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第三课 公民的基本权利和义务
第2课时 公民基本义务
情境材料：《18岁，国家喊你来“登记”》。
2025年兵役登记工作已于2025年1月1日正式开始，年满18岁的男子，当不当兵，都必须完成“兵役登记”！否则，会影响上大学、找工作，后果很严重！
情境导入
【预设】保家卫国是每个公民应尽的责任和义务。
【教师小结】依法服兵役是公民必须履行的义务。除了依法服兵役，公民还要履行哪些法定义务呢？带着这个问题，我们一起学习“公民基本义务”。
为什么年满18岁的男子，当不当兵，都必须完成“兵役登记”？
环节一 自主导学，明确义务
【学生活动】速读宪法第二章内容，明确宪法规定了哪些公民基本义务并进行分类。
精彩课堂
【预设】学生通过自学宪法及教材内容归纳出公民基本义务的思维导图。
环节二 探究材料，加深认知
【情境材料一】尼玛母子50多年守边路。
在内蒙古阿拉善右旗巴丹吉林沙漠深处，已经80岁的蒙古族老党员尼玛和她50多岁的儿子哈达布和，已在环境极端恶劣的中蒙边境线上守护了半个世纪。1971年，25岁的尼玛主动请缨驻守“8号点”——这片荒无人烟的“戈壁孤岛”。没有房屋就搭蒙古包，打水需骑骆驼往返17公里，冬季取暖煤要从300公里外驮运。她带着3岁的儿子和母亲、弟弟扎根边疆，夜晚抱着枪入睡，时刻警惕边境动态。
坚守的代价与传承：面对物资匮乏与孤独，同行牧民陆续离开，尼玛却因党员责任选择留下，“最后一颗子弹留给自己”是她戍边的决心。
儿子哈达布和为陪伴母亲放弃上学，至今不识字，却继承守边使命。两代人累计巡边18万公里，劝返临界人员近千次，未发生一起涉外事件。
在守护边境的半个多世纪里，尼玛始终把党和国家利益放在首位，用热血和忠诚守护祖国北疆，用辛劳和汗水守护着边境安全，在大漠戈壁竖起了一面永不褪色的鲜艳旗帜，被当地农牧民赞誉为边境线上的“活界碑”。
【情境任务】尼玛母子50多年坚守边疆，坚守的是什么？有什么意义？
【预设】尼玛母子50多年坚守边疆，实际上是在履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。
我国是统一的多民族国家。国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
【情境材料二】某校组织八年级学生到某军营进行参观。以下是老师对参观时同学们的行为作出的点评。
【情境任务】我们为什么要遵守这些规定？结合生活经历，说说我们如何遵守宪法和法律？
【预设】我们要遵守宪法和法律。我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
【情境材料三】黄某某通过某社会平台与一位境外人员结识，后多次按照对方要求到军港附近进行观测，采取望远镜观看、手机拍摄等方式，搜集军港内军舰信息，整编后传送给对方，以获取报酬。至案发，黄某某累计向境外人员报送信息90余次，收取报酬5.4万元。经鉴定，黄某某向境外人员提供的信息属于机密级军事秘密。
【情境任务一】
1.如何评价黄某某的行为？
2.黄某某没有履行哪项义务？
3.遇到外国人的蛊惑我们应该怎样做？
【预设】
1.黄某某无视国家法律，接受境外人员指使，随意为境外人员提供国家秘密，其行为已构成为境外刺探、非法提供国家秘密罪。
2.黄某某没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。
3.生活中如遇到境外人员利用金钱诱惑，非法刺探、提供国家秘密应该果断拒绝，并向有关部门举报。
【教师小结】维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，更是我们青少年义不容辞的责任。我们要时刻警惕身边可能危害国家安全的行为，为维护国家安全贡献自己一份力量。
【情境任务二】维护国家安全、荣誉和利益的具体表现是什么？
【教师小结】有国才有家，只有国家安全、荣誉和利益不被侵犯，个人的安全、发展和利益才能得到保障，所以维护国家安全、荣誉和利益是我们每个公民必须坚决履行的义务，是义不容辞的责任，生活中我们要从身边的小事做起，积极履行义务。
【预设】
1.维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。
2.维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
3.维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
