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第七课 国家权力机关
第1课时 国家权力机关的组成和地位
2025年3月5日上午，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕。那么，你知道什么是人民代表大会吗？全国人民代表大会是什么性质的国家机关？全国人民代表大会常务委员会又是什么机关？带着这些疑问，让我们一起走进“国家权力机关的组成和地位”，揭开它神秘的面纱。
情境导入
探究问题一 人民、人大代表、人民代表大会的关系
精彩课堂
【情境任务】我国地域辽阔、人口众多，不可能每个人都能直接行使国家权力，管理国家和社会事务。回顾“人民代表大会制度”的相关知识，思考：在我国，人民通过什么方式行使国家权力？
【预设】在我国，国家的一切权力属于人民；人民选举人大代表，由人大代表组成人民代表大会行使国家权力，实现人民当家作主。
【教师小结】我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，人大代表代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督，努力为人民服务。
探究问题二 全国人民代表大会的常设机关
【情境材料】
2025年3月11日下午，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂闭幕。
会议表决通过了十四届全国人大三次会议关于全国人大常委会工作报告的决议。决议指出，会议充分肯定全国人大常委会过去一年的工作,同意报告提出的今后一年的任务，决定批准这个报告。
会议经表决，通过了十四届全国人大三次会议关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。
【情境任务】全国人民代表大会常务委员会是什么机关？与全国人民代表大会有什么关系？
【教师小结】全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。
【预设】全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，对全国人民代表大会负责并报告工作。
探究问题三 人民代表大会的组成和地位
【情境材料】
1.第十四届全国人民代表大会第一次会议议程（节选）
（1）选举中华人民共和国主席
（2）选举中华人民共和国中央军事委员会主席
（3）选举第十四届全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长
（4）决定国务院总理的人选
（5）选举国家监察委员会主任
（6）选举最高人民法院院长
（7）选举最高人民检察院检察长
2.第十四届全国人民代表大会第三次会议议程（节选）
（1）审议政府工作报告
（2）审议全国人民代表大会常务委员会工作报告
（3）审议最高人民法院工作报告
（4）审议最高人民检察院工作报告
3.吉林省第十四届人民代表大会第一次会议议程（节选）
（1）选举吉林省第十四届人民代表大会常务委员会主任、副主任、秘书长、委员
（2）选举吉林省人民政府省长、副省长
（3）选举吉林省监察委员会主任
（4）选举吉林省高级人民法院院长
（5）选举吉林省人民检察院检察长
4.吉林省第十四届人民代表大会第四次会议议程（节选）
（1）审议吉林省人民政府工作报告
（2）审议吉林省人民代表大会常务委员会工作报告
（3）审议吉林省高级人民法院工作报告
（4）审议吉林省人民检察院工作报告
【情境任务】结合所学知识，进行小组合作探究。从全国人民代表大会和吉林省人民代表大会会议议程中，你发现了哪些信息和疑问？
【预设】
【教师小结】地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。回顾所学知识，我们知道人民代表大会之所以能够审议人民政府、人民法院、人民检察院等的工作报告，是因为这些国家机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会，作为本级人民代表大会的常设机关，对本级人民代表大会负责并报告工作。
【教师拓展】在这里要特别注意，全国人大常委会不是一个独立于全国人大之外的最高国家权力机关，我国的最高国家权力机关还是全国人大，全国人大常委会是最高国家权力机关的组成部分，在全国人大闭会期间，及时对国家的重大问题作出决定，充分发挥最高国家权力机关的职能，保证国家机关能够有效运行。
通过本课时的学习，相信同学们对人民、人大代表和人民代表大会的关系已经了然于胸。就三者关系而言，人民通过选举产生人大代表，由人大代表组成人民代表大会作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。就人民代表大会的组成而言，分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。就人民代表大会和其他国家机关的关系而言，国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
作为国家小公民，希望同学们能够更好地了解相关国家机关的职责，理解国家制度，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活。
课堂小结
在教学逻辑的建构上，引导学生对“人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会与其他国家机关”等的关系进行自主架构，形成关于本课时的清晰认识、深度认知和价值认同。在教学设计上，引导学生对本课时核心知识“人民代表大会与相关国家机关”的关系进行开放式探究，让学生在扎实的材料中，挖掘信息、整合信息，提取观点、确认问题，思考问题、回答问题，最终形成“发现问题—提出问题—解决问题”的思维方式。
板书设计
课堂评价
1.下列属于人民行使国家权力的机关有 （ ）
①全国人民代表大会
②吉林省人民政治协商会议
③长春市人民代表大会
④吉林省四平市铁西区平西乡红嘴村村民委员会
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
B
2.2025年3月，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂举行，听取和审议全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。下列说法正确的有 （ ）
①全国人民代表大会是最高国家权力机关
②体现国家一切权力属于人民的宪法原则
③国家行政机关依照法律规定独立行使检察权
④最高人民法院和最高人民检察院要对全国人大负责，受全国人大监督
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院、最高人民法院、最高人民检察院等国家机关都必须向全国人大报告工作并接受审议。材料表明 （ ）
A.我国的国家权力机关是由人民选举产生的
B.全国人大常委会是全国人大的常设机关
C.行政、审判、检察机关受权力机关监督
D.权力机关对行政、审判、检察机关负责
C

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