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安庆市宿松县部分学校2025-2026学年九年级上学期2月期末考试化学试题
注意事项:
1.本卷共两大题17小题,满分40分。
2.可能用到的相对原子质量:H—1　B—11　C—12　N—14　O—16　Na—23 Cl—35.5
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.归纳与总结是学习过程中重要的一项学习方法。下列对化学知识的归纳，错误的是( )
A.重要化学史 B.物质的变化和性质
拉瓦锡--通过实验研究空气成分
张青莲--部分相对原子质量的测定 氩氦刀治疗疾病--化学变化
氧气不易溶于水--物理性质
C.实验仪器的使用 D.化学与生活
烧杯加热--应垫陶土网
托盘天平的使用--左物右码 氧气--用于供给呼吸，支持燃烧
食品包装袋中充氮气--防腐
A. B. C. D.
2.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是
A. 倾倒液体 B. 称量固体
C. 检查气密性 D. 加热液体
3.空气是生命赖以生存的物质基础。下列与空气相关物质的说法正确的是( )
A. 氧气具有助燃性，可以用作燃料
B. 、、都属于空气污染物
C. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可作霓虹灯
D. 实验室可用硫代替红磷测空气中氧气的含量
4.形成化学观念是化学学习的目标之一。下列推理正确的是( )
A. 微粒观：水是由水分子构成的，因此物质都是由分子构成的
B. 分类观：单质只由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质是单质
C. 能量观：化学变化往往伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化
D. 转化观：水通电分解和双氧水分解都属于分解反应，有气体生成的反应都是分解反应
5.下列宏观事实的微观解释正确的是
选项 宏观事实 微观解释
品红加入热水中快速扩散 品红分子受热分解
篮球充气后会鼓起来 气体分子间隔变大
裁剪纸张 分子可以分为原子
、化学性质不相同 分子种类不同
A. B. C. D.
6.第届冬奥会运用的通信技术是一大科技亮点，通信芯片是用氮化镓材料制成的。如图是镓原子的结构示意图，下列有关说法不正确的是
A. 镓元素位于第四周期 B. 镓原子核内质子数为
C. 在化学反应中易失去电子，形成 D. 氯化镓的化学式为
7.我国“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。下图是钼元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列有关钼元素的说法正确的是
A. 属于非金属元素 B. 元素符号为
C. 核电荷数为 D. 相对原子质量为
8.下列说法正确的是( )
A. 空气的成分按质量计算，氧气约占
B. 分离液态空气得到的氧气，含量很高，是纯净物
C. 稀有气体通电能发出不同颜色光，可以用于制造多种用途的电光源
D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
9.常用药材金银花的有效成分之一绿原酸化学式为，具有抗菌、抗病毒等作用。下列关于绿原酸的说法正确的是( )
A. 碳、氧元素的质量比为： B. 相对分子质量为
C. 绿原酸中氢元素的质量分数最小 D. 由个原子构成
10.将乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水，恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为，则参加反应的氧气质量为( )
A. B. C. D.
11.根据下列实验内容和现象，能得出相应结论的是
实验内容 现象 结论
向的溶液中加入少量红砖粉末 迅速产生气泡 红砖粉末是分解的催化剂
向充满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡 塑料瓶变瘪 二氧化碳与水发生了反应
测量固体溶解前后烧杯内液体温度 温度计示数升高 溶解时放出热量
反应前后天平读数不变 消耗的铁和生成的铜质量相等
A. B. C. D.
12.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰，常用于切割和焊接金属。下列说法错误的是( )
A. 乙炔气体的密度比空气略小
B. 乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔
C. 乙炔气体点燃前需要检验纯度
D. 使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，应调大乙炔的进气量
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13.（7分）电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和，该新方法的示意图如图所示。
传统方法：在以上完全分解生成和 ______ 填化学式。（1分）
新方法：
电解水属于 ______ 反应填基本反应类型，反应前后氢元素的化合价 ______ 填“升高”“降低”或“不变”。 （2分）
反应器：一定的环境及较低温度下，可与反应生成、和，与的分子个数比为 ______ 。 （1分）
还可以直接分解。反应器中、的含量随反应温度的变化如图所示， ______ 时，抑制生成的效果最好。（1分）
反应器：一定条件下，与发生化合反应生成甲醇，化学方程式为 ______ 。 （2分）
与传统方法相比，新方法的优点有 ______ 写两条。（1分）
14.（5分）阅读科普文章：国防金属镁。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。
镁呈银白色，熔点为，质轻、密度为。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氢化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
上述材料中描述镁的物理性质有 ______ 填一点即可。 （1分）
写出镁的一条用途 ______ 。 （1分）
在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是 ______ 。 （1分）
写出工业上制取金属镁的文字表达式： ______ ，该反应的基本类型属于 ______ 。（2分）
15.（6分）如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：
仪器的名称是 ______ 。 （1分）
实验室利用装置制取氧气的化学方程式是 ______ 。 （2分）
实验室制取时，作为发生装置，相对于装置，装置的突出优点是 ______ 。（1分）
装置制取气体时长颈漏斗插入液面内原因是 ______ 。 （1分）
拓展延伸：若直接用的溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，图二中能达到最佳效果的是 ______ 填字母。 （1分）
16.（6分）化学服务于生活。某兴趣小组同学对社区居民的家用燃料开展以下项目式研究。
项目一：认识燃料变迁
家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。
煤、石油和天然气都属于______ 填“可再生”或“不可再生”能源。（1分）
项目二：探究燃料使用
【任务】认识如何使燃烧更加充分
燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，原因是______ 。（1分）
燃料不充分燃烧不仅浪费资源，还有可能产生有害气体。为了保证天然气充分燃烧，应将燃气灶的进风口______ 填“调大”或“调小”。（1分）
为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用户安装了燃气报警器。天然气报警器应安装在灶具的上方，理由是______ 。（1分）
【任务】理解燃料变化的意义
查阅资料：充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图所示。
请结合图信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点是______ 。（1分）
项目三：了解能源发展
氢气被认为是理想的能源，图为我国科学家研制的制氢与贮氢的一种方法。
请写出反应的化学方程式______ 。（1分）
17.（4分）
一定浓度的次氯酸钠溶液能有效杀灭病毒。利用次氯酸钠发生器，通过电通电解食盐水能够制得次氯酸钠溶液，该反应的化学方程式为。请回答：
配制溶质质量分数为的氯化钠溶液需要 ______ 水。
要制取，理论上需要的质量写出计算过程
答案
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12.
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13. 解： ；（1分）
分解；降低；（2分）
：；；（2分）
；（2分）
能减少碳排放，助力碳中和；节约能源。（1分）
14.呈银白色，熔点为，质轻、密度为等；（1分）
制作燃烧弹或照明弹；（1分）
镁在空气中燃烧，消耗氧气的同时，还能消耗氮气和二氧化碳；（1分）
氯化镁镁氯气；（1分）分解反应。（1分）
15. 锥形瓶；（1分）
；（2分）
可以控制反应的发生和停止；（1分）
形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；（1分）
。（1分）
16. 不可再生；（1分）
增大了可燃物与氧气的接触面积；（1分）
调大；（1分）
天然气的密度比空气小；（1分）
单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热量高，产生的二氧化硫少，燃烧污染小；（1分）
。（1分）
17. 解：配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为：，则需要水的质量为：。
设理论上需要的质量为。


答：理论上需要的质量为。
故答案为：
；
。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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