资源简介

(共25张PPT)
第一课 治国安邦的总章程
第2课时 宪法的内容和作用
我们每天走进校园，坐在教室上课，国家为教育投入的资源，家庭、社会对教育的重视，都是宪法在“撑腰”。
情境导入
【问题】关于“受教育”宪法是如何规定的？
【预设】宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
【教师小结】作为八年级学生，我们正在享受受教育的权利和履行受教育的义务，受教育既是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。这是宪法关于“受教育”的规定，今天咱们就从受教育说起，聊聊宪法是如何守护我们成长的同时还规范着国家和社会的发展的。
总议题：宪法的内容和作用
【议学情境一】
宪法目录中“人民”出现了6次，在现行《中华人民共和国宪法》正文中，“人民”二字出现300余次。宪法从国家性质、权力归属、公民权利义务等多方面对人民进行了规定，充分彰显了“人民至上”的理念。
精彩课堂
子议题1：宪法的内容
【议学任务一】为什么我国宪法目录和正文中“人民”二字频繁出现？
【议学活动】小组讨论，交流意见。
【活动说明】
1.同桌两人为一个小组，针对上述问题进行小组交流。
2.讨论结束后派一位同学作为代表发言。
【教师小结】因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。宪法是人民意志的集中体现，“人民”二字的频繁出现，正是宪法对“人民当家作主”这一国家本质的直接体现和保障。
【议学任务二】接下来我们来看看宪法的目录是如何构成的。
【预设】我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。
【议学情境二】
第一章 总纲（节选）
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第六条 中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。
【议学任务一】结合宪法部分内容，思考：这些规定说明了什么？
【预设】
1.我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。
2.我国是人民民主专政的社会主义国家。
3.国家的一切权力属于人民。
【议学任务二】结合宪法部分内容，思考：人民行使国家权力的基本途径和形式是什么？
【预设】人民代表大会。
【教师小结】国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
【议学情境三】
第三章 国家机构（节选）
第一节 全国人民代表大会
第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表……
第六十条 全国人民代表大会每届任期五年……
第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。
全国人民代表大会举行会议的时候，选举主席团主持会议。
第六十二条 全国人民代表大会行使下列职权：
（一）修改宪法；
（二）监督宪法的实施；
……
【议学任务】阅读宪法第三章“国家机构”，以全国人民代表大会为例，结合教材找出宪法与国家机构的关系。
【预设】
1.国家机构是由宪法设置的。
2.国家机构的职权由宪法授予。
3.宪法规定国家机构的组成、任期、工作方式等。
【教师小结】宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
子议题2：宪法的作用
【议学情境一】欣赏习近平每日金句。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
——习近平2012年12月4日在首都各界纪念现行宪法公布施行三十周年大会上的讲话
【议学情境二】教材第7页“探究与分享”。
【议学任务一】阅读习近平总书记的每日金句，分析宪法的地位和作用。
【议学任务二】将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图空白处。结合上述法律“对话”，说说宪法与其他法律的关系。
【议学活动】小组讨论，形成小组内意见。
1.4—6人为一个小组，围绕议学任务进行小组讨论。
2.讨论时间5分钟，讨论结束后派一位同学作为代表汇报讨论结果。
【评价设计】
结合评价量表对本小组和其他小组的汇报展示进行评价。
【教师小结】
宪法的地位：宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。（强调宪法的“根本性”和“最高性”）
宪法的作用：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
【议学情境三】
2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。宪法规定：公民的人身自由、政治权利、社会经济权利等都属于人权。可以说，这有利于对人权的保护，有利于指导国家机关和国家工作人员在工作中尊重和保障人权，有利于指导人与社会、人与自然的和谐发展，有利于公民依法维护自身合法权益。尊重和保障人权作为宪法原则对我国的立法起到重要的指导作用。
某市是全国文明卫生城市，可城里小商小贩的占道经营给城市市容带来严重的负面影响。对此，该市的城市管理人员多次进行整顿，但是个别小商小贩态度蛮横，屡教不改，给城市管理带来了极大的麻烦。一位城市管理人员说：“对于这些‘刁民’就不能太仁慈，不给他们点‘颜色’看看，他们就不知道我们的厉害。下次再抓到这些人，就没收他们的货物，砸烂他们的车，踢翻他们的摊位，踹折他们的秤，看他们还敢不敢占道经营。”
【议学任务一】
探究：举例说明把“尊重和保障人权”载入宪法，对我国立法起到的重要指导作用。
【预设】《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。”这体现了法律对人的生命健康权的维护，体现了国家对人权的充分尊重和保障，也体现了把“尊重和保障人权”载入宪法对我国立法起到了重要的指导作用。
【议学任务二】
探究：你赞同该城市管理人员的话吗？说说你的理由。
思考：国家机关应该怎样保障人权？
【预设】我不赞同该城市管理人员的话。“没收他们（小贩）的货物，砸烂他们的车，踢翻他们的摊位，踹折他们的秤”都是野蛮执法的表现，与依法治国的要求不相符，是违法行为。我国宪法第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”因此，执法人员要树立尊重和保障人权的理念，文明执法，切实维护小商小贩的利益，为他们经营找到合适的场所。
【教师小结】国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
【议学任务三】阅读教材第9页“相关链接”，理解人权的概念，了解我国为保障人权作出的努力。
【议学情境四】教材第9页“探究与分享”。
【预设】
【议学任务一】与同学交流你对漫画的理解，完成“探究与分享”。
【议学任务二】宪法为什么规范国家权力运行？怎样规范国家权力运行？
【教师小结】权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
宪法规范权力运行，核心是为了防止权力滥用，保障公民权利，让权力始终受到约束，最终目的是保障公民的基本权利和自由，维护社会公平正义。
宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。宪法的内容不是零散的规定，而是国家的“总章程”，涵盖了国家和社会最根本、最重要的问题。宪法规范权力运行，保障公民基本权利，维护国家统一、民族团结和社会稳定。简单地说，宪法是“根本法”，既管国家大事，也护我们日常，它就在我们身边，与每个人的生活息息相关。
课堂小结
板书设计
课堂评价
1.我国宪法的核心价值追求是 （ ）
A.规范国家权力运行以保障公民权利
B.党和人民意志的体现
C.中国各族人民奋斗的成果
D.实现中华民族伟大复兴
A
2.国家的一切权力属于人民，广大人民通过 行使国家权力。 （ ）
A.人民代表大会
B.国务院
C.人民法院
D.人检察院
A
3.2004年，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。为落实尊重和保障人权的宪法基本原则 （ ）
①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与
②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府
③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督
④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权行政保障
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
4.中国特色社会主义法律体系已经形成，法律体系中的每部法律都有其独特作用。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。那么宪法与其他法律的关系是 （ ）
①宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头
②宪法巩固国家政权
③宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力
④宪法实现国家长治久安
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
5.《中华人民共和国宪法》目录。
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（1）根据材料说明我国宪法的结构是什么。
（2）从宪法目录中找到，我国的国家标志是什么
（1）我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。
（2）国旗、国歌、国徽、首都。

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