【情境材料四】2026年征兵宣传材料《青春之我 不负韶华》。
奋斗，是青春最亮丽的底色；从军，让人生别样精彩。在这里，守卫壮美山河；在这里，搏击万里海疆；在这里，制胜蓝天苍穹；在这里，共享尊崇荣光。青春之我，不负韶华！
【预设】公民从军是在履行依法服兵役的义务。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
【教师小结】保卫祖国是我们每个公民义不容辞的责任，当国家有需要的时候，我们每个公民都应该主动参与倒保卫祖国的行列，积极履行依法服兵役的义务。我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
【情境任务】公民从军是在履行哪项基本义务？履行这项义务有何重要意义？
【情境材料五】
14岁的轩轩是一名八年级学生，从小就爱好写作，由于文笔非常好，小小年纪就已经发表了许多文章。同时，也获得了可观的稿费，同学们都很羡慕轩轩。后来，老师提出了一个问题：轩轩得到稿费时，需不需要依据我国宪法和个人所得税法的相关规定缴税呢？
【预设】学生不确定，有的认为需要，有的认为不需要。
【情境任务】请同学们分析14岁的轩轩有纳税的义务吗？
【教师小结】税收是国家财政收入的主要来源，取之于民，用之于民。虽然中学生还处于求学阶段，没有正常的固定收入，但并不排除有少数中学生利用课余或者寒暑假的时间，从各种渠道取得某些临时性收入的可能性。轩轩利用课余时间创作所得的稿费就属于上述情况。只要这些收入的数额达到国家规定的税收起征点，就应该缴纳个人所得税。我国现行的个人所得税法并未从年龄上排除未成年人的纳税义务。因此，尽管轩轩还在上初中，但只要他有个人收入，并符合国家规定的征税条件，就应该依法纳税。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。
除此之外，我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
通过本课时的学习，我们知道了公民的基本义务有维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等；明白了基本义务是宪法规定的、是公民必须履行的。我们在社会生活中要自觉履行义务。
课堂小结
板书设计
课堂评价
1.下列行为属于履行宪法规定的公民基本义务的是 （ ）
①小颜大学毕业后积极报名参军
②小张每月按国家要求缴纳税款
③小李完成规定年限的义务教育
④小孔把自己的压岁钱捐给灾区
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
2.节假日期间，人们在绿地公园、河滩湖岸、露营营地搭起帐篷，与亲朋好友一起露营、烧烤、休闲娱乐，但同时也产生了植被损伤、环境污染、用火隐患等问题。对此，正确的选择是（ ）
①发自内心地尊重他人的人格
②在日常生活中践行绿色发展理念
③主动融入社会促进自身发展
④享受权利的同时要承担相应的义务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3.税收是国家财政收入的主要来源。下列关于依法纳税说法正确的是 （ ）
A.中学生任何时候都不需要纳税
B.依法纳税是公民的一项基本义务
C.依法纳税是自愿的，不具有强制性
D.任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是犯罪行为
B
4.法律要求做的必须去做。下列选项中，属于我们“必须去做”的是 （ ）
①获得劳动报酬
②选举人大代表
③爱护公共财产
④保守国家秘密
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
5.下列微行为与微评价对应正确的是 （ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
6.阅读材料,回答问题。
材料一 李某开了一家酒店，县税务局几次通知其申报纳税，但李某拒不申报。年底，县税务局对李某作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。
材料二 下图中两名学生对上述案例进行观点交流，如图所示：
（1）指出材料一中李某没有自觉履行哪项义务。
依法纳税的义务。
（2）你赞同哪种观点？请说明理由。
我赞同女同学的观点。税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。

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