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第01讲 物质的溶解（预习）
第1课时 物质的溶解
一、物质的溶解
1. 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的 、 的混合物。
2. 特征：
（1） 性：溶液中各部分组成和性质完全相同（如密度）。
（2） 性：外界条件不变时（温度、压强等），溶质不会从溶剂中分离出来。
（3）溶液不一定是无色的。
3. 组成：溶液由 和 组成，一种溶液中至少有一种溶质，溶质可以是固体、 或 ， 是最常用的溶剂，此外 、 等也是常见的溶剂。
4. 构成：在溶液中溶质被分散成 或 ，所以在溶液中进行反应，反应速率较快。
二．溶液的组成
1. 溶液的组成
（1） ：被溶解的物质。
（2） ：能溶解其他物质的物质。
（3）溶液质量= + 。
2. 溶质和溶剂的判断
（1）普通溶液
溶液中是否有水及各成分的状态 溶质 溶剂
溶液中有水
溶液中没有水 气体+液体
固体+液体
液体+液体
（2）发生化学反应后所得溶液中溶质的判断
①稀硫酸中的溶质是 ，铁与稀硫酸恰好完全反应后所得溶液的溶质是 。
②铁与过量的稀硫酸充分反应后所得溶液的溶质是 、 。
三．溶解性
1. 物质的溶解性
①碘 溶于水， 溶于汽油。
②高锰酸钾 溶于水， 溶于汽油。
③结论：同种溶质在不同溶剂中的溶解性 ；不同的物质在同一溶剂的溶解性 。
2. 影响物质溶解性的因素
①内在因素： 和 的性质
②外在因素： 。
【注意】固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的 ，对物质的溶解性没有影响。
四．溶液的命名
命名的原则是“[溶质]的[溶剂]溶液”。如碘溶于酒精得到的溶液命名为 ；如果没有指明溶剂，我们就认为水是溶剂。氯化钠溶于水形成的溶液命名为 ，水作溶剂时，习惯上不指明，常命名为 。
课时2 溶解时的吸热或放热现象
1．物质溶解时的吸热或放热现象
1. 溶解时放出热量，如 固体、 （液体）溶解时溶液温度升高。
2. 溶解时吸收热量，如 固体、NH4C固体溶解时溶液温度升高。
3. 溶解时没有明显的吸热或放热现象，如 固体、蔗糖固体溶解时溶液温度变化不明显。
【注意】物质投入液体中放热的情况：
①溶解放热：如NaOH；
②与水反应放热：如CaO（反应方程式为： ）；
③与溶液中的溶质反应放热：如镁和稀盐酸反应（反应方程式为： ）。
4.影响物质溶解性、溶解速率的因素
影响因素 说明
溶解性 ① (外因)②溶质性质(内因)③ 同一种物质在不同 中的溶解性是不同的；不同物质在同种 中的溶解性也是不同的
溶解速率 ① ② ③搅拌(或振荡) ，溶解速率越快； ，溶解速率越快；搅拌（或振荡），溶解速率
二．溶液的应用
（1）工农业生产上——无土栽培的 属于溶液。
（2）日常生活中的白醋、 等属于溶液。
（3）医疗上的氯化钠注射液、消毒酒精、 等属于溶液。
（4）实验室中用的各种溶液。
教材习题01下列有关溶液的说法正确的是(A.不同液体的混合物一定是溶液C.只有固体能作溶质B.无色、澄清液体一定是溶液D.溶液的各部分性质均相同
教材习题02往右图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落。加入的物质可能是（ ）A. 食盐 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.硝酸铵
核心考点一：物质的溶解
【例1】（2024·湖北·中考真题）把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（ ）
A．泥土 B．蜡烛
C．蔗糖 D．汽油
核心考点二：溶液
【例2】（2024·江苏无锡·中考真题）下列物质不属于溶液的是（ ）
A．泥浆水 B．食盐水
C．蔗糖水 D．苏打水
核心考点三：物质溶解时的吸热或放热现象
【例3】（2023·湖南邵阳中考真题）化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ）
A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠
核心考点四：影响物质溶解性、溶解速率的因素
(2024-江苏扬州·一模)下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是
A．加水 B．搅拌 C．加硝酸钾 D．升温
【基础练】
1．下列四种物质中，属于溶液的是（ ）
A．牛奶 B．黄泥水
C．冰水混合物 D．澄清石灰水
2．在体育中考期间，班主任为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是（ ）
A．稀饭 B．番茄蛋汤 C．酸奶 D．淡盐水
3．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液是具有均一性、稳定性的混合物
B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
C．打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为温度升高，气体溶解度减小
D．溶液都是无色透明的液体
4．善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度显著升高
C．铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为2：1
5．将某碳酸饮料拧开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合理的是
