
12
1
4
＝ ，
3
12
2
12
2
12
1
4
1
6
＞
课堂练习
2.先找出 和 的等值分数，再比较它们的大小。
1
3
1
5
＝ 。因为 ，所以 。
1
3
＜
3
15
1
5
＝ ，
3
15
5
15
5
15
1
5
1
3
＜
比较简单分数的大小，可以先在它们的等值分数中找出分数单位相同的分数，再比较大小。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
课堂小结
相关练习。
课后作业

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