资源简介

七年级道德与法治
注意事项：
1．本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题，满分 70 分，考试时间 60 分钟。
2．闭卷考试，独立答题，禁止交流。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试
卷上的答案无效。
一、选择题（17 个小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最
符合题意的）
1．初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给每个人自我发展的无限
可能。下列关于初中阶段的说法不正确的是
A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B．初中阶段对我们的成长提出了新的要求
C．初中阶段对我们的人生具有最重要的价值 D．初中阶段意味着一段新的人生旅程开始
2．知人者智，自知者明。随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己
做的不够好，我们应该怎样做更好的自己呢？对此以下说法正确的是
①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 ②不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己
③学会接纳自己，回避自身的不足 ④不断发掘自身的潜能，不断提升自身的能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年时期的重要主体。只有每个人都勇于追梦、勤
于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年怎样才能成就我
们的人生梦想？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
③做有梦想的少年，应当积极为他人、为社会服务
④做有梦想的少年，应当努力学习，善于学习，把学习放在第一位
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
4．家是我们最熟悉的地方，每个人自出生之日起就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导，家里有温暖的
牵挂，真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。我们应如何建设美好家庭？
①建设美好家庭需要用心体味亲情之爱，对父母言听计从
②建设美好家庭需要相互关爱，彼此尊重
③建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德
④建设美好家庭是家庭成员的共同责任
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
5．老师是我们学习和成长的引路人，与老师共共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历，以下与老
师相处的方式不正确的是
A．彼此尊重，教学相长，携手共进
B．真诚接受老师的引领和指导
C．对待老师的表扬要再接再厉，对待老师的批评要全部接受
D．尊重并适应不同风格的老师
6．友谊是人生永恒的话题，伴随着我们的生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好，获得友谊
需要付出真诚和努力，友谊也需要精心的呵护。我们应如何缔结真挚的友谊？
①交友需要真诚和热情，交友需要慎重选择 ②交友需要正确处理朋友之间的矛盾和冲突
③交友需要学会关心和尊重对方 ④交友不能太过于讲原则
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，集体
生活成就我。对此以下说法不正确的是
A．集体生活能带给我们温暖 B．集体生活有助于我们学会与人交往
C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．集体生活有助于我们消除个性
8．生命是不可逆的。下列能直接体现这一观点的是
A．花有重开日，人无再少年 B．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已
C．世界上没有两片完全相同的树叶 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
9．教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025
年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。由此可见
A．心理健康是学生健康成长的重要基础 B．这能从根本上消除学生心理问题
C．未成年人享有特权，受到特殊保护 D．心理健康比身体健康更加重要
10．一名儿童不慎落水，几位路过的路人马上进行施救，有拿出手机拨打求救电话的，有去河边寻找救援
工具的，也有会游泳的尝试涉水救援。在他们的共同努力下，孩子最终获救。下列评论最符合材料主旨的
是
A．守护生命，居安思危 B．绽放生命，追求荣誉
C．珍爱生命，爱岗敬业 D．敬畏生命，生命至上
11．某校开展安全防护知识竞赛，以下回答正确的是
①体育锻炼前，要提前热身，做好准备活动
②在山上游玩遇到泥石流，迅速向山下跑去
③在室内来不及撤离，选择易于形成三角空间的地方避震
④中暑时喝一些淡盐水或饮料，利用高于皮肤温度的热水擦洗全身
A．①④ B．①③ C．③④ D．②④
12．提升生命质量的关键是
A．财富的自由 B．良好的人际关系 C．健康的生活方式 D．保持身心健康
13．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康和谐的内心世界是我
们幸福生活的重要支柱。以下属于滋养心灵的是
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
14．程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者，当组织上要求他参与原子弹研究工作时，原本在大学任教的
程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日潜心于中国核武器研究
和核试验事业，为祖国的国防科技事业做出了重要贡献。这启示我们
A．坚持集体主义一定要牺牲个人利益
B．要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
C．国家利益要服从于个人利益
D．“两弹一星功勋奖章”获得者的人生才最有价值
15．积极的人总是能看到事物的积极面，即使面对困境，他们也能调整心态，用微笑去迎接生活的挑战。
下列做法与此对应的有
①考试失利后，分析原因，制订计划 ②遇到难题，积极思考，努力寻找解决办法
③比赛输了，抱怨评委不公，拒绝总结经验 ④被老师批评，虚心接受，反思自己的不足