A.拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大
B.产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应
C.冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液
D.图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系
6．“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法正确的是（ ）
A．土壤中的物质都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸馏
C．溶液具有均一性和稳定性 D．酚酞可测出溶液的pH为4.5
7．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液的溶剂一定是水
B．长期放置不会分层的液体一定是溶液
C．溶液是均一的、稳定的混合物
D．海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠不饱和溶液
8．善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度显著升高
C．铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为2：1
9．全面推进乡村振兴，大力发展农业生产，农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液是混合物 B．溶液一定是无色的
C．均一、稳定的液体一定是溶液 D．植物油和水可以形成溶液
10．将少量下列物质分别加入水中，充分振荡，得到无色溶液的是（　　）
A．C2H5OH B．KMnO4 C．FeCl3 D．CuSO4
【提升练】
1．生活中下列物质加入适量水不能形成溶液的是（ ）
A．食醋 B．食用油 C．白砂糖 D．食盐
2．化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是（ ）
A．硝酸钾溶液 B．硫酸钠溶液
C．稀硫酸 D．硫酸铜溶液
3．把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ）
A．食盐 B．香油
C．蔗糖 D．白醋
4.下列家务劳动中，涉及乳化作用的是（ ）
A．用洗涤剂清洗衣物的油污 B．用自来水冲洗地上的灰尘
C．用食醋清除水壶内的水垢 D．用洁厕灵除去厕所的污垢
5.下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是
A.升高溶液温度 B.增加硝酸钾的质量
C.增加水的质量 D.溶解过程不断搅拌
6.化学就在我们身边，生活中处处渗透着化学知识。请运用所学知识回答：
（1）小李同学家的玉米苗发黄，他向爸爸建议要向田里施加含 （填“氮”、“磷”或“钾”）肥料；
（2）某学校为学生准备的午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、小米粥，其中富含维生素的是 ；
（3）用洗洁精去除餐具上的油污，这是利用了洗洁精的 作用。
答案和解析
第2课时 物质的溶解
一、物质的溶解
1. 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的 均一 、稳定 的混合物。
3. 特征：
（1）均一性：溶液中各部分组成和性质完全相同（如密度）。
（2）稳定性：外界条件不变时（温度、压强等），溶质不会从溶剂中分离出来。
（3）溶液不一定是无色的。
3. 组成：溶液由 溶质 和 溶剂 组成，一种溶液中至少有一种溶质，溶质可以是固体、 液体 或 气体 ，水是最常用的溶剂，此外 汽油 、 酒精 等也是常见的溶剂。
4. 构成：在溶液中溶质被分散成 分子 或 离子 ，所以在溶液中进行反应，反应速率较快。
二．溶液的组成
1. 溶液的组成
（1）溶质：被溶解的物质。
（2）溶剂：能溶解其他物质的物质。
（3）溶液质量=溶质质量+溶剂质量。
2. 溶质和溶剂的判断
（1）普通溶液
溶液中是否有水及各成分的状态 溶质 溶剂
溶液中有水 其他物质 水
溶液中没有水 气体+液体 气体 液体
固体+液体 固体 液体
液体+液体 量少的 量多的
（2）发生化学反应后所得溶液中溶质的判断
①稀硫酸中的溶质是H2SO4，铁与稀硫酸恰好完全反应后所得溶液的溶质是FeSO4。
②铁与过量的稀硫酸充分反应后所得溶液的溶质是FeSO4、H2SO4。
三．溶解性
1. 物质的溶解性
①碘难溶于水，易溶于汽油。
②高锰酸钾易溶于水，难溶于汽油。
③结论：同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同；不同的物质在同一溶剂的溶解性不同。
2. 影响物质溶解性的因素
①内在因素：溶质和溶剂的性质
②外在因素：温度。
【注意】固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的溶解速率，对物质的溶解性没有影响。
四．溶液的命名
命名的原则是“[溶质]的[溶剂]溶液”。如碘溶于酒精得到的溶液命名为_碘的酒精溶液_；如果没有指明溶剂，我们就认为水是溶剂。氯化钠溶于水形成的溶液命名为_氯化钠的水溶液_，水作溶剂时，习惯上不指明，常命名为_氯化钠溶液_。
课时2 溶解时的吸热或放热现象
2．物质溶解时的吸热或放热现象
1. 溶解时放出热量，如 NaOH 固体、浓硫酸（液体）溶解时溶液温度升高。
