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(共23张PPT)
苏教版数学三年级（下）
分数的初步认识
第3节 小数的初步认识
六
学习目标
1.结合具体情境理解小数的含义，会把一个物体平均分成10份份后,用小数表示其中的一份或几份。
2.知道分母是10的分数可以写成小数，能正确地将十分之几改写成小数。
3.在认识小数的过程中培养初步的抽象、概括能力,积累用数表达和交流的经验。
【重点】
认识小数，会认、读、写小数。
【难点】
感受十分之几和小数的联系，理解
小数的含义。
我可是测量小能手！咱们可以用米尺来测量。
课堂导入
咱们的黑板真大，它有多长？有多宽？
新知探究
用米尺量了3次，是
3米，还多出4分米。
宽正好是1米。
黑板的长是多少米？
看着米尺想一想：4分米是几分之几米？
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
4dm
1
10
m
1dm
4
10
m
4分米＝ 米
( )
( )
4
10
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
看着米尺想一想：4分米是几分之几米？
把1米平均分成10份，其中的1份是 米，就是1分米。
1
10
1分米是 米，4分米
有4个 米，是 米。
1
10
4
10
1
10
4dm
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
10
m
1dm
4
10
m
米可以写成0.1米,0.1米读作零点一米。
10
1
米可以写成0.4米,0.4米读作零点四米。
10
4
0.1m
0.4m
想一想：黑板的长是多少米？
0.1m
0.4m
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
10
m
4
10
m
黑板的长比3米还多0.4米，就是3.4米。
想一想：黑板的长是多少米？
0.1，0.4和3.4都是小数。
认识小数
0
0
3
认识小数
.
.
.
1
4
4
小数点
整数部分
小数部分
先读整数部分，再读“点”，最后读小数部分
先写整数部分，再写“小数点”，最后写小数部分
0.1m
0.4m
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
10
m
4
10
你还能在米尺上找到这样的分数，并用小数表示吗？
0.2
2
10
0.3
3
10
0.5
5
10
0.6
6
10
0.7
7
10
0.8
8
10
0.9
9
10
新知探究
1角是几分之几元？3角呢？先看图说一说，再填一填。
1角＝ 元
( )
( )
1
10
3角＝ 元
( )
( )
3
10
0.1元
0.3元
新知探究
1角是几分之几元？3角呢？先看图说一说，再填一填。
2元5角是几点几元？为什么？
5角
2元
2元5角＝2.5元
2元5角
＝0.5元
拓展提升
我的身高是1米3分米。
小春
我的身高是1.4米。
小丽
我的身高是
8分米。
小丽弟弟
拓展提升
我的身高是1米3分米。
小春
我的身高是1.4米。
小丽
我的身高是 8分米。
小丽弟弟
1.3米
0.8米
谁最高？你是怎样比的？
拓展提升
我的身高是1米3分米。
小春
我的身高是1.4米。
小丽
我的身高是 8分米。
小丽弟弟
方法一 转化为分米作单位比较大小
1.3米
1.3米=13分米
1.4米=14分米
0.8米=8分米
0.8米<1.3米<1.4米
小丽最高
0.8米
拓展提升
我的身高是1米3分米。
小春
我的身高是1.4米。
小丽
我的身高是0.8分米。
小丽弟弟
方法二 借助直线比较大小
1.3米
在直线上，越往右，数越大。
小丽最高
0米 1米 2米
0.8米
1.3米
1.4米
0.8米
拓展提升
我的身高是1米3分米。
小春
我的身高是1.4米。
小丽
我的身高是0.8分米。
小丽弟弟
方法三 先比较整数部分，再比较小数部分
1.3米
1 . 3
1 . 4
0 . 8
小丽最高
1>0
4>3
0.8米
课堂练习
1.把1分米长的线段平均分成10份。
1分米
（1）每份长 厘米，是 分米，还可以写成 分米。
( )
( )
( )
( )
（2）5份长 厘米，是 分米，还可以写成 分米。
( )
( )
( )
( )
1
0.1
10
1
5
0.5
10
5
课堂练习
2.先说说几角是十分之几元，再写出小数。
( )
元
( )
元
( )
元
( )
元
8角
9角
2元8角
5元4角
0.8
0.9
2.8
5.4
课堂练习
3.先涂色表示分数，再用小数表示。
( )
1
10
7
10
8
10
( )
( )
0.1
0.7
0.8
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
0.1，0.4和3.4都是小数，小数由整数部分、小数点、小数部分组成。
1
10
米可以写成0.1米，0.1米读作零点一米。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我会比较一位小数的大小。
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
整数部分相同，再比较小数部分，小数部分大的
那个数就大。

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