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(共23张PPT)
第五课 我国的政治制度
第2课时 中国共产党领导的多党合作和
政治协商制度
情境导入
【提问】同学们听过《七子之歌》吗？你们知道这首歌曲的作者是谁吗？
【预设】《七子之歌》的作者是近代爱国主义诗人闻一多。
【提问】他除了是作者之外，还有什么身份？
【预设】是中国民主同盟盟员。
【教师导课】我国有哪些民主党派？他们和中国共产党的关系是怎样的？我国实行怎样的政党制度？带着这些问题，我们一起进入本课时的学习。
环节一 看朋友圈——初识民主党派
【情境材料】中国共产党的“朋友圈”
精彩课堂
【情境任务】
请各组派代表随机抽取一张民主党派角色卡，结合教材第51页“相关链接”，介绍抽取到的民主党派。
【预设】
【教师小结】通过同学们的介绍，我们知道了我国有八个民主党派，他们与中国共产党是什么关系呢？我们一起来学习环节二，在分析政党关系的基础上明确我国的政党制度。
环节二 析政党关系——明确政党制度
【情境材料】教材第50页“生活观察”。
我国民主党派围绕中共中央“以推动高质量发展为主题”的建议积极建言献策。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》在“‘十五五’时期经济社会发展的指导方针和主要目标”中提出，“以推动高质量发展为主题”。
中国民主建国会中央建议，筑牢产权保护基石，激发经营主体内生动。
中国国民党革命委员会中央建议，强化服务消费法治保障，丰富优质多元服务消费供给。
中国民主同盟中央建议，“普职融合,因材施教”的教育体系，构建“多元升学、公平竞争”的人才选拔机制。
【情境任务一】中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这体现了中国共产党和各民主党派之间是怎样的关系？
【学生活动】思考后直接作答。
【预设】中国共产党和民主党派是合作关系；中国共产党和民主党派是领导与被领导的关系。
【教师小结】由民主党派围绕党的建议建言献策，可以看出这是一个从“党提建议”到“党派响应”的流程，他们的关系就是中国共产党领导，多党派合作、协商。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。中国共产党是最高政治领导力量，各民主党派要做中国共产党的好参谋、好帮手、好同事。
我们也可以形象地比喻一下，西方的政党制度就像是“拳击赛”，一定要把对方打倒；中国的政党制度好比“大合唱”，大家齐心合力谱新篇，而这其中的“指挥”一定是中国共产党。
【情境任务二】根据刚才的学习，你能说一说我国的政党制度是什么吗？
【学生活动】学生阅读教材，思考作答。
【教师小结】通过分析中国共产党和各民主党派的关系，我们知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国共产党把马克思列宁主义统一战线理论、政党理论、民主政治理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的伟大成果，是中国共产党领导各民主党派、无党派人士、人民团体和各族各界人士在政治制度上进行的伟大创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，具有鲜明中国特色和显著政治优势。
1993年，“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被载入宪法，中国新型政党制度有了明确的宪法依据。
【情境任务三】围绕“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派提出了很多建议。民主党派在我国政治生活中还发挥了什么作用？请根据任务清单，进行角色扮演。
【学生活动】小组内交流，确定发言人和发言顺序。
【预设】
1.针对经济发展问题，提出加快推动低空经济发展建议。
2.促进沿边地区承接东部产业转移。
【教师小结】新时代以来，中国共产党与各民主党派亲密合作、同心同行，多党合作的舞台更加广阔，各民主党派紧扣党和国家中心工作，参政参到点子上，议政议到关键处，围绕中国式现代化建设，围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，聚焦供给侧结构性改革、深入推进新型城镇化、“一带一路”建设、实施乡村全面振兴战略、因地制宜发展新质生产力等重大问题，深入调研、建言献策，在国家政治生活中发挥了更加重要的作用。
由此我们可以看出，中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。
环节三 了解协商机构
【情境材料】《两会百科：中国人民政治协商会议》。
【情境任务一】“新词”指的是什么？
【预设】中国人民政治协商会议。