2. 溶解时吸收热量，如 NH4NO3 固体、NH4C固体溶解时溶液温度升高。
3. 溶解时没有明显的吸热或放热现象，如 NaCl 固体、蔗糖固体溶解时溶液温度变化不明显。
【注意】物质投入液体中放热的情况：
①溶解放热：如NaOH；
②与水反应放热：如CaO（反应方程式为：CaO+H2O == Ca(OH)2）；
③与溶液中的溶质反应放热：如镁和稀盐酸反应（反应方程式为：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑）。
4.影响物质溶解性、溶解速率的因素
影响因素 说明
溶解性 ① 温度 (外因)②溶质性质(内因)③ 溶剂性质 同一种物质在不同 溶剂 中的溶解性是不同的；不同物质在同种 溶剂 中的溶解性也是不同的
溶解速率 ① 温度 ② 固体颗粒大小③搅拌(或振荡) 温度越高 ，溶解速率越快； 固体颗粒越小 ，溶解速率越快；搅拌（或振荡），溶解速率 加快
二．溶液的应用
（1）工农业生产上——无土栽培的营养液属于溶液。
（2）日常生活中的白醋、白酒等属于溶液。
（3）医疗上的氯化钠注射液、消毒酒精、生理盐水等属于溶液。
（4）实验室中用的各种溶液。
教材习题01下列有关溶液的说法正确的是(A.不同液体的混合物一定是溶液C.只有固体能作溶质B.无色、澄清液体一定是溶液D.溶液的各部分性质均相同 解题思路溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，溶质可以是固体、液体或气体解答本题要充分理解溶液特征方面的内容，同时要对溶液的颜色、溶剂种类有一个全面的了解了解常见溶液中的溶质可以帮助我们进一步理解溶液.
【答案】D
教材习题02往右图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落。加入的物质可能是（ ）A. 食盐 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.硝酸铵 解题思路本题主要考查物质溶解时的吸热、放热现象。物质溶解的过程中发生两种变化:一是分子或离子在溶剂中能够分散开并向水中扩散需吸收热量，二是溶质分子或离子与水分子作用生成水合分子或水合离子会放出热量。不同的溶质吸热或放热不同，导致溶液的温度升降不同，初中化学常见溶质溶解在水中使溶液温度升高的溶质有:氢氧化钠和浓硫酸、生石灰;使溶液温度降低的溶质有:硝酸铵。
【答案】D
核心考点一：物质的溶解
【例1】（2024·湖北·中考真题）把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（ ）
A．泥土 B．蜡烛
C．蔗糖 D．汽油
【答案】C
【解析】A、泥土不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的悬浊液，不符合题意；
B、蜡烛不溶于水，不能形成溶液，不符合题意；
C、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，符合题意；
D、汽油不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的乳浊液，不符合题意；
故选：C。
核心考点二：溶液
【例2】（2024·江苏无锡·中考真题）下列物质不属于溶液的是（ ）
A．泥浆水 B．食盐水
C．蔗糖水 D．苏打水
【答案】A
【解析】A、泥浆不溶于水，不能与水形成均一、稳定的混合物，不属于溶液，故选项正确；
B、食盐水是食盐的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误；
C、蔗糖水是蔗糖的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误；
D、苏打水是碳酸钠的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误。
故选A。
核心考点三：物质溶解时的吸热或放热现象
【例3】（2023·湖南邵阳中考真题）化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ）
A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠
【答案】B
【解析】A、氢氧化钠溶于水放出热量，不能用来制作冰袋，故A不符合题意；
B、硝酸铵溶于水吸收热量，可用来制作冰袋，故B符合题意；
C、生石灰和水反应生成氢氧化钙的同时放出热量，不能用来制作冰袋，故C不符合题意；
D、氯化钠溶于水温度几乎不变，所以不能用来制作冰袋，故D不符合题意。
故选B。
核心考点四：影响物质溶解性、溶解速率的因素
(2024-江苏扬州·一模)下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是
A．加水 B．搅拌 C．加硝酸钾 D．升温
【答案】A、加水不能改变溶解度，不符合题意;
B、搅拌只能加快溶解速率，与溶解度无关，不符合题意;
C、加硝酸钾不能改变溶解度，不符合题意:
D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，升温能使硝酸钾在水中的溶解度增大，符合题意。
故选 D。
【基础练】
1．下列四种物质中，属于溶液的是（ ）
A．牛奶 B．黄泥水
C．冰水混合物 D．澄清石灰水
【答案】D
【解析】A、牛奶是不均一、不稳定的混合物，属于乳浊液，不属于溶液，不符合题意；
B、黄泥水是不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液，不属于溶液，不符合题意；