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
16．衡量一个人人生价值的尺度是
A．创造的物质财富 B．权力的大小
C．对他人和社会的贡献 D．是否取得了巨大成果
17．人的第一需求是
A．物质 B．精神 C．友谊 D．劳动
二、非选择题（4 小题，共 36 分）
18．（8 分）萱萱同学在图书馆读书时读到一篇《孟子·告子下》中的《生于忧患，死于安乐》，其
中写到“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里
奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。”
对此，萱萱同学认为：“逆境比顺境更有利于我们的成长和成功。”结合材料，联系所学知识，请你对萱
萱同学的观点进行辨别与分析。
19．（6 分）天地之间，人为贵。作为有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能
够发现和体悟生命的意义。人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感
受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人
类文明。
根据所学知识，请你谈一谈我们应当如何认识生命，又应该怎样去敬畏生命？
20．（10 分）人生如同航船，把准方向才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士
在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。人的生命活动方式与动物不同，动物的活动是
无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识有目的的活动。人能够积极主动的规划人生，确立自己的人
生目标，过有意义有目的的生活。
（1）根据所学及生活实践，说一说你如何理解人生目标？（2 分）
（2）根据所学及生活实践，谈一谈我们应怎样树立起正确的人生目标？（4 分）
（3）请说出你自己的一个人生目标，并制定出实现这一目标的计划。（4 分）
21．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料一：保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的
朝气，只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保有积极的生活态度和良好的人际关系。看到生命中
的更多希望和光彩，
材料二：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常
生活中，突如其来的灾难事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
你校准备开展一次以“保持身心健康，守护生命安全”为主题的活动，请你完成相应任务。
（1）材料一告诉了我们身心健康的重要性，请结合自身实际，完成下表内容。（4 分）
守护生命 我在生活中的具体做法
爱护身体
养护精神
（2）材料二中，我们不难看到守护生命安全的重要性。根据平时演练，说一说火灾发生时，逃生自救的
方法。（4 分）
（3）创造生命的价值也是珍视生命的表现，我们应该在有限的生命中创造出无限的价值。你校决定向全
校同学发起如下倡议：
倡议书
同学们，我们每个人的生命都来之不易，弥足珍贵！同时，我们的生命也很短暂。我们应该珍视生
命，努力在有限的生命中创造出无限的生命价值！为了活出生命的精彩，让我们的青春年华过得更有意
义，在此，我们向大家倡议：
①
②
③
④
倡议人：X 学校
X 年 X 月 X 日
请你参与其中，补充完整以上倡议的内容。（4 分）
一、选择题（17 小题，每题 2 分，共 34 分）
1-5 CBADC
6-10 ADAAD
11-15 BDBBA
16-17 CD
二、非选择题（4 小题，共 36 分）
18.萱萱同学的观点是不正确的，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。(2 分）
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论是顺境还是逆境，对人生的作用
都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。在逆境中前行，需要鼓足勇气，
迎难而上。但顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。（4 分）
我们既要做到顺境不骄，抓住机遇，顺势而为，有忧患意识；也要做到逆境不馁，
正确面对生活中的挫折和考验，走好我们的人生路。（2 分）
19.认识生命：每个人的生命都是独特的；每个人的生命都是不可逆的；每个人
的生命都是有限的；人的生命是代代接续的；人的精神生命是不断传承的。（每
点 1 分，共 3 分）
敬畏生命：就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；就要关心他人的生命；就要
坚持人民至上，生命至上。（每点 1 分，共 3 分）
20.（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定了人生道路
的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确
的人生道路；人生目标可以分为近期目标和长远目标，所有近期目标都应该围绕
长期目标展开，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长期目标。（2 分）
（2）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生
目标应当从自身实际出发；树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合；
树立人生目标应当与人类的福祉相统一。（每点 1 分，共 4 分）
（3）言之有理即可，酌情赋分。（4 分）
21. (1)爱护身体：积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等（每
点 1 分，共 2 分）
养护精神：观看爱国主义影片、阅读古典名著、参观书法展览等。（每点 1 分，
共 2 分）
(2) 火灾发生时，要迅速逃离，不要贪恋财物；要冷静观察着火地点、周围环境
和火情；不盲目跟随人流和相互拥挤，应沿着走道上的疏散指示标志和安全出口
标志进入疏散楼梯，并迅速撤离到安全地带；逃离火场时，决不能乘坐普通电梯；
逃离火场时，为防止烟雾中毒和窒息，应该用湿毛巾捂住口鼻等。（每点 1 分，
共 4 分）
(3)树立起远大的理想； 热爱学习，乐于实践和探索，让生命充盈；拒绝贫乏，
拒绝冷漠，关切他人，善待他人；在劳动中创造人生价值；在奉献中成就精彩人
生。（每点 1 分，共 4 分）

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