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/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
Unit 7 Let’s Make a Call!
Period 1 Get Started
【教学目标】
1. 能听、说、读、写本课时中相关的单词及语块。
2. 能够初步理解时差的存在。
3. 能够恰当地描述同一时刻不同时区的时间及人们现下所进行的活动（现在进行时）。
【教学重难点】
1. 本单元重点单词、语块和重点句型。
2. 描述某地的具体时间。
3. 现在进行时的使用。
【教学准备】
图片，多媒体课件、课文视频、单词及课文音频等。
【教学过程】
一、Warm-up
1. 课堂回顾：让同学分享课后作业。
2. 情境引入：展示《多啦A梦》中关于时差的片段，引出时差概念。
二、Presentation and practise
Task A
1. 介绍情境。
2. 分别展示Task A中的每件地区的图片，提问是什么，同时给出英文表达。听相关单词及语块录音，熟悉的同时规范发音。
3. 展示课本例句并讲解。让学生根据图片填空。
重点单词 behind 在……后面 same 相同的
重点语块 ·Beijing time 北京时间 ·cook dinner 做晚饭 ·have lunch 吃午饭 ·have class 上课
重点知识 现在进行时表示现在正在进行的动作，其构成为“be动词+动词-ing形式”，be动词的形式由主语决定。 简单拓展动词-ing形式的构成规则。
Task B
1. 介绍情境及任务，展示图片，让学生根据所学对图片的内容进行答案猜测。
2. 播放录音
·第一遍：学生只听不选，熟悉内容。
·第二遍：让学生完成练习。
·第三遍：展示听力材料，逐句播放并讲解，带领学生理解听力内容，修正答案。
3. 展示Think问题，引导学生进行思考。
Role-play
1. 介绍要求，展示教材内容。
2. 展示并讲解教材句子。
3. 挑选学生进行造句。
三、Consolidation
展示不同的活动照片，让学生说出活动，再给出时间和地点，让学生造句。
四、Summary
师生一起回顾本课时学习的单词、短语，给出中文翻译让学生回答英文，或给英文回答翻译，展示并齐读重点句子。
五、Homework
1. 复习本课所学的知识，完成相应的练习。
2. 给出几个常见城市名，让学生探索时差规律。

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