C、冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，不属于溶液，不符合题意；
D、澄清石灰水是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意。
故选：D。
2．在体育中考期间，班主任为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是（ ）
A．稀饭 B．番茄蛋汤 C．酸奶 D．淡盐水
【答案】D
【解析】A、稀饭不均一、不稳定，不属于溶液，故选项不符合题意；
B、番茄蛋汤不均一、不稳定，不属于溶液，故选项不符合题意；
C、酸奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项不符合题意；
D、淡盐水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项符合题意。
故选D。
3．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液是具有均一性、稳定性的混合物
B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
C．打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为温度升高，气体溶解度减小
D．溶液都是无色透明的液体
【答案】A
【解析】A、溶液是由溶质和溶剂混合而成的均一、稳定的混合物，符合题意；
B、饱和溶液不一定是浓溶液，是常温下，氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，如常温下，硝酸钾的饱和溶液是浓溶液，不符合题意；
C、打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为压强减小，气体的溶解度减小，不符合题意；
D、溶液是透明的，但是不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，不符合题意。
故选A。
4．善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度显著升高
C．铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为2：1
【答案】A
【解析】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红，选项正确；
B、将硝酸铵固体溶于水，溶液温度降低，选项错误；
C、铁在氧气中燃焼，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，选项错误；
D、电解水实验中正极（氧气）与负极（氢气）产生的气体体积之比为1：2，选项错误。
故选：A。
6．将某碳酸饮料拧开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合理的是
A.拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大
B.产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应
C.冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液
D.图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系
【答案】C
【详解】拧开瓶盖后，压强减小，气体的溶解度减小，故 A说法错误;产生气泡是因为压强减小，体的溶解度减小所致，故B说法错误;将碳酸饮料倒入冰中，温度降低，二氧化碳的溶解度减小，二氧化碳的逸出后溶液仍为饱和溶液，故C说法正确;将碳酸饮料倒入冰中，温度降低，二氧化碳的溶解度减小,二氧化碳的逸出，与温度无关，故 D 说法错误，
故选C。
6．“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法正确的是（ ）
A．土壤中的物质都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸馏
C．溶液具有均一性和稳定性 D．酚酞可测出溶液的pH为4.5
【答案】C
【解析】A、土壤中的物质不都能溶于水，例如泥土等难溶于水，故A说法错误；
B、某同学取少量土壤加水溶解，过滤，经过多步操作得到溶液，操作中没有用到蒸馏，故B说法错误；
C、溶液是均一、稳定的混合物，则溶液具有均一性和稳定性，故C说法正确；
D、酚酞遇到碱性溶液变红色，遇到酸性和中性溶液不变色，酚酞不可测出溶液的pH为4.5，故D说法错误；
故选：C。
7．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液的溶剂一定是水
B．长期放置不会分层的液体一定是溶液
C．溶液是均一的、稳定的混合物
D．海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠不饱和溶液
【答案】C
【解析】A、溶液的溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，不符合题意；
B、溶液具有稳定性，长期放置不会分层，但是长期放置不会分层的液体不一定是溶液，如水长期放置不会分层，水属于纯净物，不是溶液，不符合题意；
C、溶液是溶质和溶剂混合而成的均一、稳定的混合物，符合题意；
D、海水晒盐得到粗盐后的母液不能继续溶解氯化钠，是氯化钠的饱和溶液，不符合题意。