【教师拓展】中国人民政治协商会议简称人民政协。人民政协是什么性质的组织？
【学生活动】观看视频并结合教材作答。
【预设】中国人民政治协商会议作为爱国统一战线组织、多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是国家治理体系的重要组成部分。
【情境任务二】说一说：人民政协围绕哪两大主题履行什么职能？
【预设】人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
【学生活动】根据教材作答。
【教师拓展】无论是中国共产党就有关重要文件、重要事项书面征求民主党派、无党派人士的意见建议，还是他们围绕重大问题以书面形式向中共党委提出意见建议都是政治协商的体现；除此之外，民主党派还通过参与对国家有关重大方针政策、决策部署执行和实施情况的监督检查，履行民主监督职能。当他们在人大、政府等国家机关任职时就是参政议政的具体体现。由此，我们可以看出人民政协的职能是政治协商、民主监督、参政议政。
环节四 思协商民主——感悟制度优势
【情境材料】
全国政协十四届三次会议期间，广大政协委员、政协各参加单位和政协各专门委员会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中共二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上的重要讲话精神，积极提交提案，为推进中国式现代化、进一步全面深化改革、推动高质量发展、维护社会和谐稳定献计出力。
截至2025年3月5日20时，共收到提案5 890件。依据《中国人民政治协商会议全国委员会提案工作条例》和提案审查工作细则，经审查，立案5 002件，并案262件，转为意见和建议626件。
立案提案中，委员提案4 531件，占90.6%；集体提案471件，占9.4%。其中，经济建设方面提案2 133件，占42.6%；政治建设方面提案419件，占8.4%；文化建设方面提案459件，占9.2%；社会建设方面提案1 387件，占27.7%；生态文明建设方面提案604件，占12.1%。
【情境任务】阅读材料，思考中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性体现在哪里。
【学生活动】小组合作后，派代表总结。
【教师小结】这就是“中国之治”的密码——众人的事情由众人商量！中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”习近平总书记不止一次引用这两句诗来表达对人民的深厚感情。时刻将人民群众冷暖记挂在心头，深入基层、深入群众，倾听群众呼声、关心群众疾苦，也是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的持续坚守。
【评价设计】
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，既强调中国共产党的领导，也强调发扬社会主义民主。进行政治协商、民主监督、参政议政，就是社会主义民主的深刻体现。我国的新型政党制度使得各民主党派同心协力，出谋划策，共同为实现中华民族伟大复兴努力奋斗，我国的新型政党制度是符合中国实际的一项基本政治制度。
课堂小结
布置作业
请尝试用漫画、短视频或其他方式诠释“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”，分享到班级群。
板书设计
课堂评价
1.下列属于中国共产党与各民主党派合作的基本方针的是 （ ）
A.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B.坚持中国共产党的领导
C.政治协商、民主监督、参政议政
D.人民当家作主
A
2.人民政协的主题是 （ ）
A.平等、团结
B.团结、民主
C.合作、监督
D.协商、议政
B
3.民主党派围绕中国共产党建议建言献策，体现了 （ ）
①中国共产党的领导
②多党合作的政治格局
③人民直接管理国家
④社会主义民主优势
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
4.实践创新——模拟政协提案。
从“校园周边交通治理”“社区宠物管理”“非遗文化传承”中选1个议题，撰写简易政协提案，任务要求包含以下三个维度：
提案名称：《关于××的提案》。
问题背景：要求用数据或现象说明问题。
解决建议：至少提出2条具体措施。
《关于减少校园午餐浪费的提案》。
学校开设食堂以来，偶有出现午餐浪费的情况，有的同学遇到不爱吃的饭就倒掉；有的同学盛得多、剩得多、扔得多；有的同学因为饭量小而浪费大量饭菜。
建议学校开展践行光盘行动节约打卡活动，号召同学们减少浪费；建议食堂推出小份菜窗口，从源头减少浪费。

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