故选C。
8．善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度显著升高
C．铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为2：1
【答案】A
【解析】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红，选项正确；
B、将硝酸铵固体溶于水，溶液温度降低，选项错误；
C、铁在氧气中燃焼，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，选项错误；
D、电解水实验中正极（氧气）与负极（氢气）产生的气体体积之比为1：2，选项错误。
故选：A。
9．全面推进乡村振兴，大力发展农业生产，农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液是混合物 B．溶液一定是无色的
C．均一、稳定的液体一定是溶液 D．植物油和水可以形成溶液
【答案】A
【解析】A.溶液是均一、稳定的混合物，正确。
B.溶液不一定是无色的，比如硫酸铜溶液为蓝色，选项错误。
C.均一、稳定的液体不一定是溶液，比如水，选项错误。
D.植物油和水不可以形成溶液，只能形成乳浊液，选项错误。
故选：A。
10．将少量下列物质分别加入水中，充分振荡，得到无色溶液的是（　　）
A．C2H5OH B．KMnO4 C．FeCl3 D．CuSO4
【答案】A
【分析】常见的有色溶液如含铜离子的是蓝色，含亚铁离子的是浅绿色，含铁离子的是黄色，高锰酸钾溶液是紫红色
【解析】A、乙醇（）溶于水，形成的是无色溶液，符合题意；
B、高锰酸钾（KMnO4）溶于水后形成的溶液是紫红色的，不符合题意；
C、氯化铁（）溶于水的溶液中含有铁离子因此溶液是黄色的，不符合题意；
D、硫酸铜（）溶于水的溶液中含有铜离子因此溶液是蓝色的，不符合题意。
【提升练】
1．生活中下列物质加入适量水不能形成溶液的是（ ）
A．食醋 B．食用油 C．白砂糖 D．食盐
【答案】B
【解析】A、食醋能够溶于水形成溶液，选项错误；
B、食用油是一种不溶于水的液体，与水混合后形成乳浊液，不能形成溶液，选项正确；
C、白砂糖是一种易溶于水的固体，与水混合后形成溶液，选项错误；
D、食盐易溶于水，与水混合后形成溶液，选项错误，故选B。
2．化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是（ ）
A．硝酸钾溶液 B．硫酸钠溶液
C．稀硫酸 D．硫酸铜溶液
【答案】D
【解析】A.硝酸钾溶液是无色溶液；错误；
B.硫酸钠溶液是无色溶液；错误；
C.稀硫酸是无色溶液；错误；
D.硫酸铜溶液是蓝色溶液；正确；
故选D。
3．把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ）
A．食盐 B．香油
C．蔗糖 D．白醋
【答案】B
【解析】A、食盐是氯化钠，易溶于水，能形成溶液，不符合题意；
B、香油属于油脂，不溶于水，不能得到溶液，符合题意；
C、蔗糖易溶于水，能形成溶液，不符合题意；
D、白醋易溶于水，能形成溶液，不符合题意；
故选B。
4.下列家务劳动中，涉及乳化作用的是（ ）
A．用洗涤剂清洗衣物的油污 B．用自来水冲洗地上的灰尘
C．用食醋清除水壶内的水垢 D．用洁厕灵除去厕所的污垢
【答案】A
【解析】A、用洗涤剂清洗衣物的油污利用了洗洁精的乳化作用，故A正确；
B、用自来水冲洗地上的灰尘，可将灰尘冲刷掉，故B错误；
C、用食醋溶解水壶里的水垢，利用了化学反应的原理，故C错误；
D、用洁厕灵除去厕所的污垢，利用了化学反应的原理，故D错误。
故选A。
5.下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是
A.升高溶液温度 B.增加硝酸钾的质量
C.增加水的质量 D.溶解过程不断搅拌
【答案】A
【解析】固体的溶解度表示在一定温度下，某固态物质在 100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，此选项符合题意;
B.温度不变，硝酸钾的溶解度不变，增加硝酸钾的质量并不能增大硝酸钾的溶解度，此选项不符合题意;
C.温度不变，硝酸钾的溶解度不变，增加水的质量并不能增大硝酸钾的溶解度，此选项不符合题意;
D.溶解过程不断搅拌只是加快了溶解速率，并不能增大硝酸钾的溶解度，此选项不符合题意。故选 A。
6.化学就在我们身边，生活中处处渗透着化学知识。请运用所学知识回答：
（1）小李同学家的玉米苗发黄，他向爸爸建议要向田里施加含 （填“氮”、“磷”或“钾”）肥料；
（2）某学校为学生准备的午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜、小米粥，其中富含维生素的是 ；
（3）用洗洁精去除餐具上的油污，这是利用了洗洁精的 作用。
【答案】（1）氮
（2）凉拌黄瓜
（3）乳化
【解析】（1）氮肥能促进根茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，玉米苗发黄是缺乏氮元素，应施加氮肥；
（2）蔬菜水果中富含维生素，故上述午餐中富含维生素的是凉拌黄瓜；
（3）用洗洁精去除餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用，将油污分散成细小的油滴，随水冲走，故填：乳化。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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